公开课作文集合4篇.docx

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1、公开课作文集合4篇公开课作文 篇1 今日是一年一度的家长开放日，家长通过这天来看看孩子们在学校表现。 第一节课是好玩的英语课，我很欢乐，由于Miss lian很爱逗我们笑，今日Miss lian会逗我们小吗？我很期盼。英语课的第一个环节是“学问问答题”接龙。到我的时候，我紧紧急张慢慢吞吞的回答，怕读错。 其次个环节是“典范英语表演”。第一个表演的是我们第10组。我们组表演的很投入，特别是李承泽，他的台词背的超级熟，确定是在家里用心的预备过的。 最终我们齐唱never say never，梁宇轩乐的跳起了街舞，我比不过梁宇轩，只好一边拍手一边扭屁股了。 其次节是语文课，语文老师让我们赶快换衣服，

2、由于我们“寓言故事聊书吧”活动要开头了，随着主持人的话音寓言故事聊书吧最终拉开了序幕。 第一个环节是“成语串串烧”。我在家里专心致致的预备了许多浅显的成语。预备和同学们好好的斗一场。其次个环节是“讲故事”我最宠爱张泽宇讲得故事，由于他们表演的很投入，而且有语言和动作。第三个环节是语言故事表演，我演的是一个大臣，演得很认真很投入生怕演不好。 通过这次公开课我懂了一个道理，不仅家长开放日要表现的好，平常也要表现的好，这样才能成为“三好同学”。 公开课作文 篇2 星期六，阳光特别绚烂，同学们的心情也都像小鸟一样欢快。今日我们四年四班的全体同学照旧背着书包兴奋奋兴地去上学，知道为什么吗？由于今日我们班

3、要上英语公开课。一想到可以在众多老师和嘉宾面前呈现我们的风采，大家的心情都是既兴奋又紧急。 一大早，同学们都不约而同地穿上了自己最漂亮的衣服，静静地坐教室里等候了。MS.Yuan 也显得特别精神，“Class please!”随着MS.Yuan的口令，我们立即进入到上课状态。MS.Yuan在台上认真地讲解，我们在台下聚精会神地听着。由于这次上的课是Ive got a stomachache叙述的是医与生与病人的故事，所以MS.Yuan还特地穿上白大褂当起了“医生”，而同学们也都纷纷上台扮演病人协作MS.Yuan做起剧情表演。一时间，同学们好像遗忘了这是一节公开课，课堂的气氛马上变得活跃起来。很

4、快三十五分钟过去了，一节公开课结束了，而我们还有些意犹未尽呢！ 信任这次公开课我们的全英语对白，确定给众多嘉宾和老师留下了深刻的印象！ 公开课作文 篇3 教学目标 1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯 2、培育同学宠爱劳动的好习惯和初步的生活自理力气,自己能做的事自己做 教学重点和难点 教学要点: 把劳动的过程写具体 教学难点: 文章要有开头和结尾 课时支配: 2课时 第一课时 （一）教学目标 1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。 2 、培育同学宠爱劳动的好习惯 （二）教学经过： 一、课前谈话，激发写作爱好 1、聊聊自己在家里的生活状况,会哪些家务活并沟通做家务的感受

5、. 在学做家务的过程中，你感到最困难、最好玩的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？ 2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写? 同学自由发言 二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的.方法和要求) 同学写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要留意什么 老师归纳 写作内容：学着做的一件家务事 写作要求；把做事的经过写清楚 留意事项：写之前要先想好 （1）写哪一件家务事？ （2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？ （3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？ 3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开头动手写作 三、同学自己作文，老师巡回指

6、导。 重点对作文力气较差的同学进行个别辅导 其次课时 教学目标 1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯穿顺 2、从劳动中获得欢快，明白自己的事情自己做，培育生活自理力气 教学经过 （一）同学连续作文，老师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论. （二）再由同学推举觉得写得好的文章,全班评议 1 、用投影仪投影文章 过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？同学自由提修改看法! 选出你觉得好的文章，说说好在哪里？ 2、各自修改作文，再抄到作文本上 公开课作文 篇4 从金色的学校时代走来，穿过绚烂的学校时间，刺眼间已九载寒署。在这几年时间中，我上过成千上万的课，很多在记忆的浪涛中，慢慢模糊以至

7、消逝，但是仍有一些课沉淀在我心底，供我欣赏，让我回味。其中，最使我难忘的，是一堂语文公开课。 “丁铃铃”，我踏着铃声跑进教室，只见教室的后排黑压压地坐满了人，是堂语文公开课!我的心禁不住坪跳起来，由于我的语文成果比较好，又坐在前排，老师很可能叫到我。我怀着紧急的心情走到座位上坐了下来。 “同学们，今日我们来学一篇漂亮的散文朱自清的春，请大家翻开课本。我来朗诵一遍，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了” 老师抑扬顿挫的声调像一阵春风吹进了我心里。听着，听着，我已沉醉于春风春雨的恬然中，似乎与作者一起闲逛在乡间小路上，看黄昏的灯光烘托出宁静的夜，瞧那稀稀稀稀在雨中静默的房子老师朗诵完了，我的耳

8、边似乎还萦围着他那富有节奏的声调。 “同学们，吹面不寒杨柳风是表现春天景色的漂亮词句，大家能不能另外举出一些赞美春天的.名句呢?”同学们齐刷利地举起了手。于是，杜状的“千里莺啼绿映红”，苏轼的“春江水暖鸭先知”，王安石的“春风又绿江南岸”奇妙的诗句随着思绪在空中叙荡。在这活泼的气氛中，我的心也慢慢宁静下来，举起了手。 X X同学，请你起来回答。” 我站了起来，但是，在众目睽睽之下，前有任课老师的“一夫当关”，后有听课老师的“围追堵截”，心情一紧急，想好的诗句又忘了，我的心跳得更厉害了，脸上一阵发烧。 “不要紧急，慢慢想。”老师亲切的话语鼓舞着我，我静下心来，在脑子里搜寻着那首诗。突然，脑中灵光一闪，我立刻脱口而出:“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”老师赞许地点点头，教室里响起了喧闹的掌声。我像喝了一碗甜滋滋的蜂蜜，始终甜到心里，开心极了。之后，在课堂上，在欢快的气氛中，我们踊跃发言，博得了听课老师的一阵阵掌声。“丁铃铃”，下课铃声响了，大家恋恋不舍地走出了教室。但是，这节精彩的语文课却已留在了我的心底。 光阴似箭，一转瞬几年的时间过去了，可是这堂语文公开课却仍鲜亮地铭刻在我心底。我的欢快，我的紧急，乃至课堂上的气氛，似乎都历历在目。现在回想起来，还“乐在其中”呢!6