初二语文教学工作计划_3.docx

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1、初二语文教学工作计划初二语文教学工作方案 篇1 一、学情分析 从上学期期终测试状况来看，跟其它班级相比较，同学的进步较大。但同学照旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率90%左右，平均分80多分。 思想表现方面，大部分同学的学习乐观性较强，有少部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力气有待提高，发言不够活跃。 学习心理方面，有2/5同学学习目标明确，认真勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够准时与老师沟通沟通，调整自己的学习方法;有2/5的同学属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的

2、督促才会有所作为;1/5同学属于不思进取型，学习语文的乐观性和主动性极差。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们呈现了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语

3、交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言漂亮，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”查找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭

4、蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力气。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发

5、同学学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要

6、留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情意之

7、间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道

8、，增加同学语文实践的机会。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8.引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。 9.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样

9、的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气，提兴奋趣。 12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力气。 13.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 14教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 15.开展网络关心教学，多进多媒体教室上课。 五、教学进度表 第1周 语文学习习惯养成教育(2)1.藤野先生(2) 第2周 2.我的母亲(2)3.我的第一本书(2) 4.列夫托尔斯泰(2) 第3周 5.再塑生命(1) 综合性活动写作口语交际：献给母亲的歌(4) 第4周 21.与朱元思书(2)

10、22.五柳先生传(2) 23.马说(2) 第5周 24.送东阳马生序(3) 25.诗词曲五首(2) 综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛(1) 第6周 6.雪(2)7.雷电颂(2) 8.短文两篇(2) 第7周 9.海燕(2)10.组歌(2) 写作口语交际综合性学习：查找春天的踪迹(2) 第8周 综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛(2) 11.敬畏自然(2) 期中复习(2) 第9周 期中考试试卷分析期中总结 第10周 12.罗布泊，消逝的仙湖(2) 13.旅鼠之谜(1) 14.大雁归来(1)15.喂出来(2) 第11周 综合性学习写作口语交际：科海泛舟(4) 16.云南的歌会(2) 第12周 17

11、.端午的鸭蛋(2)18.叫卖(2) 19.春酒(1) 20.俗世奇人(1) 第13周 写作口语交际综合性学习：到民间采风去(6) 第14周 26.小石潭记(2)27.岳阳楼记(4) 第15周 28.醉翁亭记(3)29.满井游记(2) 30.诗五首(1) 第16周 30.诗五首(3)期末复习(3) 第17周期末复习(6) 第18周期末复习(6) 第19周期末复习期末考试(6) 初二语文教学工作方案 篇2 本学期我担当八班级语文课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使同学能达到最佳的学习效果。本学期教学重点就要求在夯实基础学问的基础上，阅读、写作均有确定提高。我将制造性的

12、使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、同学欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升同学的语文成果和综合力气，为了达到这一目标，具体方案如下： 一、教学目标及教材分析 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读，慢慢养成默读的习惯。 2、整体把握课文内容，概括要点内容，体会作品中蕴涵的思想情感。 3、揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧。 4、对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经受和体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。 5、进一步培育良好的阅读方法与习惯。 6、进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵部分课文，进一

13、步培育文言语感。能借助解释与工具书，理解浅易文言文的主要内容。 7、体会作者的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深，进一步培育学习文言文的爱好。 8、写作：培育写作的爱好和良好的.习惯，学会处理详略，增加习作的新颖性。学会细节描写，使人物形象更丰满，中心更明确。 9、德育：让同学懂得正确的理想和明确的人生目标对于个人的健康成长的重要作用。 10、八班级下册语文教材共计20课，表达8次（作文6次，口语交际2次），综合实践活动2次。 二、教学具体措施 （一）做好教学常规工作 1、认真钻研教材、课标。生疏教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，准时检测。 2、虚心学

14、习，本期听课要不少于20节，多听与语文科相关老师的课。 3、认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 （二）乐观参加教研活动，提高业务水平 1、乐观参加组、区的教研活动，提高教研力气；乐观撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有劝告力。 （三）激发同学爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参与学习，接受阅读、争辩、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真正做到因材施教。 3、

