初二生物教学工作计划_1.docx

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1、初二生物教学工作计划初二生物教学工作方案1 一、指导思想 以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻同学负担为目标，连续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改阅历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的争论和探究，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和争论，乐观进行作业改革，减轻同学过重的课业负担，探究差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创学校生物教学教研工作的新局面。 二、工作思路 （一）以课堂为主阵地，连续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学争论。加强课堂教学模式的争论，努力提高课堂教学效率

2、。 （二）乐观围绕促进同学进展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻同学过重的课业负担。 （三）进行差异教育的争论和探究，面对全体，因材施教，努力进展同学共性。 （四）探究有效集体备课方式，促进老师专业化进展，提高老师教学水平。 三、主要任务和措施 （一）向课堂四特别钟要质量，进一步深化课堂教学改革。 连续推动和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；同学身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成果与自身成长之间的和谐等方面的要求。连续推动课堂教学五还两提高的策略要求，

3、即：把课堂时间还给同学、把课堂空间还给同学、把提问的权力还给同学、把评价的权力还给同学、把学习、认知和习得的过程还给同学。提高老师的教学艺术，激发同学的学习爱好，做到老师乐教，同学乐学；提高同学活动的思维品质。坚持课堂教学三讲（讲思维障碍点，讲学问内在联系，讲科学方法）三不讲（同学会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲）的教学策略， （二）连续抓好优化作业设计的改革探究和实践。 坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、进展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础学问为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究

4、实践作业等。认真争论巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业，并加大对作业批改的探究和争论，避开低效、无效作业，提高作业的效率，实现快乐学习、轻松学习。下力气转变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。 （三）乐观进行差异教育的探究与争论，因材施教，努力进展同学共性。 实施差异教育，就是针对同学差异，因材施教，促进同学富有共性的健康进展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂提倡的首要教学原则。区域推动差异教育争论是进展同学共性、提升生命质量的必定

5、要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进教育公正、提升教育水平的时代要求；是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物老师要加强学习，提高熟识，乐观进行差异教育的争论和探究，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探究和实践。做到乐观参与，稳步推动，力求实效。努力实现面对全体同学，进展同学共性，大面积提高教学质量的目标要求。 （四）加强以探究性学习为主体的教学模式的探究和争论 提倡探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中的科学探究是同学乐观主动地猎取生物科学学问，领悟科学争论方法而进行的各种活动。老师必需向同学供应更多的机会让同

6、学亲自参与和实践。老师要为同学的探究性学习创设情景；应鼓舞同学自己观看、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施；探究要留意课内外活动相结合；要重视探究性学习报告的撰写和沟通。同时要留意探究性学习不是全部的教学活动，老师要依据具体的教学内容实行多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。 本学期生物学科争论的主要课题拟定为以探究性学习为主的课堂教学模式的争论：主要包括诱思探究教学模式：问题争论教学模式；支架构建教学模式（主要适用于复习课）；先学后教、当堂达标教学模式；学案导读教学模式以及其它教学模式。各学校依据状况可选择一个或选择几个模式同时进行争论和实践。不管选择那种模式，都

7、要科学制定试验方案，认真组织实施，务求实效。 （五）加强实效集体备课课题的争论。 探究生物学科适量集体备的研训方式，进行学校老师集体备课现场会，发挥老师的集体才智，提升老师对课程标准的理解和对教材的把握，加强教学方式和学习方式的争论和选择，通过高效的集体备课，努力打造高校课堂。 （六）完善以校为本的教研制度。 连续参加校本教研，增加老师的争论意识、合作精神。乐观参加校本教研活动，以示范课、汇报课、争论课、达标课等为平台，促进老师教学优势的互补与双赢。结合具体的教学实际，立足于解决教学工作中的突出问题，要找准切入口，需要什么就争论什么，什么问题突出就先争论什么问题。有效开展反思教学活动，不断丰富

