”书法进校园“活动方案（五篇）.docx

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1、”书法进校园“活动方案合集五篇第一篇：”书法进校园“活动方案“书法进校园”活动方案书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的贵重财宝，是根底教育的重要内容。书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素养、智能素养、审美素养以及强化人格力气等方面具有其它科学无法替代的优势。通过书法教育对中学生进展书写根本技能的培育和书法艺术赏识，是传承中华民族优秀文化，培育爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写力气，培育审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面进展的重要举措。依据市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。一、目的意义在一般高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生

2、的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素养。而从学校特色进展到特色学校还有相当一段距离，学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的进展变化过程。学校还需全员责任意识的增加和全员参与程度的进一步深化。二、具体要求一实施时间自 2023 年 3 月起，我校在高一年级实施书法课程，把书法课纳入学校课程打算，每周开设一节书法课。二开课要求1、书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。硬笔书法课的根本原则是：留意培育学生硬笔书写力气，首先要能使用硬笔娴熟地书写正楷 字，做到标准、端正、干净，随着

3、学生书写力气的提高，渐渐要求行 款整齐，力求美观，并学写标准、通行的行楷字。随着学习的深入， 可以从硬笔过渡到软笔。软笔书写的根本要求是，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、构造、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育初步的书法赏识力气，提高审美情趣。2、学校要常常对书法课的教学状况进展检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的呈现活动。对书法特长生通过法“社团 活动”，施以较深层次的书法培训。3、全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。三、措施与方法一大力宣传提高生疏要想提高我校学生写字水平，首

4、先要更观念，提高对写好字重要性的生疏。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族才智，写英雄字是我们每个中国人最根本的要求，是一项重要的语文根本功。二书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主，每周安排一课时的硬笔书法课程，以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史进开放头，到书法技巧、书法学问和实践活动，最终到书法的艺术赏识。1、教材特点： 1前期，我们应当由易到难，循序渐进，不追求急功近利，充分激发学生学习书法的乐观性。要重视学生的写字姿势和书写习惯，特别是学生刚开头学写毛笔字，要留意教给正确的执笔和运笔方法，教学生用好毛笔和墨汁，做到不

5、乱蘸乱涂，养成良好的卫生习惯。在写字训练方面，要硬笔软笔兼学，可以隔周交替进展硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区分。充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，赐予正确恰当地引导，对学生取得的每一点进步都要准时赐予鼓舞。（2） 中期，供给范例触类旁通，设计颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧，学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起， 编写教材抓住“字的间架构造“作为练字关键，对入选教材的范字进行精选，做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是稳固写字技 能，提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书，要在写标准、端正的根底上，指导学生写得流畅、有笔力，

6、力求行款整齐美观，且 有确定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度，可以布置学生课外也 练写确定数量的字；课堂上要加强笔画和间架构造方面的指导，努力 使学生书写的正楷字字形构造具有形态美。二要培育学生赏识汉字的 力气。课上要制造沟通时机，让学生相互评价同学所写的字，或推举 好字，鼓舞学生说出自己的看法和建议；同时要引导学生赏识名家书 法作品，教给赏识书法的方法，提高学生的汉字赏识力气。三要激发 学生的书写热忱。批改作业时，可以把那些写得好的字用红笔圈出来； 对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓舞性的话语，让 他们看到自己的进步，增加自信念。3描仿字体进展共性。钢笔教材自楷书入手，承受楷书

7、手写体，在完成确定量的根底训练后，学 生可以依据自己的特点，由教师作参谋，指导学生练习某一书体，以 到达进展学生不同共性之目的。毛笔教材以中国书法艺术争论院专 用教材颜真卿多宝塔为范本，使课程标准有效。留意把握统一性 与灵敏性、共性与共性的关系，例如，统一练习田英章、吴玉生的行 楷字帖，但又敬重学生的差异，敬重学生字体风格的选择，以标准、 美观、工整为追求的目标，给学生逐步提升和共性进展的时间和空间， 对有深厚兴趣的学生，鼓舞其连续练习毛笔书写，进展特长。三立足校本教研 加强书法指导1、建立书法教室，完善教学体制，提高长期循环教学力气书法教育对工具的要求比较高，笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹治

