初三班主任工作总结_1.docx
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1、初三班主任工作总结初三班主任工作总结1 本学期,我担当时三班级班主任,本学期班级工作的重点是连续做好班级常规的管理工作。本学期我主要做了如下几方面的工作: 一、制定班级礼貌公约、平安礼貌公约,抓好班级常规管理 以前也制定过班级礼貌公约,但在平安方面缺乏一个具体的商定,针对这种状况,我特地制定班级礼貌公约的同时,也制定了平安礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的熟识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期行为为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛
2、围 以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣扬教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣扬教育的作用。 三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷,经常消逝有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。 首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这
3、样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员嘉奖笔记本一个,假如过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期。 由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平常偷懒的同学,这时也变得共性勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流淌红旗,我班几乎每个星期都拿到。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有消逝什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好! 初三班主任工作
4、总结2 20_年_月,当时我还在担当时三班主任,兼化学和生物两科,跨级跨科,距离中考的日子也越来越近,每天工作极其充实。而这时贝老师捎来了朱校长的邀请,受宠若惊的同时,怀疑自己能否完成这么多工作任务,更怀疑自己是撑不起“名师”两字的。在贝老师的鼓舞下,我抱着学习的心态加入了工作室。 加入工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的脚印主要在珠海,但我们参观的工厂企业的种类繁多,如与发酵技术相关的.斗门的青岛啤酒厂,与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司,与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂,与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林爱惜区,这些丰
5、富多彩的参观活动让我们把自己的专业学问和生活实践联系了起来,极大的拓展了我们的视野,使我们在教学中有更多的实际阅历可以应用,也丰富了同学的课堂。 老师的成长离不开课堂,在工作室的这段时间,我们听了很多研讨沟通课,给我很多启迪。朱琦老师的我们身边的发酵技术充分调动了同学的主观能动性,张筱蔼老师的试验法争论初步探究借助身边的植物乐杜鹃,给我们呈现了如何把抽象问题具体化,贝丽妍老师的脊椎动物复习课帮同学理清了系统学问脉络,罗东青老师的关注城市环境将信息技术与生物教学有机整合这些课又滋润着我的成长。另外我也参加了香洲区生物老师课堂教学竞赛和试验创新竞赛,教学竞赛的呼吸作用教学设计主要也是在其中的试验环
6、节创新,试验竞赛叶是植物进行光合作用的主要器官中我对试验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等,在切切实实的备赛和参赛过程中我对试验课的设计创新和掌控又有了新的体验。 虽然在20xx年底我因休产假不能再连续参加工作室的活动了,但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经受。参与其中,收获良多,回味其中,提升自我。 初三班主任工作总结3 随着中考的结束,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中,劳碌而充实,紧急而兴奋,疲乏又乐在其中。由于面临着毕业,面临着中考,同学和老师所担当的压力都特别,看着自我三年的同学,平安恢地走出学校,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落
7、。 在这一学期中,我依据学校工作方案,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面进展,努力使全体同学在学校的最终一个学期内学有所成,学有所获。 一、抓好同学的思想工作,力求学习的目标明确。 本学期时间短,任务重,活动多。所以在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一齐算时间,算任务,准时稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自我的奋斗目标,在心中有了一个略的方案。在随后的几个月里,我准时留意同学的思想动向,和同学谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。消逝了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少同学的成果都有了较幅度的提高,同学们对前途
8、有信念,学习有干劲。 二、面对全体,不对每一个同学轻言放弃。 九班级是学校的最终一年,对于每一个同学来说,都是人生的关键。高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,所以最重要的是要点燃他们心中的期望,信任自我,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入高中,实现自我的幻想。当然高中的门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,所以在学期初必需要制定自我的学习方案,并且必需要坚持毕竟,永不放弃。每次模拟考试之后,针对同学中的提高、懈怠,准时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加
9、油站。 三、指导学习,接受全场盯防战略。 毋庸回避,此刻同学的自我管理本事很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自我的毅力来坚持,所以就要实行必需的措施,才能保证同学的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给同学放纵自我的机会。 四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻。 我认为,九班级班主任工作最简洁走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一学期了,同学马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不行取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌同学的感受,一棒子打
10、死。由于同学从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自我当作一个成年人来看待,这样简洁激起同学的逆心情,从而在工作中造成被动。我的原则是: 提高的、优秀的必需要鼓舞表扬,而做错了则必需要罚,决不姑息,要让同学懂得,为自我的行为负责。 就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开头,家还是一样的,错误不该累计。事试验证,这种做法,还是可行的,同学既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给同学的心理带来阴影。 五、敬重理解,让每一个同学参与班级管理。 九班级同学的自我意识已经很强,对事情有自我的确定和理解,有猛烈的表达自我观点的XX,所以在班级管理中,必需充分发扬,敬重理解每一个
11、同学的愿望。班干部、班级各种制度的制定,都接受争辩,少数听从多数的方法,得到了全班同学的全都认同。 六、抓好同学日常行为规范,准时发觉并解决问题。 九班级,许多同学开头在思想上消逝较的变化。不少同学已经进入“青春叛期”,他们常常自认为已经长,对条条框框的限制约束表示很感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让同学沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给同学深刻的熟识。我们对班级的每一个同学都以中同学行为规范严格要求,加强道德规范宣扬教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自我负责做起,养成爱他人、爱团体、爱学习、爱劳动、疼惜公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
12、在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让同学“换位”思考,并进取教育引导。尤其针对九班级同学的思想简洁偏激、心情多变的特点,准时发觉存在的问题,同同学沟通谈心,排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 七、培育良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了九班级,应对毕业升学考试,同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目,学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发同学求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导同学自觉确定学习目标,制定学习方案,选择学习方法,教育同学要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动
