【公开课】串联电路与并联电路+教学设计高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.docx
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1、人教版高中物理必修三第十一章11.4 串联电路和并联电路 教学设计【教学设计思路】学情分析:学生在初中学习了串并联电路,对串并联电路有一个初步的了解,此之前已经学习电流决定式、电势与电势差,为本节课串并联电路电流电压的关系打下了基础,并且通过之前的学习对电路有了一个初步了解。教材分析:本节课选自人教版(2019)高中物理必修3第11章第4节的内容,本节教材内容主要根据电流决定式分析得出串、并联电路的电流关系;根据电势和电势差的关系,通过理论分析得到串、并联电路的电压关系;并进一步推导得到串、并联电路的电阻关系。之后更进一步的学习了对电表量程的改装。本节内容是学生深入掌握电路、从实际电路到开始熟
2、练运用电路图的分水岭,是后续电路设计及应用的基石,可谓本章节重难点。教学过程: 教 学 目 标物理观念1、通过理论分析得到串并联电路电流、电压的关系。2、通过电流电压的关系得到串并联电路总电阻的关系。科学思维通过一系列的理论推导,提升逻辑思维和自主学习的能力。科学探究在对电流表、电压表的改装过程中提高对所学知识的应用的能力。科学态度与责任通过本节课的学习,使学生养成良好的思维表达习惯和科学的价值观,激发学习物理的兴趣。教学重点、难点重点:串并联电路电流、电压、总电阻的关系,电表的改装。难点:电表的改装及计算。教学资源ppt演示文稿。教学方法设计讲授法、启发式教学、情景探究教学教学过程【巩固】1
3、.电势与电势差的关系?2.电流的决定式?【提出问题 导入新课】一、新课导入:展示串并联电路请同学画出电路图并说明串并联电路的特点。学生答:串联分压、并联分流。为什么有这样的特点呢?【搭建平台 新课教学】一、串、并联电路电流、电压1、串并联电路的电流:(1)串联电路由于电路中电荷守恒,0、1、2、3处电荷相等,又故I0=I1=I2=I3 即串联电路电流处处相同(2)并联电路有:故:I0=I1+I2+I3+In 即并联电路总电流等于各支路电流之和。2、串并联电路的电压(1)串联电路有:故:串联电路两端电压等于各部分电压之和,即U=U1+U2+Un(2)并联电路可以发现电压均为故并联电路总电压与支路
4、电压相等,即U=U1=U2=U3=二、串并联电路的总电阻1、串联电路如图:总电阻R=U/I=(U1+U2)/I=U1/I+U2/I=R1+R2即:串联电路总电阻等于各部分电路电阻之和。(且电阻越大电压越大)2、并联电路如图:R=U/I=U/(I1+I2) 两边取倒数:1/R=(I1+I2)/U=1/R1+1/R2即:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。(且电阻大的电流小)3、串、并联总电阻的比较三、电压表及电流表的改装:1、认识灵敏电流计(表头):我们发现灵敏电流表的测量范围很小,怎么变大呢?2、将表头改装成电压表(1)依据:串联电路电阻分压(电阻与电压成正比)、满偏电流是定值(2)
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