教科版小学品德与生活一年级下册《班集体,我们的家》精品教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、班集体，我们的家教学设计 教学目标：1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献；3、培养学生做值日的能力；4、体验集体中伙伴之间互相帮助、共同成长的快乐。教学准备：1、课件 2、一棵用纸做成的苹果树 3、表演用的头饰 教学过程：一、课前体验，初步感悟 师创设情境：大海是鱼儿的家 生：班集体是我们的家（师：齐读班集体，我们的家 师问：能夸一夸你的班级吗？（相机出示班级的奖状，班级的文化建设.）启示学生回答 生 1:我们班是年级中最厉害的班级,我们班得过很多的奖(如在歌咏比赛、广播操.)二、课中体验，深化感悟 活动一：师:下面我们来做个游戏

2、-拔河!先有两个小组参加,其余的同学做啦啦队,帮他们加油,打气.比赛开始!师:我要采访一下获胜的同学,你们为什么能取得第一名?（指名回答）师总结:对,你们说得太好了,下面我们来想一下还有哪些活动需要全班齐心协力,才能完成得更好的?师:小朋友真了不起,知道这么多,那老师还想考考你(课件出示乱七八糟的教师,接着出示整齐有序,干干净净的教室,引导学生为什么要干值日?如何干好值日?课件出示:我来说一说:你是怎样做值日的?)师:小组合作讨论一下.然后汇报 师;看来大家都会合作和团结,老师真为你们高兴!让我们勇敢得参与到集体生活中去吧,为集体添光彩!活动二：下面请欣赏课本剧 人物(:桃花 迎春花 玫瑰 玉

3、兰花 牡丹)(公园里几朵花静静地站在那里,过了一会儿,桃花第一个睁开了眼,伸了个懒腰,许多花陆续醒来.桃花骄傲地说:啊,今天天气真好，今天夸赞我的游客一定比昨天还多,看,我身穿绯红的裙子,多漂亮呀 玉兰不服气地说:说什么?你说什么呢?我才是最高贵的花,你那么普通,我才不愿和你们这些丑八怪呆在一起呢?玫瑰沉不住气地说:这里就数我最香,看我身穿红色旗袍,多美呀,照我看,干脆公园里只摆我好了!迎春花也不甘示弱,说:我才是春天的使者呢,我最能代表春天(大声的吵闹:你胡说,你算什么.我是春天最漂亮的花,我是.我是 .,，花仙子听见他们的吵闹，飞来了.)花仙子说:我的孩子们,你们好呀,吵什么呢?桃花说:花

4、仙子,你是花中的仙子,你给评评理,你说,我们谁最漂亮,谁最能代表春天 花仙子;好了,好了,在我做出决定前,我先要问你门一个问题,春天是什么颜色的?玫瑰、牡丹：那还用说，当然是红色的呀 桃花：明摆着，是粉红色的 玉兰：不对，不对，是白色的 花仙子：好了，大家别吵了，孩子们，你们说的都不对，你们每个人都不能代表春天的颜色，春天不是单一的颜色，是无颜六色的，你们团结起来才能代表春天 众花：原来我们都错了，少了我不行，缺了你也不行，（它们共同手拉手，庆祝春天的美丽，围圈唱春天在哪里 师问：看完，你明白了什么？（生谈自己的感受，联系到自己）师：其实，我们的班级也象个百花园，你们是各种不同的花。怎样使我们

5、的班级更加美丽呢？（课件出示：我来想一想：为了班集体这个大“家”，我该怎么办呢？）生将自己的想法写在各种苹果上，起来汇报，将苹果贴在苹果树上 三、课后践行，内化感悟 班级宣誓：领读一句，全班跟读一句 团结友爱齐头进，星级班级我能行。师总结：为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”要一起为班集体做事，哪怕是捡起一张纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事；或者代表班级参加比赛，等等。为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有集体，心中有他人。一个小小的动作、一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。个大家做贡献培养学生做值日的能力体验集体中伙伴之间互相帮助共同成长的快乐教学准备课件一棵用纸做成的苹果树表演用的头饰教学过程一课前体验初步感悟师创设情境大海是鱼儿的家生班集体是我们的家师齐读班集体我们的们班得过很多的奖如在歌咏赛广播操二课中体验深化感悟活动一师下面我们来做个游戏拔河先有两个小组参加其余的同学做啦啦队帮他们加油打气赛开始师我要采访一下获胜的同学你们为什么能取得第一名指名回答师总结对你们说师还想考考你课件出示乱七八糟的教师接着出示整齐有序干干净净的教室引导学生为什么要干值日如何干好值日课件出示我来说一说你是怎样做值日的师小组合作讨论一下然后汇报师看来大家都会合作和团结老师真为你们高兴让我