8、理，还有桌椅的大小、凹凸，专业书籍的订阅以及网络资源的应用，等等，对学校来说都是很大的考验。因此学校要制订相关的教学打算，指导学生循序渐进地学习，树立理性、严峻的学书风气。2、对局部教师进展短期培训，利用社会资源引进优秀教育人才为了普及书法教育，对局部教师进展短期速成培训是必要的，但这只是临时的，最终还是需要引进专业书法教师。此外，学校还可以聘请社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时，学校还应与社会加强沟通和联系，学习优秀书法教学理念，与时俱进。开展书法讲座，组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练挨次、指导方法以及写字的育人功能等方面深入争论。3、书法教育的进

9、展离不开学校的大力支持 1学校为教师、学生供给练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字供给便利。2学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。（3） 图书馆二楼阅览桌桌面大，座位多。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机，将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。（4） 在图书馆二楼学生阅览室旁边现图书馆办公室设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍，一张书法桌，文 房四宝及毛毡，临摹字帖、少量钢笔等书法课用具，可以悬挂一局部 教师和学生的优秀作品，增加书香气。四营造浓郁的书法校园文化气氛，充分发挥书法启智、育人的作用。1、在校园内，利用墙壁、橱窗、画廊等，介绍书法常识，并将历代书法名家、名帖及其特点

10、作一一介绍，还可展览学生书法作品，让 学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中 巡游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。我们还承受交 流赏识、评比展览、物质嘉奖等形式，促使学生提愉快趣，鼓舞学生 持之以恒地练习书法。学校规定在每次较大规模的考试中，都按学生 答卷的书写标准程度赐予卷面分，促使学生把练字与应用结合起来。 学校还成立了书法兴趣小组，各班的“书法精英”聚拢在一起，切磋 技艺、读帖沟通、赏识评价、呈现书法作品。2、成立教师、学生书法社团，培育专家级书法教师和学生书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参与竞赛。五开展系列活动在书法教育中，我们坚持开展“五个一”

11、活动，即“每日一练， 每周一展，每月一评，每学期一赛，每学年一会”。每天学生利用书法课和课余时间练字；每周各班评出最好的几份书法习作，张贴在走廊班级文化墙上；每月各班推选出 5 至 10 人的书法作品，教师写上评语，呈现在学校橱窗里；每学期搞一次书法竞赛；每学年邀请校外书 法名家作指导和讲座。四、明确书法校本课程的宗旨：不是培育书法特长生，更不是培育书法家，而是要整体提高学生 的书写水平，让练字、写好字成为学生的必需；让学生感受汉字和书 法的魅力，增加文化自信和爱国情感，培育审美力气，提高文化修养， 锤炼意志品质。基于此课程宗旨，五、确立校本书法课程目标：面对全体学生，让每一个学生端正、干净、

12、流利、美观地写英雄字工具性目标；在培育良好书写习惯的同时，形成留意力集中、严峻认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯情感、态度目 标；通过书法练习过程的体验与感悟，引导学生宠爱和擅长表现母语，学会审美，学会做人，在潜移默化中提升文化品位审美和价值观目标最终，在一般高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素养。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的，需要一个渐进的进展变化过程。学校还需全员责任意识的增加和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方

13、面的进展， 继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。其次篇：书法进校园活动方案书法进校园活动方案范文.DOCX20XX20XX 学年第X 学期本文档共【】页/【1319】字单位姓名20XX 年X 月书法进校园活动方案汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的贵重财宝。书法教育对培育学生的书写力气、审美力气和文化品质具有重要作用。为了认真贯彻 XX 教育局关于开展“书法进校园” 活动的通知，推动我校书法教育有效开展，传承中华民族优秀的传统文化，深化“书香校园”创立工作，特制定XX 区开展“书法进校园” 活动方案。一、活动宗旨与目的通过“书法进校园”活动，搭建起由中小

14、学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，邀请书法名家走进学校，直接为教育效劳，为师生效劳，为培育人才效劳。强化汉字书写活动，激发宠爱汉字、写英雄字的热忱，促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。二、活动范围和时间“书法进校园”活动从20XX 年春季学期开头，每次活动要以学校为主，每学期要开展假设干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。三、活动内容与方式一组织进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提高力气，广泛进展书法根底学问传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。在每所学校要开展假设干次，每