8、反思内容和形式；重视专家和名师的引领作用，引导老师在借鉴学习他人中完善自己。 （七）扎实开展培训活动，努力提升老师的业务素养。 1、开展灵敏多样的培训活动。通过培训着重从明确课程标准的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材。 2、充分利用网络进行培训。一是充分利用教育资源网，组织生物老师在教学实践中边实践边进一步研修。教学中关于教材处理、三维目标、教学重点和难点、探究试验、教学方式和学习方式的选择、作业的设计等发表见解和争辩，我们要加以实施。借鉴优秀的教学设计、

9、教学案例、教学录象、专家讲座等优秀教学资源，实现优质教育资源共享。三是乐观、充分和合理地运用多媒体和班班通等现代化教育信息资源和设备，使各种现代化教育技术真正走向同学、走进课堂，切实为教育教学服务，推动生物学科教学与信息技术的整合。 3、连续扎实落实四个一的读书要求，即每年读一本教育著作、每月读一篇优秀教学文章、每周写一篇读书体会、每人自费订一份学科教学刊物。引导老师不断提高理论素养，拓宽学问结构，丰厚文化底蕴。学习形式上以自学为主、集中学习为辅，学习内容坚持统一与自选相结合。以好书伴我成长绿色读书工程为依托，大力推动同学读书活动，乐观参与建设书香校内活动。教研室方案本学期进行老师读书活动现场

10、会，推广典型阅历，促进读书活动的深化开展。 （八）加强初三班级学业考试题，精确把握教与学的方向。 明确考试的方向、规律和要求，从而有的放矢的抓好平日的教与学。要认真学习争论课程标准，把握基本要求，要认真争论教材，吃透教材，理解教材的编写意图，把握教材的重点、难点和关键。充分挖掘和利用教材本身固有的丰富的各种资源。要树立立足点在教材、动身点在教材，落脚点还在教材，高起点，低落点，以不变应万变的教学理念。要在抓好课程标准和教材要求的基础学问教学的同时，要重视同学对主干学问的把握，要特别重视对同学的力气培育，包括观看思维力气，分析推断力气，综合运用力气、资料分析力气、理解力气、识图画图力气、试验操作

11、力气、审题力气等，尤其是探究试验力气的培育，要把平日的教学与同学的日常生活，生产实践和社会热点以及生物的科技进展紧密联系起来。坚决反对满堂灌的教学方式和死记硬背的学习方式。 信任一个好的开头，确定会带来好的结果，加油！ 初二生物教学工作方案2 一、同学现状分析： 面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。 二、课程理念： 我们要建立起“适合同学的教育才是最好的教育”的理念，同学有收获的课才是好课！面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规

12、律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性 三、指导思想 本学期将连续深化贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的.有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。 老师要在反思中成长，同学要在反

13、思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同同学活情景图片化；进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之

14、中。 2、备同学 （1）深化了解同学思想实际和学问、力气水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。 （2）依据同学的熟识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 （3）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和同学学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力气、开发同学智力。5、在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思考、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。 六、实践活动的支配： 留意同学的试验与探究的设计和操作，

15、从而熬炼同学的动手力气、思维力气、合作力气。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与同学一起，共同探究，共同学习，共同进步。 附教学进度表： 第一周：第四单元第一章1-3节 其次周：第四单元第一章4-6节 第三周：第四单元第一章7节-其次章1、2节 第四周：第四单元其次章3节-第三章1、2节 国庆节放假一周 第六周：第四单元第三章3节-第四章1、2节 第七周：第四单元第四章3-5节 第八周-第九周：复习整册 第十周：复习期中考试 第十一周：第五单元第一章1-3节 第十二周：第五单元第一章4节-其次章 第十三周：第六单元第一章1-3节 第十四周：第六单元第一章4、5节-其次章1节 第十

16、五周：第六单元其次章2节-第七单元第一章 第十六周：第七单元其次章 第十七周二十一周：预备期末复习考试 假如有月考，时间会以此往下推迟。 初二生物教学工作方案3 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化学校生物课堂教学改革，切实解决和争论教育教学改革中消逝的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下： 1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2、在教研组长的指导下完成学校班级的教学、教研、教改工作。 3、每周开展一次集体备课、研讨新

