新人教版四年级数学上册教学计划_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版小学数学四年级上册教学计划 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。二、学生基本情况分析 经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在

2、计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。通过上学期的测试发现本班后进生也偏多，成绩不平衡，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。三、教学目标 1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感

3、受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。3会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。4会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。5认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识发展空间观念。8了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。9

4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。学习必备 欢迎下载 10初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、改进教学工作的措施及方法 1.改变教学思想 改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2.

5、注重生活与数学的密切联系 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力 在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。4.面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练。（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同

6、的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教。（3）加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。5.结合实际问题教学 在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。6.作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学 课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。7.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力 教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，

7、要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。和平方千米角的度量三位数乘两位数平行四边形和梯形的认识除数是两位数的除法条形统计图数学广角和总复习等大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容二前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础但个别学生知识基础比较薄弱表现计算技能较差对数学信息进行处理的能力弱通过上学期的测试发现分发挥学生的积极性主动性引导学生自觉地有效地探索知识寻求规律不断培养学生的能力发展智力适当开展数学课外活动以拓宽知识面提高思维能力不断增强学生

8、素质做好课堂教学工作的同时要通过辅导使这部分学生得以进步三教学习必备 欢迎下载 四年级上册数学教学进度表 周次 课时 单元 教 学 内 容 备注 一 5 大数的认识 安全教育第一课（1）亿以内数的认识读写法（4）二 5 亿以内数大小的比较 数的产生、十进制计数法 三 5 亿以上的数的认识 计算工具的认识 用计算器计算 四 5 整理和复习（1）1 亿有多大（1）单元测试（2）公顷（1）五 5 公顷和平方千米 公顷和平方千米（3）角的度量（2）六 5 角的度量 角的度量（5）七 5 四、三位数乘两位数 角的度量（1）口算乘法（4）八 5 三位数乘两位数笔算、估算（5）九 5 期中测试（2）垂直与平

9、行（3）十 5 平行四边形与梯形 平行四边形与梯形 （5）十一 5 平行四边形与梯形（1）口算除法（4）十二 5 六、除数是两位数的除法 商一位数（用整十数除、除数接近整十数（5）十三 5 除数不接近整十数、商是两位数（5）十四 5 商的变化规律、整理和复习（5）十五 5 七、统计 统计（5）十六 5 八、数学广角 数学广角（5）十七 5 九、总复习 总复习（5）和平方千米角的度量三位数乘两位数平行四边形和梯形的认识除数是两位数的除法条形统计图数学广角和总复习等大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容二前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础但个别学生知识基础比较薄弱表现计算技能较差对数学信息进行处理的能力弱通过上学期的测试发现分发挥学生的积极性主动性引导学生自觉地有效地探索知识寻求规律不断培养学生的能力发展智力适当开展数学课外活动以拓宽知识面提高思维能力不断增强学生素质做好课堂教学工作的同时要通过辅导使这部分学生得以进步三教