15、次组织假设干名书法家参与。二开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，聘请书法名家做学校书法教育参谋或书法指导教师。常常邀请书法名家对本校骨干教师进展培训、培育和指导。三请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等， 营造良好的书法教育环境和气氛。四组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，沟通书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。四、活动组织领导为了开展好“书法进校园”活动，成立开展“书法名家进校园” 活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX 成员：XXX五、活动根本要求一细心组织，乐观开展。学校要加强领导，成立相应的工作领导小组，工作领导小组由学

16、校领导、有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师组成。要细心组织，合理安排，主动邀请区书法名家深入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评及教师培训活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教育，形成工作合力，推动这项活动安康进展。二遵循规律，依法推动。学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校书法课，保 证每天 10-20 分钟的写字练习；以语文课程识字和写字教学为根本内容，以提高汉字书写力气为根本目标，以书写实践为根本途径，适度 融入书法审美和书法文化教育。三留意研训，培育骨干。学校要主动邀请书法名家为本校语文、书法、美术教师、书法爱好者进展培训，使他们成为活

17、动的骨干力气。学校可编写简易有用的书法入门、书法临帖等教材，免费供给应学生。四秉持公益，静心育人。 “书法进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。五加大宣传，鼓舞先进。学校要通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的舆论气氛；要对开展“书法进校园”活动表现突出的书法 名家和优秀教师进展表彰；要认真总结阅历，收集相关活动阅历材料、优秀作品、图片资料。第三篇：书法名家进校园活动方案书法名家进校园活动方案汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的贵重财宝。书法教育对培育学生的书写力气、审美力气和

18、文化品质具有重要作用。为了认真贯彻国家语委、中国书法家协会关于开展“书法名家进校园”活动的通知和省、市安排，推动我区中小学书法教育有效开展，传承中华民族优秀的传统文化，深化“书香校园”创立工作，特制定定海区开展“书法名家进校园”活动方案。一、活动宗旨与目的组织开展“书法名家进校园”活动，是贯彻国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要2023-2023 年和教育部关于中小学开展书法教育的意见的得力举措，是进一步 深化创立“书香校园”，提升办学品位的具体活动形式。通过“书法名家进校园”活动，搭建起由中小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，邀请书法名家走进学校，直接为教

19、育效劳，为师生效劳，为培育人才效劳。强化汉字书写活动，激发宠爱汉字、写英雄字的热忱，促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。二、活动范围和时间“书法名家进校园”活动从2023 年春季学期开头，活动以小学和初中为主。活动首先在获得“浙江省书法家协会书法教育基地”称号 的廷佐小学，舟嵊小学和小沙中学进展，随后在其它学校逐步开展， 每次活动要以一所学校为主，每学期要开展假设干次活动，力争将此项 活动制度化、常态化。三、活动内容与方式1、组织名家进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提高力气，广泛进展书法根底学问传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师

20、资培训等活动，突出实践教学。在每所学校要开展假设干次，每次组织假设干名书法家参与。2、开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，聘请书法名家做学校书法教育参谋或书法指导教师。 常常邀请书法名家对本校骨干教师进展培训、培育和指导。3、请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和气氛。4、组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，沟通书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。四、活动组织领导为了开展好“书法名家进校园”活动，成立定海区开展“书法名家进校园”活动领导小组：领导小组下设指导组，负责日常事务、组织协调、活动指导工作。五、活

21、动根本要求1、细心组织，乐观开展。各学校要加强领导，成立相应的工作领导小组，工作领导小组由学校领导、有书法特长的教师和书法爱好者、语文骨干教师组成。要细心组织，合理安排，主动邀请区书法名家深 入学校，深入课堂，开展书法理论讲座、技法示范、临帖指导、习作 点评及教师培训活动。活动既包括软笔书法教育，也包括硬笔书法教 育，形成工作合力，推动这项活动安康进展。2、遵循规律，依法推动。各学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校书法课，保证每天10-20 分钟的写字练习；要依据区教育局关于做好 /span通用标准汉字表 贯彻实施工作的通知，大力推动通用标准汉字表在教育教学工作的贯彻实施；要依据教育

