关于怀念母亲的教学设计范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、关于思念母亲的教学设计范文 关于思念母亲的教学设计范文、会写个生字，学写“真挚、防止、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。、有感情地朗读课文，理解课文内容。、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。季羡林生的相关资料。一、谈话导入、回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁？他就是在北京大学九十多岁的老人，被人称为“国宝”季羡林。、呈现季羡林作品永久的悔片段：出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我懊悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论

2、什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边”学生默读，交流感受。出示课题。（读出“思念”的情感）作者，思念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进思念母亲。二、初读课文、自学课文。（读准字音，读通，边读边感悟，哪些内容给你留下了较深的印象？）、自学反响：读读自己印象最深的内容，读懂了什么。如：题目的双重含义。“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。”“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”三、品读思母之情 重点读第二自然段，感受对生母的思念。、谈感受。质疑。、重点研读以下几句：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。理解“寝不安席”的意思。联系上

3、下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。联系上下文理解：“我的愿望”（随母亲于地下）“终天之恨”。交流自己的理解。真正让作者遗憾和痛恨的是什么？（无法尽孝，心存自责、愧疚之情。）补充资料，谈感受：可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上

4、随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之 我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我懊悔，我真懊悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉

5、，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。、朗读文中的佳句，回想母亲。四、作业、摘抄词语。、朗读课文，感受作者对母亲的爱。一、回忆“亲生母亲”，感受敬慕、听写词语：真挚、寝不安席、思潮起伏。、用上面的词语，说说我对生身母亲的 爱。二、品读思国之情 母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老思念的不仅仅是自己的生母，还有那（祖国母亲。）、动情地读一读季老的几段日记。、说说祖国母亲频来入梦的原因。、读读最让你感动的一那么日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方？第一那么日记（年月日）谈谈

6、体会，或是质疑。常人觉得凄凉，可能是因为什么事？可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我

7、对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之 季老感到凄凉是因为什么事？再次细读下文，从字里行间寻找答案。想象说话：如，因为季老，所以觉得有点凄凉。既然这思念是“凄凉”的,季为什么又说这凄凉是“甜蜜”的呢？学生交流。想象说话：如，他想到，仿佛觉得，所以觉得这凄凉是甜蜜的。朗读其他相关内容：从交流中，我们体会到了游子那诚挚的爱国心，请同学们深情朗读，再次走进老人的心田。（读中评议，评议后再读。）这种思念是多么深切啊，他在异国他乡想到故国的一切，读：月日 时间愈久，思国的神经愈发敏锐，即便是一丝丝轻轻的惊动，也能勾起游子对故国的无限眷恋，读：月日 想象说话：如，他想到，仿佛觉得，所以

8、觉得这凄凉是甜蜜的。三、抒发情感 这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们纵情读一读寻梦的开头与结尾）。、读着读着，你仿佛听到了什么？可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思

9、 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之、读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样的面影？你又见到了祖国母亲怎样的面影？、这是何等的魂系梦萦啊！你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感？、从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗？四、拓展升华、赏读季老的其它作品中思念“母亲”的有关语句：“在梦里向我走来的就是这面影，我只记得，这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来。脸上的表情有点同平常不一样，像笑，又像哭

10、。但终于向我走来了。”惊心动魄的世界大战，持续了年，现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余，我顿时想到了祖国，想到了家庭。我离开祖国已经年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：留学德国已十霜；归心日夜忆旧邦，无端越境入瑞士，客树回望成故土。、小结：是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖国母亲赢得了宏大的荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢？五、阅读资料补充 季羡林我这永久的悔就是：不该离开故土，离开母亲。可见一斑等词语有

11、感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之 我出

12、生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好似是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。对于

13、这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我懊悔，我真懊悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位

14、，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含

15、义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之 可见一斑等词语有感情地朗读课文理解课文内容揣摩重点语句感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情季羡林生的相关资料一谈话导入回忆以前学过的课文小苗和大树的对话自己的花是让别人看的是谁他就是在北京大 丧的时候看到了母亲的棺材看到那简陋的屋子我真想一头撞在棺材上随母亲于地下我懊悔我真不该我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边学生默读交流感受出示课题读出思 感悟哪些内容给你留下了较深的印象自学反响读读自己印象最深的内容读懂了什么如题目的双重含义我一生有两个母亲一个是生我的那个母亲一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕三品读思母之