初中化学教学工作总结_2.docx
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1、初中化学教学工作总结学校化学教学工作总结1 我作为一名化学试验室工作人员,现将本学期的工作简洁地总结如下。 1、试验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定初步工作方案,依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。 利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个试验目的和要求、所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,准时总结改进试验,争论试验成败的缘由。认真阅读试验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累阅历。依据大纲要求,能开足全部演示试验和分组试验,协作学校对同学加强素养教育,健全仪器赔偿制度、同学试验守则、平安卫生制度等。培育同学严警认真的试验态度,宠爱学校、疼惜公物的思想
2、品德。 2、开学初期,初三同学的试验较多,几乎一个月的时间要在试验室里学习。 试验前,细心预备每次试验,提前一天将试验通知单交到仪器管理员手中,和仪器管理员仪器将试验所需各种仪器整齐摆放到桌面上,这往往需要23节课的时间,预备好这一切后再预做做试验,以保证明验的顺当进行。 试验过程中和任课老师一起参与了同学试验操作的指导工作,进一步熬炼了自己的动手力气,更好地协作了任课老师的教学工作。老师还需要的东西准时送到,坏的仪器准时添加。 试验结束后,同学分组试验的药品收上来后,为了防潮、防氧化,为了节约药品,需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中,然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每
3、次试验配置的药品都有五六种到十几种,每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶,还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学试验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕,放回仪器柜,接下来的工作便是整理桌面,扫地,拖地。 搞好试验室的卫生工作,保持试验室的窗明几净。使同学能在一个干净的试验室快乐地学习。 3、预备好演示试验后,先进行试做,发觉问题准时解决,并向老师说明试验中应留意的问题,确保试验平安。 4、有些现用制的液体或气体,课前预备好。 5、同学试验课,尽量跟班辅导,准时补充仪器、药品,关心任课老师搞好试验教学,同学完成试验后,准时检查仪器完好,卫生合格等再使同学离开,然后关好水电,门窗及排风扇。 6、留意上、下午
4、第一节课的同学试验,提前10分钟开门做好预备。 统观各方面的工作,有些地方还不够好,今后我会进一步改进工作方法,提高工作效率和试验室利用率。 学校化学教学工作总结2 化学试验室是“学问”和“力气”之间的桥梁。做好化学试验,既能让同学巩固学得学问,又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此,试验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个试验室就必需协作任课老师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作,每学期初制定工作方案,依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。利用时间认真钻研教材,明确教材中的每一个试验目的和要求,所用仪器、操作步骤,虚心向同行学习,准时总结改进试
5、验,争论试验成败的缘由。认真阅读试验杂志,取人之长,补己之短,不断扩展自己的视野,积累阅历。依据大纲要求,能开足全部演示试验和分组试验,协作学校对同学加强素养教育,健全仪器赔偿制度、同学试验守则、平安卫生制度等。培育同学严谨认真的试验态度,使同学在试验室里充分施展其才能的空间,促使他们动手、动脑,活跃思维,并努力制造条件,使同学们课外的科研性试验,小制作等顺当开展。 认真学习现代教育教学技术,并运用于试验教学与试验管理上,各类台帐资料齐全,并填写试验日志,记录试验状况。 开学初,通阅教材中全部试验,估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量,加以统计,参考现有库存量,写出订购清单。当购置药品收到
6、时,准时开列清单,送交总务处,并分类入帐,妥当存放。 统观方面的工作,有些地方还不够好,今后将会进一步改进工作方法,提高工作效率和试验利用率。 化学科学是一门试验科学,为同学制造良好的试验条件,关怀同学理解概念,关怀同学,培育同学的观看力气、分析理解力气、试验操作力气,从而取得较为理想的学习效果,树立学习化学的信念,使常规的死记硬背转变为争论性学习。提高综合分析力气,在做试验的过程中能让同学亲身体验试验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解,既能让同学巩固既得的学问,又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。 且随着教育现代化水平的不断提高,
7、试验条件的不断改善,强化试验室管理工作,充分发挥试验室在素养教育中的作用,使之成为培育创新力气的基地,更好地为教学服务。在这个学期中试验教学取得了确定的效果,在此做个总结: 具体内容如下: 一、认真执行教学试验方案认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的全部同学试验和演示试验。 并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改进和增设确定的试验,以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学试验教学任务的预备工作,努力关心各任课老师完成试验教学工作,提高同学的化学试验操作水平和力气。共完成化学同学分组试验8个,同学分组试验率100%,老师演示试验24个,老师演示试验率100%。
