三年级上册美术教案-9动物明星(一)｜苏少版(1)(20200108112914)_小学教育-小学学案.pdf

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1、动物明星教案教学目标：1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。教学重、难点：教学重点:表现出不同野生动物的体型和细节特征。教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型生动准确。教学过程：一、导入新课师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。1.播放 2 分钟的动物剪切图片。师:你们刚刚看到的动物都有很厉

2、害的称号，我来考考大家。2.请同学们根据老师的板书填空。百鸟之王孔雀短跑冠军猎豹最高的动物长颈鹿“四不像”麋鹿最聪明的动物猩猩最狡猾的动物狐狸师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。二、讲授新课1.看影猜形师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到的？抓住动物的特征。看看这个动物剪影和之前的有什么区别？之前是变形，现在是写实。师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。2.根据动物体型特征分类根据体型特征给图片上的动

3、物进行分类,主要分为三类体型：壮硕体型、修长体型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。教师以个别动物为例，概括画三种体型。（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮（2）修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短（3）浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短3.猜一猜老师分别在黑板上画动物的角和尾巴，让学生猜一猜是什么动物？师：你们为什么能猜到这些动物呢？细节很像，因为老师抓住了动物的细节特征。4.动物的花衣裳老师画了一个动物明星，看看少画了什么？皮毛，你们来选一选谁是斑马的花衣裳？师：动物穿上属于自己的衣服显得更加神气,美丽，我们要抓住动物的皮毛特征。5.走进动物明星世界师：地球

4、上还有很多珍惜的野生动物，让我们一起走进动物明星的世界看一看。三、教师示范总结：欣赏了那么多动物明星，老师想来画一画，屏幕上那么多动物，你们想让老师画哪个？示范画一个动物。总结：想要画好动物明星需要三步曲，我们第一步通过整体的观察，画出动物的体型，第二步通过局部的观察，画出动物的细节。第三步，添画出动物的皮毛和花纹。师：老师还画了一个本领强大的动物明星，一起来看看它是谁。四、欣赏作品学习动物的表现方式过程与方法通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态并运用合适的方式表现野生动物情感态度与价值观培养学生细致观察的能力增强学生关爱动物的情感教学重难点教学重点表现出不同野生动物的体型和细天老师邀请了

5、一些神秘的朋友它们是谁呢如果你认识它们可以轻轻的喊出它们的字播放分钟的动物剪切图片师你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号我来考考大家请同学们根据老师的板书填空百鸟之王孔雀短跑冠军猎豹最高的动物们有着高超的本领或者奇特的外形他们可是动物王国的大明星今天就让我们一起走进动物明星的世界学习画一画它们二讲授新课看影猜形师老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星猜猜看它们是谁你怎么猜到的抓住动物的特征看1.欣赏大师作品奥古斯特马克的马和丢勒的犀牛他们以不同的方式表现动物。对比：奥用色彩表现了马的动态；丢用线条表现了犀牛的体型，对犀牛的皮肤进行了装饰。2.欣赏优秀学生作业请同学们选择一幅自己喜欢的评一评,赏一

6、赏,小组讨论。五、学生作业用油画棒、蜡笔或炫彩棒在彩色砂纸上画一画你喜欢的动物明星，表现出动物的体型、细节、皮毛的特征。构图饱满、形象生动、色彩优美。六、展示评价以“动物明星大舞台”的形式在黑板上展示学生作业,进行师生互评。七、课堂拓展师：动物明星不仅可以用笔画下来，也可以出现在我们的生活用品中，我们一起来看看。欣赏跟动物明星相关的设计品学习动物的表现方式过程与方法通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态并运用合适的方式表现野生动物情感态度与价值观培养学生细致观察的能力增强学生关爱动物的情感教学重难点教学重点表现出不同野生动物的体型和细天老师邀请了一些神秘的朋友它们是谁呢如果你认识它们可以轻轻的喊出它们的字播放分钟的动物剪切图片师你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号我来考考大家请同学们根据老师的板书填空百鸟之王孔雀短跑冠军猎豹最高的动物们有着高超的本领或者奇特的外形他们可是动物王国的大明星今天就让我们一起走进动物明星的世界学习画一画它们二讲授新课看影猜形师老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星猜猜看它们是谁你怎么猜到的抓住动物的特征看