15、认真做好学困生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。关怀同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解同学学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，严格要求同学，一视同仁。 5、加强德育功能，开展课堂活动 （1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，接受演讲、座谈、辩论等形式活动，引导同学全面进展。 （2）、严于律己，教书育人 初二语文教学工作方案 篇3 为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导同学理解，运用祖国的语言文字，提高同学的阅读、写作水平与口语交际力气，开阔同学视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定

16、教学方案如下： 一、教学目标： 1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，兴奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培育同学高尚的道德情操。 2、提高同学的阅读力气及分析水平。 3、培育同学的朗读及听说力气，熬炼他们的口语表达力气。 4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。 5、进行书写练习，作到书写规范、洁净，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点： 七班级下册语文教科书，上承七班级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的惊奇等内容的基础上进一步加深。引领同学去追寻自己奇妙的理想

17、信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体会莲花文化的魅力等。 第一单元选的是战斗方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战斗给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。 其次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品德，往往为人们所景仰。初二同学正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，学习名人的崇高品质和奉献精神。 第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们欣赏到园林建筑的美。 第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严峻的生态问题，表达了对人类

18、生存环境的忧虑和思考。初二同学接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性熟识到理性熟识的过渡，争当环保小卫士。 第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔漂亮的散文，透过漂亮的语言感受到作者的理想、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对文本的深化理解，通过多种形式的诵读，从而使同学积累精致的语言，感受作者风采，感悟古人内心世界。 名著导读和课外古诗词背诵也可以赐予同学很好的文化积淀。 三、同学状况分析： 经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、同学对语文课的熟识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放

19、性的问题有自己的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好 。 3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业。 2、学习的主动性、合作探究意识不强。 3、积累较少，阅读面不广。 教学重难点： 1、学习精读及把握文章的中心的方法。 2、培育阅读分析问题的力气。 3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。 4、培育同学的口语交际力气。 四、教学中应留意的问题： 1、谨防课堂教学师生疲乏,分析课文不要纠缠在微小末节。 2、加强同学观看力的训练和作文教学。 3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。 4、不行忽

20、视老师的示范作用，留意老师的形象。 5、要留意差异教学，异步授课，异步要求。 6、有效利用新型的现代化教学手段。 7、手写备课与电子教案合理运用。 五、改进教学措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶 道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间 以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致 力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分 析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其 要重视培育同学的制造性思维。

21、 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技 能，全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩 式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓 宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体同学。 9、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 六、教学进度支配： 初二语文教学工作方案 篇4 指导思想 全面落实党的教

22、育方针，深刻熟识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培育和提高人的语文素养。乐观开发每个同学的潜能，培育同学的健康共性，培育同学自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让同学学到了语文学问和力气，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力气、思维力气等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗！ 教材分析 本册教材共支配了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都留意了阅读和写作两个方面。 本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美

23、的新课文。只要很好的引导，同学确定会感爱好。 依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标 1、思想品德目标：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。 2、学问目标：了解文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字词的音、形、义。 3、学问力气目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的力气，养成良好的语文学习习惯。初步把握精

24、读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的.一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。 班情分析：我担当的142、143两个班是同班级中的一般班，同学的学习基础参差不齐，大部分同学的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习乐观性有待加强，如142班的肖耀，143班的胡学礼，写作文一点也不动手的。143班是本人接的班主任，要好得多，142班必需花较大的力气。 具体措

25、施： 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气，要细心备课，尤其是备同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。 5、 作文教学，贴近生活实际

26、，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6、 实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 7、 引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。 8、 优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、 作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 10、 利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事

27、会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气，提兴奋趣。 11、 课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力气。 12、 组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用 。 13、 组织采访和调查至少一次。 14、 做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 15、 教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 16、开展网络关心教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 五、教学时间支配： 期中考试之前：教完第一、二、三五单元， 期中考试之后：教完第四、六单元并复习全册内容 全期以18

28、周教学时间计算，共90课时，其中讲读课文16课计40课时，速读课文14课计20课时，口语交际7个计7课时 ， 综合性学习3个3课时，写字支配6课时， 写作共支配7次14课，合计90课时。 初二语文教学工作方案 篇5 一、指导思想 培育同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育同学宠爱大自然、宠爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展健康共性，逐步形成健全人格。 二、 教班级基本状况分析： 初二级刚刚经受了分班，对新的环境、新的老师还未适应。任教的二（3）（4）班的