8、 二、强化管理规范到位试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多,设备简洁。为此我做到如下几点: 1、新调入的器材药品,先检查验收,没问题后再登记入帐,记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签,每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记,做到教学仪器、药品存放定位,排列有序,取用便利平安。 3、任课老师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单,依据试验通知单供应仪器、药品,任课老师用完归还时检查核对,如有损坏或丢失,查明状况,按规定要求报废或赔偿。 4、任课老师领取危险药品时除填好通知单外,还要由主管领导批准签字,我依据试验通知单供应危险品,并严格把握危险品的领取量,剩余危险品做到妥当的回收和保管。
9、 5、在期末认真清点仪器药品,履行报废手续,准时处理报废的仪器,做到帐物相符,帐物全都。6、学期开头准时制订所需仪器、药品的选购方案并准时选购。 三、规章制度落实到位试验室的管理与使用必需严格遵照规章制度,才能使试验室管理的规范化得以实现,才能保障试验室教学的正常进行。 严格执行试验室的各项规章制度,防止各种试验事故的发生,上化学试验同学必需戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作规范,指导同学做好试验。试验留意用电平安,杜绝人身损害事故。 1、在组织同学上第一节分组试验之前,认真学习各种规章制度。 2、同学在试验中损坏了仪器,依据责任大小,严格执行关于同学损坏教学仪器赔偿的规定,大大增
10、加同学疼惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求同学严格遵守同学试验守则、化学试验平安操作规范,增加同学的平安意识,避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内,严格执行双人双锁管理。 四、讲究科学保管到位试验室管理的方方面面都应讲科学,用科学,做到科学化管理,仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、洁净美观的原则。 要保管好各种仪器、药品,防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱,对化学试剂的标签准时进行防腐处理。 2、仪器和药品分开存放,金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干,在磨口处垫上纸片
11、存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干,撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材使用后保持干燥,准时除锈,图上黄油或少量机油。并经常检查,发觉问题准时解决。 五、工作认真责任到位工作中我处处细心,时时留心。 1、做到“五查”:上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关闭,门窗是否上锁,确保三室的平安;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查试验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗;试验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤打扫;急救药品材料要常备;发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对
12、每个演示试验、分组试验中可能发生的危险因素考虑周全,在老师、同学试验之前,把试验中应留意的事项加以强调,并实行相应防范措施,以防突发大事发生,时刻把平安意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作,平常每星期打扫一次,并准时做好仪器的清理归类工作,对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备消逝问题准时上报进行准时的修理,不耽搁教学、检查工作的进行。 5、做好仪器药品的登记做帐工作,把校产方面的工作,做全、做细,不在工作上拖后腿。 总之,试验室的工作千头万绪,试验室的管理水平永无止境,作为试验室工作人员,我尽职尽力,多动脑筋,多想方法,多阅读相关杂志,不断提高自己的
13、管理水平,使自己的管理更科学、更规范,以便更好地为教学服务。 学校化学教学工作总结3 本人宠爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 认真钻研专业理论和教材,依据同学的心智特点,选择适当的教学方法。激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好学习的氛围,调动同学学习的乐观性。关爱每一位同学,使每一位同学都获得成功。 乐观抓好日常的教学工作程序,使教学工作有
14、效开展。依据学校的要求,我乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作,每周至少两次的同学作业,全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;每章至少一次的同学试验,要求全体同学认真观看并记录试验现象,课后认真书写试验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有确定的学问掩盖面,有确定的难度和深度。 因材施教,弹性调整难度。教学确定适合同学的学问基础,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难,同学接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,同学会感觉太简洁、无味,不投入精力学习,成果平平,甚至后退。授之于渔,加强方法指导。授之于鱼不如授之于渔,所以在教学上我着重加强学习方法的指导。对原有学
15、问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学,重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读习惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学乐观思维,形成良好的学习习惯和方法。 课堂、课后有分别。不管是难度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法直接影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发同学的学习爱好,有