22、部印发的中小学书法教育指导纲要根本要求，以语文课程识字和写字教学为根本内容，以提高汉字书写力气为根本目标，以书写实践为根本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。3、留意研训，培育骨干。各学校要主动邀请书法名家为本校语文、书法、美术教师、书法爱好者进展培训，使他们成为活动的骨干力气。 有条件的学校可编写简易有用的书法入门、书法临帖等教材，免费提供给学生。4、秉持公益，静心育人。“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何 费用，严禁推销相关资料。5、加大宣传，鼓舞先进。各学校要通过多种形式宣传“书法名家进校园”活动的重要意义，营造良好的舆论气氛；

23、要对开展“书法名 家进校园”活动表现突出的书法名家和优秀教师进展表彰；要认真总 结阅历，收集相关活动阅历材料、优秀作品、图片资料。第四篇：01.书法进校园活动方案四川省武胜中学校“书法进校园”活动实施方案为深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实教育部关于开 展书法教育的意见教基【2023】27 号、川办发【2023】7 号文件和广安市开展“三进校园”活动(广委办【2023】108 号)精神，促进学生德智体美劳全面进展，我校乐观投入本项活动之中，深入领悟 文件精神，认真贯彻执行，为武胜中学特色示范校再鼓东风，为翰墨 书香再添芳香。一、领导小组： 组 长：周德兴副组长：林中文 龚志敏 周祖平 唐

24、 忠 李 泽成 员：王小东 刘 娟龙兴斌 杜 刚 汤建成 左爱民 李 云杨 杰 杨 超 周永明 孙景明 张应春 杨 忻 美术教师二、活动目标：一总目标：坚持素养教育，实现全面进展，创立书法教育示范校学生目标：帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生的书写力气和赏识水平，培育一批具有确定书法水平和艺术修养的中学生， 让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”的品牌气质。教师目标：有打算地培育，逐步提高教师书法教育教学力气和水平，力争使我校成为知名气的书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”的教师文化。通过六个解放：解放学生的头脑，使他能思考；解放学生的眼睛， 使他能观看；解放学生的嘴巴，使他能表达；解

25、放学生的双手，使他 能书写；解放学生的空间，使他能接触大社会、大自然；解放学生的 时间，使他能接触大社会、大自然。在丰富多彩的学习、生活中紧紧 抓住“养成教育”这条主线，培育学生良好的“书写”习惯，为学生 的终生进展效劳。通过全校范围内的写字练字，营造艺术育人的气氛， 培育学生的审美力气、人文素养，提高学生的综合素养。二阶段目标：1、近期目标：一年目标特色夯基工程 2023.9 2023.12 建立学校书法教育领导小组，形成书法教育工作的治理网络。以点带面，协调书法和其他学科间的关系，全员参与练字，提高师生整 体书写水平。加强书法教学工作，提高教师教书育人水平。编写书法 校本教材。加强宣传，完

26、成校园文化建设。进一步完善习惯培育体系， 学校形成以“养成教育”为主线，以“潜能开发，端正书写”为突破 口的特色学校创立理念、可操作策略和运行机制。构建争论型团队， 深入探究书法课堂争论模式，成就学校的特色工程。、中期目标：三年目标特色升级工程2023.9 2023.7建立学校书法教育工作常规，标准全体教师的书法教育行为，培育“名师”优秀书法教师，建立权威书法教研组，形成有特色的书法校本教材。实施写字特色“十、百、千”工程即 5 年内评比出书法特色班 10 个，书法获奖者 100 名，书法小能手 1000 名，不断提高学生的书法水平。通过多个平台、不同的策略做精、做实“潜能开发，端正书写”特色

27、工程， 构建出“以书画为核心”的校本课程开发模式。实现全员培训，发挥 各教研组的团队才智，以文字学科为引领，全面辐射，让书写习惯养 成文化根植于教师、学生的行为举止之中，实现育人成长的目标，形 成学校的养成文化。、远期目标： 五年目标 品牌彰显工程2023.9 2023.12资料汇总，阅历总结：向社会、家长全面呈现学校近年来开展的书法试验成果；申报书法教育有关的教科研课题。力争使我校成为有名气的书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”的教师文化，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”的品牌气质。推出武胜中学养成教育模式下序列化、梯次性的精品校本课程系列，形成文化品牌。三、活动措施 ：一建设一支素