29、语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有爱好的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成果低下的同学，消逝“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的基本功较差，错别字多，内容比较空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 三、 教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。依据课文反映的生活内容，由近及远进行编排。单元内容的挨次是：重大大事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 学校语文第三册要求同学熟识学习语文与生活的联系，着重培育一般的吸取和表达力气。主要表现在阅读和写作两方面。阅

30、读，除学习课文作者对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟识。 四、学期的目标及主要措施： 、据科组会议下达的要求，结合班级基本状况，制定本学期的教学目标。 打好基础，形成良好的学习氛围，调动同学的乐观性，优化课堂的教学效果。 着重培育同学的阅读力气，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练同学的写作力气，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高同学的语文综合素养，要求同学上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。

31、 平均分、合格率和优良率排在市的名以前。 、主要措施： 多听课，从中学习怎样调动同学的乐观性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞同学多读书报，要求订阅语文报或明日之星培育同学的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力气。 针对同学写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。 五、 学期教学进度： 第一、二、三周：完成第一单元教学任务，着重培育同学的朗读力气。 第四、五周：完成第三单元教学任务，提高同学的阅读力气。 第六、七周：完成第三单元教学 任

32、务，让同学提高欣赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织同学进行现场作文竞赛。 第八、九周：复习前三个单元，预备期中考。 第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使同学领悟联想和想象在文中的作用。 第十三、十四周：完成第五单元教学任务，让同学理解，背诵古代诗文。 第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求同学从整体感知课文大意，欣赏漂亮，精彩的语言。 第十七、十八、十九周：复习，预备期末考。 初二语文教学工作方案 篇6 一、指导思想 培育同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神，提高文化品位

33、和审美情趣，培育同学宠爱大自然、宠爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展健康共性，逐步形成健全人格。 二、教学工作的目标和任务： （一）要让同学了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，正确把握字词的音、形、义，了解描写方法、修辞方法和相关的汉语学问，学习记叙、谈论、描写、抒情、说明等多种表达方式的综合运用。进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。 （二）培育同学的写作力气，引导同学从生活中搜集素材，多角度的观看生活主，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求有创意地感情真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验，

34、引导同学养成修改自己作文的习惯。本学期的作文次数不少于8次，其他练笔每周一篇，另外要保障写作速度，力求达到45分钟能写600字的要求。 （三）把综合性学习活动的开展落到实处，引导同学走进生活，学会搜集、整理、加工资料的方法，充分发挥同学的集体才智，让同学能教研专区全新登场教学设计教学方法课题争论教育论文日常工作 体验到合作与成功的喜悦。引导同学通过搜集资料，调查访问，相互争辩等不同的形式将自己的收获加以整合加工，并能用文字、图表、图画、照片等不同的方式呈现自己的学习成果。 三、教情分析： 我校的硬件配备设施相对来说较为齐全，多媒体教室的开设，网络资源的完善，为语文教学的开展供应了有利的保障，本

35、学期应更充分的利用这些教学资源的优势，多方面的搜集完善教学资料，多渠道的学习先进的教学理念和教育思想，让语文教学焕发出本有的生气和活力。 四、同学基本状况分析： 经过学校一年的学习，大部分同学已基本适应了学校阶段的学习，在教学过程中，留意培育同学的自学力气，开展自主、合作、探究的教改试验，提高同学的语文素养，培育同学综合实践力气。但是，部分同学对新教材新教法照旧不能适应，还有个别同学仍需加强学习爱好的培育。五、教材分析： 本期教材共分五个单元，三十篇课文。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学习及写作等。对教材的分析如下： 第一单元选编的是与文化艺术有关的故事。学习本单元，要有意识地扩高校