13、的钻研学问。仅有化被动学习为自主学习,同学才能进取拓展提升自我,取得长足的提高。 2、鼓舞竞争,乐观进取。没有竞争机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班团体制造出强有力的竞争局面,用竞争激发同学昂扬的斗志,挖掘同学巨的潜能。经过竞争,提高学习进取性,增加完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉同学拖拉懒散的作风。 3、让同学学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”,所以,我在日常工作中引导同学真正熟识“会学”的意义,熟识自学本事的重要性,用身边同学的成功阅历启发同学,用自我亲身体会告知同学,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的
14、指导,又留意个别指导,同时也制造条件进行学习方法沟通,让成功同学谈阅历体会,让同学在沟通中吸取借鉴他人阅历,改善完善自我的学习方法。 4、防止偏科,全面进展。时刻关注同学各学科的均衡进展,坚持与各学科老师亲热联系,随时把握偏科同学学习情景,和科任老师一齐为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以同学能更多地升入高一级学校为目标,引导同学不断强化薄弱学科,突破重点,忙偏科同学建立自信,提升爱好,促进同学全面进展。 以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多,它渗透在同学思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带,又实通学校、家
15、庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全局,宏观引领,又要体察入微,深化角落,关怀呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学成功的花朵。 初三班主任工作总结4 转瞬间,下学期的工作结束了。本学期,本人担当时三(xx)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到同学的快速成长,看到同学一点一滴的进步,我始终回味着苦与乐并存着的感觉。 首先,连续抓好同学的日常行为习惯养成教育,准时抓住同学点滴的心情变化,准时解决问题。 作为初三下学期,许多同学开头在思想上消逝了极大的变化,特别是很多同学已经进入反叛时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为
16、一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让同学进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给同学以深刻的熟识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消逝与老师顶嘴的现象等行为,对同学进行换位思考,并进行乐观教育,让同学在反省中受教育,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想简洁、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同同学进行谈心,而准时解决问题。同时,乐观开展文体活动,丰富同学的业余生活,引导同学将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,乐观的投身于班级的各种活动中。 其次,乐观培育同学的正确的人生观、价
17、值观。 并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学的学习爱好,把握科学的学习方法,提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在的问题,开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分同学谈心地方式,并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习爱好。与此同时,增加了同学的个人竞争,也熬炼了同学的力气。 第三,乐观会同各学科老师乐观备好同学,探讨教育同学的方法,用大家的才智解决问题。 本学期利用课余时间同
18、其他任课老师经常争辩班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学,乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历,取得了较好的效果。 与此同时,乐观同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,接受电脑短信以及量化评比汇报单的形式乐观同家长联系,准时反映同学状况,并准时的了解、把握同学状况,达到共同管理教育同学的目的。 第四,完善班级的管理制度,连续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施班主任助理的手法,熬炼同学的自理独立力气。同时将权利下放,在开展各种活动时,乐观发动同学,创设各种机会,给同学以
19、自己活动的自由空间,乐观提高同学的力气。 第五,至于成果方面。 一是班级形成较强的分散力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主的管理方法;同学的学问力气层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于同学的部分心理,还不能更好的把握,关怀、疼惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中,我将连续努力,取得更优异的成果。 随着中考的结束,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作,劳碌而充实,
20、紧急而兴奋,疲乏又乐在其中。由于面临着毕业,面临着中考,同学和老师所担当的压力都特殊大,看着自己三年的同学,平安欢快地走出校内,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。 初三班主任工作总结5 一学期以来,我担当时三(1)班的班主任。在当班主任期间,我熟识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三班级是学校阶段的关键班级,假如这一班级没有带好,就会留下不少圆满,给中考的工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初三班级的管理工作是特殊重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施: 1、抓好学风。初三班级最终一学期对同学来说的特殊重要的,中考接近,同学门的学习任务更重了。因此,我组织互
21、帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理,努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部,选拔和培育好班干部,使之形成坚韧的集体核心,是班集体建设的一件大事,所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时,才可能被拥护为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分
22、发课本等活动,从中发觉并挖掘有头脑、有力气、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有猛烈的竞争意识,有工作的魄力。 班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,赐予定期的指导监督。这样,班干部的工作力气有了很大的提高,更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如
23、,学习阅历沟通会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,急躁相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟识到自己的价值。 4、以远大的理想激发学习。一个人假如没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时,班主任应乐观制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成
24、学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求同学制订学习方案,把对理想的追求转化为学习动力。 总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力,争取做得! 初三班主任工作总结6 ?作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针,依据德、智、体全面进展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位同学都得到健康全面进展。本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶,带动同学们不断进
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