关于捡垃圾活动总结优秀8篇.docx
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1、关于捡垃圾活动总结优秀8篇关于捡垃圾活动总结篇1 为打造良好的教育学习环境,建立同学环境爱惜的意识,我校立足课堂教学和美丽学校创建,通过同学影响家庭,全面推动学校和家庭的垃圾分类处理,努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化,做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理,促进城市文明与生态环境建设。依据区教育局关于生活垃圾“三化四分”管理工作精神,结合我校实际状况,我校组织开展了一系列活动。 一、活动制定 1、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行”教育实践活动方案。整合学校开展的环境爱惜、生态文明、公民意识教育等专题教育活动,将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作中。 2、组织开展晨会,
2、以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间,一小品加解说的形式为全体同学普及垃圾分类的学问,开启了垃圾分类活动的大门。 3、组织开展垃圾分类主题班会。各中队辅导员组织三至六班级的队员以“小手拉大手,垃圾分类我先行”为主题开展少先队活动,会中主要以垃圾分类学问介绍,如何进行垃圾分类,及相关系列活动为主,以促进同学把握垃圾分类的学问。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。 通过活动,队员们对垃圾分类有了更深刻的了解,并且也能够从自己做起,从身边做起,用自己的行动影响更多的人参与到活动中来。 4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。活动主要在队员家中开展,要求队员与家
3、人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作,并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中,队员们乐观参与,纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招,并利用课余时间在队员之间相互介绍,相互学习,完善自身设计的垃圾减量小妙招。 除此之外,队员们还走上街头,走进小区拿着自己亲自制作的垃圾分类宣扬海报向路人普及垃圾分类的学问,动员更多的人加入到行动中。通过活动,队员们对于环保的意识也越来越强,校内也变得更加洁净。 5、垃圾分类设施进校内。为了更好地开展垃圾分类工作,学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶,并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板,让我们的同学时刻都有垃圾分类的意识,知道自身的
4、责任。 6、做好“小手拉大手,垃圾分类我先行”系列活动宣扬报道工作。留意活动过程性材料积累,动员全体师生利用身边的各种丰富的媒体渠道宣扬垃圾分类的重要性,这也让更多的家长成为我们的宣扬者,让活动开展更加扎实有效。 二、工作反思 “垃圾分类”是很有意义也很必要的,但由于长期以来观念的影响,很多状况下我们会忽视其意义。因此,在学校大力开展此活动是有利于同学正确观念形成的,并且能够同学队员的行动去影响身边四周的其它人。 在活动中,信任无论是同学、老师、家长甚至是一些观看同学宣扬的成人都会有所熟识,有所收获。我们会连续为更好的环境而努力。 关于捡垃圾活动总结篇2 依据上级有关文件通知精神,我校结合生态
5、文明教育,乐观做好垃圾分类宣扬教育工作。现将工作小结如下: 通过校内广播、橱窗校内网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣扬、教育和提倡工作,阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害,宣扬垃圾分类的重要意义,呼吁同学的乐观参与。同时教会同学垃圾分类的学问,使同学进行垃圾分类慢慢成为自觉和习惯性行为。 各班接受不同形式:犹如学上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料等让同学学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯。 我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家呈现垃圾分类的日常常识。通过活动,让全校同学了解了更多的垃圾分类学问,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
6、 发放家长信,“小手拉大手”通过同学带动家长及社会人员把握“垃圾分类”常识。 通过开展垃圾分类活动同学们明白了:垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严峻地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类,同时也要告知自己的家人及其身边人做到垃圾分类,使我们生存的空间真正变得洁净、光明! 关于捡垃圾活动总结篇3 垃圾分类已经提倡了很多年,而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不行回收”两大类。然而,在很大程度上,这些
7、垃圾筒并没有发挥应有的作用,人们还是依据以前的方式,不管什么垃圾,都扔到一起。 这不仅是一种对于环境的污染,更是一种资源的铺张。我们信任,当垃圾处在正确的位置,我们将会收获一大笔财宝。因此,推广垃圾分类处理,不仅是一件利国利民的好事情,这必定也将造福我们的子孙后代。 在本次活动中,我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理。通过学习,我们深刻感受到假如垃圾放错位置,我们真的铺张了很多资源。 一方面不仅由于有些垃圾可以回收利用,假如直接扔掉,就意味着我们需要花费新的资源再生产;另一方面,有些垃圾即使不能再用,但是经过简洁的再加工之后也能够连续为人们服务。与此同时,有些垃圾本身会对环境造成污染,假如直接扔
8、掉,将会严峻影响人们的健康。 在深化学习了垃圾分类处理之后,我们尝试着利用自己所学和手头的资源,通过各种手段进行垃圾分类处理的宣扬。在此期间,我们制作了一些ppt、视频,到中、学校,社区进行科普宣扬,取得了很好的结果。 之后,我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章、微电影等,使活动更具有影响力。同时,活动小组携手山东高校自行车协会进行了一次骑行宣扬。 我们深知,仅凭我们几个人的力气去推广垃圾分类处理是远远不够的,因此,在全部活动过程中,我们乐观寻求其他同学的关心。在此,向全部为“绿风行动”付出努力的每一个人表示感谢,正是由于有大家的努力,我们才能一路做下来。 在宣扬和调研的过程中,我们发觉
9、:很多人对于垃圾分类很生疏,“毕竟哪些是可以回收的,哪些是不行以回收的”,很多人都分不清楚。 我想,这与我们教育本身有关。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结,相反,我们应当在活动中发觉问题,并尽自己所能去解决。我们这一代没有将垃圾分类处理做好,那么我们就应当关怀下一代努力去做。 从孩子抓起,让他们知道什么是垃圾分类,让他们明白怎样进行垃圾分类,这是我们每一个光荣而神圣的使命。 关于捡垃圾活动总结篇4 为了让同学了解垃圾分类的相关学问,增加同学规范投放垃圾的意识,近日,xx学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动,不断增加同学的环保意识,从身边点滴做起,让同学小手拉起大手
10、,制造家校共育的新气象。 一、宣扬工作 在本次主题教育活动期间,xx学校首先乐观开展垃圾分类宣扬工作,利用学校的校内网、宣扬板、led电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教,营造深厚的校内文化氛围,切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。 二、设立垃圾分类领导小组 学校设立垃圾分类领导小组,有明确的分管领导、责任人、清洁员等,制定校内可回收垃圾分类管理制度,利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议,介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义,布置落实垃圾分类的具体活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等,引导全体师生及家长抵
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