36、生学习的课堂，尽可能地引导他们在宽敞的社会生活中了解相关的学问，培育相关的力气。对于文化艺术的学习和理解，也要尽可能的鼓舞同学开阔视野，接触各种各样的文艺形式，丰富文化素 养，用人类宝贵的精神财宝滋养自己。要鼓舞同学在学习中，初步形成自己的审美观，价值观，对文化艺术有确定程度的熟识。不要划一的要求同学理解某种文化现象。要让同学联系自己的生活实际，发表自己的见解。 其次单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品德、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。教学这些课文，应从情感、态度和价值观，过程和方法，学问和力气这三个方面确定教学目标： I从学问和力气说，这些课文的语言

37、文字、篇章结构、人文内涵，都值得揣摩、感悟和积累。搜集、整理、沟通有关的名人资料，更好地把握课文。 II从过程和方法说，名人都有良好的习惯和治学方法。也应指导同学在这方面对名人学习。 III情感、态度和价值观方面说，应指导同学学习名人的崇高品德和奉献精神。名人之所以成为名人，能作出巨大贡献，除了有超凡的力气外，首先在精神和品德上超凡脱俗。学习他们，首先要学这一点。 第三单元以体育为主题。六篇文章既有运动员在赛场上的神勇表现，也有作家对体育的熟识，还有关于古代学习技艺的寓言故事。通过学习这些文章去感悟体育，体验体育文化和体育精神的魅力。本单元的阅读教学，要求整体感悟课文内容，把握在记叙的基础上进

38、行谈论的写法。 第四单元以人与自然环境为主题，六篇课文以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培育科学理性精神和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此，引导同学理解课文内容，不但要留意理解词句、把握文意、概括要点，而且要留意探究内容，感受作品，从而培育科学理性精神和人文关怀精神。要使同学懂得，不 把握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关怀，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园。科学文艺作品的体裁是多样的。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说。敬畏自然旅鼠之谜大雁归来三篇散文也各不相同，有侧重谈论

39、的，有侧重说明的，有侧重抒情的。教学时，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要引导同学了解各种体裁的不同特点。 第五单元选有六篇文言文，有的反映了我国古代人们对奇妙生活的向往，有的谈到学问分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪慧才智。要让同学自主的学习，用探究的方式学习，必要时还应探究写法上的某些特点，以加深同学对文章思想内容的理解。 初二语文教学工作方案 篇7 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培育和提高同学的语文素养。乐观开发每个同学的潜能，培育同学的健康共性，培育同学自我学习和

40、终身学习的意识。提高同学思想水平、文化修养、观看力气、思维力气、表达技巧、写作水公正综合力气，为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗！ 二、教学的总要求 1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式试验探究，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，引导同学进行自主学习、合作学习、探究学习和制造性学习。 2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进同学语文素养的进一步提高。除教材支配的必读内容以外，我班同学在20xx年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，协作少年宫大阅读活动，让同学坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。 3、加强作文指导，提高写作

41、力气。连续实施素养作文过程体系与争论的课题，培育同学的积累、写作和欣赏、评鉴力气，让每个同学都具有写作特长。 4、连续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写竞赛等活动，培育同学在做中学、在生活中学的良好习惯。 三、教材分析 本学期教材依据课程标准编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立同学在学习中的主体地位，促进同学综合素养的提高。 本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合实践中提高同学的语文素养学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。依据对课改精神的学习和对

42、语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标： 德育目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。 学问目标：了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字生词的音形义。 把握和运用学问力气的目标：在学校语文的基础上，指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅

43、读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

44、四、班级基本状况分析 本班一共有同学45人，上学期的期末考试平均分只有101分，且两级分化比较严峻，差生较多。目前班级同学最大的缺点是自觉学习习惯没有养成、上课听讲留意力不够集中和对学问的敬重不够。部分同学积弊难除，难以转化。随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解与运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求，特别是高考改革把语文学科的分数调整为180分，这对学校语文学习提出了新的要求。 五、教改措施 1、 以深化语文教学改革为契机，连续实施“小组建制，务本课堂“试验探究，加大课堂教学改革力度，乐

45、观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学的学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书的教学方向，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本班实际状况动身，对重点现代文篇目进行有选择的精讲，不求面面俱到，但求切实把握学问点；对文言文则稳扎稳打，归类整理，在同学读背写基本功到位的基础上，把握重点实词虚词的用法及意义，会翻译、会理解分析，有独到见解。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂的教学活动，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文接受全批、抽批、面批，同学