2023年高考新课标全国Ⅰ卷作文“好的故事”写作解析与范文.docx
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1、2023年高考新课标全国卷作文“好的故事”写作解析与范文四、写作(60 分)23. 阅读下面的材料,根据要求写作。好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。作文审题抓关键词首先圈画关键词句“好的故事”“故事是有力量的”,接着分析材料给的三种“故事的力量”,然后写出自己的“联想与思考”。像这样的简单作文,基本不会跑题,但是一定要写出亮点,写得与众不同,需要立
2、意正确,中心明确,用材准确,论据精确,富有文采,语句优美,思辨深广,字迹工整,卷面整洁,能得高分。话题材料整体而言,语言表述简洁,材料指向明确,审题立意上难度不大。材料关键词围绕“好的故事”,以排比式分总的结构进行阐述,两个“好的故事,可以”开头的句子较为详细地指出好的故事在不同情境和场合发挥的不同作用,得出“故事是有力量的”的结论。而“故事是有力量的”既是对前面所述的总结,也是材料的主旨。同时材料还提醒考生注意:“可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧”,“可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象”。这些提示语按暗示考生对材料进行思辨后,思考“表达和沟通,可以触动心灵、启迪智
3、慧”“改变个人命运,展现民族形象”“好故事是有力量的”等方面命题起笔论证,发表看法。因此审题时,考生需要重点把握好以下两点:一是认识问题:什么是“好的故事”?关于这一点,材料里有明确引导,“可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧”,“可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象”“有力量的”,涵盖多个内在维度,关乎个人命运和民族形象。除了前面提到的这些,还要注意材料中的“”。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容,展开丰富的联想和深入的思考。二是构思问题:面对“好的故事”,应该怎么构思?这个问题可以运用发散性思维,调动相关联想,比如,如何演绎好的故事?如何发挥好的故事的力量?在何种
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