《中国建筑的特征》优质教学设计教案.docx

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1、中国建筑的特征教案【教学目标】学问与力气：理清文章的说明挨次，列出课文的构造提纲；过程与方法：了解本文的说明方法，学会抓住事物的特征进展说明；情感态度与价值观：了解中华民族在世界建筑史上的突出奉献，激发对我国古代建筑的宠爱，提高对建筑艺术的审美力气。【重点难点】1.了解本文的说明方法，学会抓住事物的特征进展说明；2.了解中华民族在世界建筑史上的突出奉献，激发对我国古代建筑的宠爱，提高对建筑艺术的审美力气。【教学课时】2 课时【教学过程】一.课导入图片导入：北京故宫、厦门、苏州园林、凤凰古城。中国是一个历史悠久、文化绚烂的国家，不仅拥有雄伟的山川、秀美的河山，还有数不尽的名胜古迹、雄伟的古代建筑

2、艺术。这些古老的建筑闪耀着中国人民的才智和勤劳的光线，它们到底有何特色呢？今天我们就来学习梁思成的文章中国建筑的特征，从中我们确定能得出答案。二.知人论世1.知人梁思成 19011972我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省会县人。1901 年 4 月 20 日生于日本。1915 年至 1923 年就学于北京清华学校。1924 年赴美留学入康乃尔大学。1927 年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术争论院学习。1928 年回国。1946 年为清华大学创办了建筑系。担当教授兼系主任到 1972 年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄

3、纪念碑建设委员会副主任等职，1972 年1 月 9 日病逝于北京。著作有清式营造则例中国建筑史营造法式注释梁思成文集4 卷，作品有中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、北京市打算图。2.人物关系梁思成与林徽因。梁思成评价林徽因：林徽因是个很特别的人，她的才华是多方面的。他诙谐地说：“所以做她的丈夫很不简洁。中国有句俗话，文章是自己的好，老婆是人家的好。可是对我来说，老婆是自己的好，文章是老婆的好。我不否认和林徽因在一起有时很累，由于她的思想太活跃，和她在一起必需和她同样地反响灵敏才行，不然就跟不上她。”近代著名学者梁启超之长子。自小深受父亲的影响，打下了良好的中国文化根底。梁

4、启超是中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师，被誉为“百科全书”的天才学人妻子林徽因是著名作家、中国第一位女建筑学家。弟弟梁思永，是中国精彩的考古学家，对石器时代和商朝的考古有重大奉献。另一个弟弟梁思礼是中国当代著名的火箭把握系统专家。才女佳人：20 岁的林徽因以才貌双全著名于北京上层文化圈。20 世纪 30 年月她业余创作出了具有专业水准的文学作品，其范围涉及诗歌、散文、小说、戏剧各个领域，在京派作家圈中声誉鹊起；林徽因也是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者；她与梁思成情投意合的美满婚姻，与徐志摩、金岳霖之间超凡脱俗的亲切友情在她生前，没有人能够无视她的存在。甚至林徽因

5、的早逝，也留给同辈亲友惘然的失落，由于她的离去，也预示着他们最具制造力的黄金年华的完毕。2.论世写作背景本文发表于 1954 年 1 月。建国之初，随着北京城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被撤除的命运。1950 年 5 月 7 日梁思成发表了关于北京城墙存废问题的争论。1953 年，在极“左”思想影响下，一些人主见扫除北京古建筑和古城墙。为此 ,梁思成奔驰呼吁：“中国建筑的共性乃即我民族之性格”，“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”，“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消逝的现象”。

6、在北京城墙存废的辩论会上他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮一样。他曾向中心政府谏言,力主在北京城的西面建一座城作为政府所在地,这样便可以完整地保存全部老北京城。然而，他的呼吁无济于事，他的建议没有被承受，并蒙受不公正对待。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被撤除了三.精读文本读文正音墁地(mn) 帷幕(wi) 穹窿(ln)接榫(sn) 额枋(fn) 如翚斯飞(hu)琉璃(li) 正脊j 轮廓(ku)水榭(xi) 柁tu墩 戗(qing)兽词义解释如翚斯飞 语出诗经小雅“如鸟斯革，如翚斯飞。”翚，大飞也。形容宫室的飞檐。接榫 指连接头的榫头， 喻指文章等作品的前后连贯、连接戗兽 戗兽是古代中

