关于开学后的感受作文_中学教育-中学作文.pdf
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1、关于开学后的感受作文 开学两天了,我有了新同桌,新同学,新老师,又可以听见同学们朗朗的读书声和清脆的上课铃声。刚开始和新同桌坐很不习惯,觉得他坏坏的,但认识他之后,觉得他是一个学习好,爱学习的同学。老师各有各的不同,语文老师很漂亮,也是个才女,她讲课很清楚是我一听就明白;英语老师的英语真是顶呱呱,英语书上的她全都会,倒背如流啊;数学老师有时搞笑有时很严格,不过还是挺棒的。五年级四班的同学被分到不同的班里,虽然有点不舍,但是下课后我们还是可以在一起玩。需话说的好“天下没有不散的宴席”,人和人之间,总有别离的时刻,但我们有新同学和新朋友。在六年级二班里我认识了一些新朋友,她(他)们都很棒,学习好、
2、乐于帮助别人,活泼、可爱。学校好似没有什么改变,只是来了许多新朋友,和学前班的小朋友们。有时候我会从上往下看那些学前班的小朋友,小朋友们在学校玩耍、读书,小朋友们都很开心。我想小朋友们应该适应了在学校的每一分每一秒。在学校我特别开心。有笑声、有朗朗的读书声,真美好。光阴似箭,日月如梭,今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我已经辞别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我走进了笔架山中学,走进了初一生活。才开学了两天,就感觉很不适应,可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧!心里有种酸酸的感觉。这我也知道,在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、
3、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪!开学后,我的感受很真,因为我知道我将要进入一个陌生的环境,一个我并不熟悉的环境,那里会有陌生的同学陌生的老师。走进校园,给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。第 2 个感觉是累。在开学的第一天,当我抄完课程表后,竟打了一个寒战天最多要上 8 节课!我实在难以想象这种辛苦的学习生活,只好自我鼓励:“一生之计在于勤。”第一天还好,作业比拟少。可第 2 天,各科的作业接二连三地袭来。可以这样说,我的初一生活,无论在什么时候,在什么地方,
4、都像灿烂的太阳一样明丽,会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达,像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益使我们充满朝气,充满自信,充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩!眨眼,开学已经快三周了,班主任们早已又开始新的“精神之旅”,说的“精神之旅”是因为做为班主任,你可能不知道明天你班级的学生会发生什么,你的精神始终处于一种高度的紧张状态,因为他们是成长中的青少年,青年人在成长过程,无法防止的要犯错误,这是成长的代价,也正是在犯错的过程中,让他们自己来感受由此带来的种种损失。但我想,做为老师不能绝对禁止学生出现错误,但反对的是学生有了错误不改正,实际上正如传统国学讲的:做人要“闻过那么喜”“见贤思齐”。
5、一个班级要建立好,就先要有好的班规,但更刚开始和新同桌坐很不习惯觉得他坏坏的但认识他之后觉得他是一个学习好爱学习的同学老师各有各的不同语文老师很漂亮也是个才女她讲课很清楚是我一听就明白英语老师的英语真是顶呱呱英语书上的她全都会倒背如流啊数学老 以在一起玩需话说的好天下没有不散的宴席人和人之间总有别离的时刻但我们有新同学和新朋在六年级二班里我认识了一些新朋她他们都很棒学习好乐于帮助别人活泼可爱学校好似没有什么改变只是来了许多新朋和学前班的小朋们 每一分每一秒在学校我特别开心有笑声有朗朗的读书声真美好光阴似箭日月如梭今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋今天的我已不再是大声朗读床前明月光的小学生今
6、天的我已经辞别童年走向青春带着对未来的憧憬我走进了重要的是要有好的班级文化,通过文化来引领班级建立,这才是长久之计。也许是过了一年,大了一岁,更懂事了,也许是成长记录册上老师的寄语起效了,也许是父母的谆谆教导管用了,新学期有局部同学的进步还是很明显的,课堂上举手发言更加积极,课后的时间更加抓紧,学习自觉性更强,成绩自然也进步明显,于是学习劲头也更足,希望能一直保持这样的良性循环。我们班主任工作也要在学习中感悟,在感悟中创新,可能才能让我们的工作更有新意。可能人活着,给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐,正如有一位名人(忘记是谁了)所言:最持久的快乐,是精神上的快乐。开学了,我又回到了校园。可
7、是好似总是让我感到不太顺心。就拿开学第一天来说吧,刚发好的新书,我点点没少一本,可是当下午我要做科学同步训练的时候,出乐子了。我左翻翻右翻翻,就是没有同步训练的影子。这下我可着急了,当时我把书都放在课桌上,我又仔细地点了点,没错啊,可是就是找不到。我更急了,丢了书不要紧,可以再买一本,可是重点是这是课堂作业,放学前要交的!我可不想挨科学老师的训,要知道她可是出了名的严。同学们也急了,都帮我找了起来。可是,我的课桌前前后后每一个角落都找遍了,书包的每个袋子也都翻遍了,书堆也仔仔细细地看过了,就是没有同步训练的影子。后来,有位同学大喊了一声:“找到了!”说着从讲台上拿起一本崭新的科学同步训练!刚开
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