28、养优良的师资队伍。协调书法与其他学科间的联系，组织教师调查分析学生书写状况； 针对学生寻常习字中存在的问题，实行有效的订正与强化措施；通过 开设专题讲座与个人练习相结合的方法，提高教师自身的书写水平与 指导水平。认真上好写字课，确保写字课的教学质量。加强校本教研， 促进全体学生书写水平的全面提高。建立校园书法兴趣小组，加强对兴趣小组的领导与治理，力争在不长的时间内，首先在书法兴趣小组的活动开展方面，有的较大的突破。组织教师走出去，通过了解外面的书法写字教学动态，更好地完善学校的教学特色工作。努力处理好写字大课与小课的关系：大课留意于学生习字方法的指导，小课即每天练留意实际的练习，日复一日，常抓

29、不懈。二留意写字教学质量的督查与评估。学校实行书法教育领导小组写字巡察制度，标准和提高全体教师的书写水平及书法教学行为；要求每个教师坚持每天练，到达“提笔即练字”的状态，每周上交书法作品至少一张，定期评比。要求各班级确保练习时间，内容，定期对学生练字进展及水平进展量化测评。对测评的数据将按、年级进展汇总分析与反响，努力实施科学化、目标化、效能化的建设模式。特聘请社会知名人士和书法家担当学校书法的指导教师和特邀参谋，确保习字质量。三营造“墨香校园”，使学生在潜移默化中受到熏陶。1、组织教师搜集历史上书法家的经典名作，制作书法镜框，悬挂校园各处，使学生领悟中华书法文化的无穷魅力，焕发起学生对中华

30、传统文化的认同感、骄傲感。2、制作名人名言宣传牌。名人名言的丰富内容与书法艺术的有机结合，必将增加校园文化的深厚底蕴。3、开拓学生写字作业作品展览专栏。定期呈现师生的习字作业作品，对写字有进步、书写有特色的学生进展鼓舞和表彰，激 发学生的写字热忱与兴趣，以练字到达“育人”的目的。四多方开展活动，促进学生书写水平更上台阶。建立校内书法兴趣小组，留意对书法艺术幼苗的培育。各班均开拓班级“书法园地”，全面呈现全班学生习字成果。 组织学生参与省、市、区等各级书法竞赛，争取在各级各类竞赛中获得较好成绩。走出校园，融入社区。组织指导学生利用春节等传统节日，开展 为民义务写春联、送春联活动，在实践活动中，提

31、高学生的书写水平。2023 年 12 月第五篇：甘谷县文联书法进校园活动方案甘谷县文联书法进校园活动方案为了丰富校园文化生活，创办特色学校，也为了激发学生对书法艺术的宠爱，提高学生的书法审美力气。学校特邀甘谷县文联专家光临我校指导。一、活动目的为了增加学校的书法艺术气氛，使学生能从中感受到书法艺术的乐趣，并从中学会如何鉴赏书法艺术作品。活动时教师还可与协会成员沟通心得与阅历，提高自身对书法艺术的理解力气。二、活动时间、地点2023 年 11 月 21 日，磐安小学会议室。三、活动内容1、书法专家指导学生写字。学校组织书法兴趣小组全体学员和四至六年级字写得较好的同学，在学校会议室分别用硬笔、毛笔

32、书写汉 字，书法专家现场指导。指导学生握笔、书写的方法。2、书法专家现场呈现。书法专家现场挥毫泼墨创作作品，学生自由赏识观看专家写字。使学生从中感受到书法艺术的乐趣。学习书写汉字的方法。激发学生对书法艺术的宠爱。3、书法专家现场沟通。学校安排教师与专家一起现场书写，沟通书写心得和阅历。提高教师书写的力气。四、活动要求1、学校统一为专家和教师供给纸张和墨汁，笔自己预备。学生书写用具自带。2、书法兴趣小组成员和四至六年级每班选送地两名书写较好的学生，自带书写工具，作品一件，让书法专家现场指导。3、学校安排对书法有爱好的教师，与书法专家一起创作作品。沟通阅历。4、现场创作的作品由学校统一保存。五、活动程序1、王校长致欢送辞。2、介绍书法专家。3、书法专家介绍书写汉字时的方法和技巧。4、书法专家现场指导学生书写汉字。5、书法专家现场呈现。