17、教材，轮番说课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，接受“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4、优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导同学阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5、制定学期教学进度，参与教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨关怀本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，

18、互通有无，相互启发，探究同学在不同年段的进展特征。 6、认真做好探究性学习的总结工作，乐观撰写课改月结报告。 7、组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导同学学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让同学在一种和谐的气氛中进行学习。 复习分三个阶段，第一阶段：复习四册课本内容；其次阶段：复习十二个专题的内容；第三阶段，利用习题，训练同学的做题方法和技巧。 初二生物教学工作方案4 一、指导思想 在这学期的八班级生物教学中，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，以“办好同学满意的学校，做同学宠爱的老师”

19、为宗旨，开展各项教学工作。此外，我将初步构建“多彩教育”的课程体系，本着“简洁、开放、基本”的原则，留意培育同学的自主学习和合作学习意识，塑造全新的学习模式。同时，我会留意自身师德建设，通过政治学习、示范示范、阅读报刊杂志等多种形式，努力提高自己的思想道德素养。 二、同学状况分析 从上学期的教学成果来看，我今年带的八班级两个班，学问把握的都不错。这一层次的同学学习主动性高，学习爱好强，基础学问扎实。从上学期的状况来看，80%的同学能够认真听讲，乐观参与学习活动，老师布置的任务能够快速、高质量地完成。此外，八班级同学可以乐观参加课外活动，如种菜种花、制作生物工具模型等。与去年的表现相比，老师们在

20、按时完成全部任务方面取得了很大的进步。 所以这学期在进一步激发学习爱好，加强课堂管理和调控的同时，还要留意加强学习思路和学习方法的指导，尤其是学习过程和效果的监控，这样既能让同学端正态度，学好，又能鼓舞同学养成课前预习、课后复习的好习惯，让每一个同学都有明显的进步。 三.教材分析 这学期的教学内容是Suke版八班级生物学册。 教学内容包括：7单元生命的连续与进化最终两章，8单元健康地生活两章，9单元爱惜人类与其他生物的共同家园一章。 第七章前半部分是上学期学习的内容，重点是生物繁殖与发育，但从生理学角度阐述，而这学期后半部分从生命本质动身，从微观遗传学角度叙述生命的连续，所以这部分比较抽象，比

21、较难理解。在本章中，学习的主要目的是让同学了解生命的起源、生物进化的缘由、生物进化的过程以及人类的起源。 第八单元过健康的生活，重点是人体的三大防线，让同学更多的了解自己的身体，了解人体是如何抵抗疾病的。并了解传染病学问，把握传染病的预防方法。让同学学会更多 珍爱生命。第25章：现代生活与人类健康，重点增加同学珍爱生命的意识，关注自己和家人的健康，养成良好的生活习惯。学会挽救自己和他人。 第九单元的主要内容是让同学了解我们生活家园的现状。有两个主要问题，即人口、环境污染和爱惜。培育同学疼惜环境的意识。 四，教学目标 1、通过课前有针对性的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。 2.全面提高同学

22、的科学素养，培育同学的创新精神和实践力气。 3.通过学习，同学可以更清楚地了解生物的繁殖和进展，从而更自觉地爱惜生物，促进社会进展。 text-indent: 2em; text-align: left;4、通过学习使同学知道如何健康地生活。 5、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 五、教学措施和方法 1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、全面开展缤纷教育，组建生物爱好小组，连续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。 3、课前给同学发布学习任务，督促同学有目标的进行课前预习。 4、同学分层次分组，各人分工明确，并依据小