7、国建筑戗脊上兽件，用于歇山顶和重檐建筑上。柁墩 位于上下两层梁枋之间能将上梁承受的重量快速传到下梁的木墩或者说方形的木块。穹窿 是一种特别形态的褶皱。大同小异 大局部一样，只有小局部不同。喜闻乐见 宠爱听，情愿看，指很受欢送。内容概括1教师组织学生进展默读文本，小组结合小标题进展争论：这篇文章主要的内容并理清文章思路。明确：从地域分布和历史跨度两大方面说明中国建筑的地位云平台1-2 段谈中国建筑的九大特征3-13 段探讨中国建筑的风格和文法14-17 段提出各民族的建筑之间的“可译性”问题，并提倡生疏中国建筑的文法和词汇。18-20 段研读文本1教师组织小组争论：中国建筑的特征格外丰富，在这篇

8、课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的九点根本特征，请同学们小组争论概括这九大特点。明确：1-2 说明中国建筑的总体特征。1 讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体房屋和屋顶三个主要局部构成的。2 讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有户外的空间。3-5 说明中国建筑的构造特点。3 从整体上介绍了中国建筑的构造方法，即以木材做立柱和横梁的框架构造，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的钢筋混凝土构架或钢骨架从构造原则上是一样的。4 说明斗拱的作用，先赐予一个描述性的定义：拱是弓形短木，斗是斗形方木块，它们组合起来称斗拱。它不但可

9、用以削减立柱和横梁交接处的剪力，还具有装饰作用。5 说明举折，举架的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。6-9 介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。6 介绍屋顶，指出它是中国建筑中最主要的特征之一，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲。7 从着色方面介绍中国建筑的特征，指出在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。8 介绍中国建筑的装饰部件，大到构造部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰外形或图案。9 说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等

10、，无不尽显中国建筑的装饰特征。九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，给读者一个明晰的印象。【思考 1】想一想，这九点根本特征，是按什么挨次开放的，哪些特征属于构造特征？哪些特征属于装饰特征？明确：依据由整体到局部的挨次开放的。三至五点属于构造特征，六到九点属于装饰特征，由课文的提示我们可以感知，一篇说明文要留意说明挨次的层次性。【思考 2】作者着重说明白中国建筑的九大特征中的哪几项作者总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是依据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：平面布置，表现出中国院落文化的特色；构造方法，表达了中国建筑构造体系

11、的特殊性；斗拱，是中国建筑中最显著的特征之一；屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；颜色，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜亮的特色。2教师引导学生分析并概括中国建筑中称为“一所房子”的建筑有什么样的特点？明确：中心性：围绕一个或假设干个庭院或天井建筑而成；对称性：左右均齐对称；朝阳性：主要房屋一般实行向南的方向；主次性：主要局部有砖石墁地，次要局部种植树木花草。3学生自由组合，争论文章主要承受了什么说明方法并举例分析。明确：主要承受了 4 种说明方法。打比方。以“文章”比方建筑，用“大文章”比方宏大壮丽的建筑，用“小品”比方小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉阅历，来体会建筑规模大小的不同

12、，精准明白，富有形象性和生动性；类比。例如“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的词汇和文法来处理它们的”。举例子。例如“简洁的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题根本上是一样的，但很多民族制造了很多形式不同的台基、栏杆和台阶”。作比较。例如“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀”。作者运用这些说明方法，阐述各民族建筑之间的“可译性”问题，使原本抽象的专业语言变得通俗易懂，同时也增加了科学类文章的文学性。【探究】小组自由争论，教师引导分析：怎样理解作者提

13、出的“中国建筑的文法”？明确：这是一种比方的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的文法”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵敏性”，表达在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的共性。【探究】小组自由争论，教师引导分析：怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？明确：这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是全都的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不一样一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。四. 拓展延长看看下面这些现代建筑，表达了中国建筑的哪些特征？国家大剧院内：红色；珠海金域廊院小区规划图：对称、红色、屋顶；上海金茂大厦：塔式、轴对称；重庆人民大礼堂：红色、屋顶、彩绘、对称。五.课堂小结世界在进展，我们要不断进展创中国建筑的风格和手法。但是，我们也不能摒弃富有民族特色的古建筑，到底民族的东西，无论何时，都不能丢弃。