16、时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小,充分发挥老师语言的特点,形成以老师为主导,以同学为主体的教学模式,课后对不同的同学实行培优补差的方式。加强试验教学。试验教学可以激发同学学习化学的爱好,关怀同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力气,还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中,课前预备特别周密,演示试验现象特别明显,效果良好,使全班同学都能看得清楚;老师应从科学态度、规范操作,给同学示范,并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件
17、,我把一些演示试验改为边讲边做的试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验,以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。 乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。工作之余,我还乐观撰写教学论文、教学设计、教学案例等。 然而,新时代,社会对老师的素养要求更高,再今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业奉献自己微薄的力气。 学校化学教学工作总结4 化学是初三新开的学科,是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能,引导同学能具备将来
18、探究化学科学的爱好和灵气,还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气,引导得好能事半功倍,一旦同学学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难心情,那么面临的困难也就大。 本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习心情不高,有确定的畏难和依靠心理。另外,由于没有晚修等辅导时间,面对每周三课时的支配,我们的教学任务相当困难,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 同学在最初接触化学这门课程时,是一种望
19、而生畏的恐惊心理,如何让同学感受到化学是一门好玩而又与生活实际紧密相联的科学是化学老师上好 第一节化学课的关键,因此,在学习课题1时老师可以设计几个趣味试验,如“点不燃的手帕”、“雨落花开绿叶出”、“空中生烟”等奇景,激发同学进一步探究学习的爱好和欲望,使他们感受到学习化学的愉悦性。 在学习水的组成这一课题时,进行了电解水的演示试验,并验证水电解后的生成物是氢气和氧气后,同学深感化学变化的惊奇,同时领悟化学变化的实质,而且初步熟识由水可以获得氢气这一理想能源,让同学感受到学习化学学问的重要性。还有其他很多演示试验都会达到激发同学学习爱好的目的。 在学习“燃料的燃烧对环境的影响”这一课题时,组织
20、同学进行三个试验:一是“树叶与酸雨”的反应;工是“镁条或锌粒与酸雨”的反应;三是“大理石与酸雨”的反应。同学通过亲自试验,熟识到“酸雨”的危害的严峻性,爱惜环境的重要性,以及进展新型无污染能源的紧迫性,使他们从小就树立良好的环保意识。同时,同学也有进一步学好化学学问为改善人类生存环境的欲望。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验,它能使同学产生爱好,在课堂教学中,我认真组织好试验教学,在演示试验中,引导同学学会观看试验现象,学会在试验中观看和思考,引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织同学进行相关的试验探究,让同学通过亲身的探究性试验活动,激发化学学习
21、的爱好,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用试验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的力气。、 例如,组织同学探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,支配同学探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;同学在轻松快乐的氛围中感受了科学学问的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,同学要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面,同学的应变力气确定要强。因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点学问和学问点繁杂的章节,尽量关怀同学进行归纳,打印相应的复习提
22、要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的同学,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受力气较差同学,要做到急躁细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对同学的要求不够严峻,对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的同学消逝脱节状况,对学习不能准时学有所得,就会慢慢消逝成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由,与同学的接触时间相对较少,与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对
23、同学要从头到尾都布满信念和信任,对同学要既要鼓舞也要鞭策。 学校化学教学工作总结5 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课。 不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”
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