23、组支配进行本学期学习任务。 2、熟透教材，细心备课，依据各章节教学进度适时支配练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。 4、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;细心诱导，强化教学。 5、尽量多支配一些课外实践活动，既提高同学的爱好，又能贯彻素养教育，培育同学综合素养。 6、多关注学困生的问题，培育优生，转化后进生。 初二生物教学工作方案5 一、指导思想： 为了进一步培育同学的创新意识和创新力气，全面提高同学的生物学素养，本期我预备仍坚持以学校生物新课程

24、标准为宗旨，以部教务处的核心工作目标“欢快+高效”课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。 二、学情分析： 本期我任教八班级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的状况来看，大部分同学的生物学基础比较好、爱好较浓。但每个班都有少数同学的生物学基础较差、同学物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育同学的学习爱好和生物学基本技能的提高为主。 三、教学目标 1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。 2、利用集体备课小组的力气对教材进行充分争辩分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。 3、每周乐观参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课

25、、集体反思等活动。 4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。 5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、关怀，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。 6、深化开展教学科研，参与教研课题的争论，按时完成每学年撰写论文的工作。 7、留意试验教学，努力培育同学创新试验的理解力气，设计和完成试验的力气，用图表表述试验和对试验方案评价力气。 8、加强中考试题争论，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。 四、具体措施 1、细心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教; 2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高; 3、定期进行单元考试，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏; 4

26、、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。 五、教学进度 略 初二生物教学工作方案6 新的学期开头了，新学期有新的预备。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。 之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我县八班级生物、地理要进行毕业会考。我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务力气。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下方案。 一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势

27、的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历。强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气等方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思考，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

28、 三、教学目标 1、在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育，留意对同学综合力气的培育，通过组织同学参加各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力气。 2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 四,具体措施： 1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、连续探究符合新课标

29、的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作,乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；细心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞同学自己观看、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方

30、案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合具体的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 初二生物教学工作方案7 在新的学期里本人将连续担当时二两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下： 一、教学总体要求和教学目标 连续认真学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时

31、在思想方面教育同学，使同学全面进展。 课程理念：面对全体同学、留意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力气以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力气，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力

32、气，确定的科学探究力气和实践力气，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。具体目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力气方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力气、实践力气和创新力气；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，宠爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心开放的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详

33、见教学进度表。 三、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了确定的熟识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思考、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力气的评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。 四、教材及同学分析 教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同同学活情景图片化；进一步加强了可读性。 初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较宠爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维

34、。 五、总复习思路 1、分三个阶段复习 第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础学问和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。其次阶段，进行综合复习，要引导同学进行学问的系统、归纳、整合，训练同学对生物学学问的综合运用力气，做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段，同学自由复习，调整心态，进行查缺补漏。 2、强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高同学输出学问的力气，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们确定要有数；一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的

35、题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；准时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出同学存在的问题，让同学知道错在哪，为什么错了，毕竟哪方面的学问疏漏，再指导同学弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到同学理解和把握。 3、加强集体备课，提高课堂效率 在备考过程中，发挥集体的才智。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。 4、与同学谈心、沟通，鼓舞同学的斗志 亲其师，才能信其道。做同学的伴侣，多与他们沟通，一是可以提高同学对老师信任，促进同学主动协作老师，准时帮同学解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解同学的思想和心理状态，倾听同学对教学的看法和建

36、议，做好自己的教学改进工作，准时调整自己的教学，促使教学相长 六、教学进度及课时支配 本学期是初二班级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以支配一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。 第七单元第一章 第一节植物的生殖2课时 其次节第三节昆虫、两栖动物的生殖3课时 第四节鸟的生殖和发育2课时 其次章第一节基因、性状2课时 其次节第三节基因的传递、显性、隐性2课时 第四节第五节人的性别遗传2课时 第五节生物的变异2课时 第三章第一节生命起源2课时 其次节生物进化历程2课时 总复习及测试10课时 总之，要让标准落到实处，需要老师更新观念，广泛学习

37、，知难而进，努力提高，不断创新，做争论型、学者型的老师，做同学的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境”。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 初二生物教学工作方案8 新的学期，新的开头，我将努力在这个学期使自己的工作更上一层楼。 现作如下方案： 首先，我将乐观拥护党的领导，关怀国家大事，宠爱自己的本职工作。留意个人修养，严于律己，团结同事，快乐地工作。 本学期我连续担当时二5、6、7、8班的生物教学，下面作具体的方案，尽量使生物教学面对全体同学，关注每个同学的学习状态和情感，激发同学学习生物学的爱好。常常备课，针对不同

38、的班级用不同的上课方式，在课堂上留意突出同学主体的作用，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建好学问，提高技能，磨练意志。在教学过程中经常联系现实生活，使同学能把生物学与生活实际相联系，并感觉到学习生物的好处。为了提高同学的学习爱好，尽量带同学到试验室进行试验，若条件不满足时，至少做演示试验。为了使40分钟的生物教学真正有意义，我将会在课前、课中、课后等方面做好。课前认真备课，备好教材和同学，写好教案，并乐观制作课件，生疏教学软件的操作过程。课中集中精力把课堂调动起来，关注同学的学习状态，适时调整，并使学问由浅入深，由易到难，循序渐进，课堂上语言努力做到简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分

39、发挥老师的主导作用和同学的主体作用，且在课堂上多用比较活泼的教学方式使同学处在乐学的课堂氛围中。课后，做好批改作业的工作，准时收发和批改作业。准时将自己的课后反思记录在备课本上，反思自己的成功和失败的地方。做好对同学的课后辅导，尤其是对落后生的学法指导。 除此之外，我将留意开阔自己的视野，多阅读于自己本专业相关的报刊杂志，扫瞄网页，随时记录下可借鉴的学习阅历，优秀案例等，不断给自己充电。 制定了详细的方案，我将脚踏实地，尽力做到最好。期望自己在20xx年又有更多的收获。 初二生物教学工作方案9 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关

40、注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。 2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 三、同学状况分析 八班级共有2个班有82来个同学，同学学习生物的爱好

41、还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 四、教学任务 1本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学（八班级上册）。 2在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续争论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉学校教研组群体优势，连续

42、尝试开展学校开放日活动。 5连续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校的评价体系。 教学进度支配： 第一周其次周第十四章 第三周第四周第十五章 第五周第七周第十六章 第八周第九周期中复习、期中考试 第十周第十一周第十七章 第十二周第十三周第十八章 第十三周第十四周第十九章 第十四周第十五周其次十章 第十六周至期末考试期末复习 五、教学要求 1老师在教学中要连续认真落实课程提出的课程理念：面对全体 生，实现因材施教，促进每个同学的.充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评

43、价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2大力提倡“问题即课题，教学即争论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边争论，力争做一名科研型的教育工作者。 3在教学中，要努力使同学在学问、力气、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。 4老师在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育。要留意对同学综合力气的培育。老师要通过组织同学参加各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6有条件的学校要乐观组织好生物小组

44、活动，能够对生物学有特殊爱好的同学进行个别指导。 六、具体措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 初二生物教学工作方案10 新的学期开头，本学期我连续担当时二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹支配，现做方案如下： 一、指导思想 认真学习和深化贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的准备，以全日制义务教育生物课程标准为依据，提高同同学物

45、科学素养。使每一个同学对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 二、同学基本状况分析： 班课堂纪律都比较好，学习成果参差不齐，不过对生物学比较感爱好。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是全部同学有良好的学习氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数同学在各方面都有所提高。 三、教学内容 本学期学习济南版生物八班级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行学校阶段说有生物教学内容的总体复习，

46、教学任务较重。 四、具体工作落实： （一）连续加强同学的自成教育，贯彻“自强成人”主题，培育同学独立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育渗透于工作的各个环节。 （二）教学1、备课： 认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分，提高课堂教学效率。 （1）备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。 （2）备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 （3）备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要认真设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。 （4）备同学。深化了解同学实际，切实依据同学原有的学问、技能水平和实际接受力气，确定教学起点、教