三年级上册美术教案-7天外来客｜苏少版_生活休闲-滑稽幽默.pdf

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1、天外来客教学设计教学内容：说到天外来客，人们首先会想到脑袋大大的ET。浩瀚的宇宙中是否有地外生物，他们长什么样？是天性善良，还是充满暴力？古往今来，无数人对此充满了好奇。在大量的影视作品中，他们被塑造成各种奇形怪状的模样。在本课的教学中，教师带领学生通过丰富的图片、视频资料，拓宽学生的视野，运用比较科学的方法分析他们可能的长相，并运用艺术绘画语言表达出来。学情分析：三年级的孩子正是对一切未知都充满了好奇的年龄。飞碟、UFO、外星人，这些名词激起他们无数的想象，他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅，到美丽的潘多拉星球去探险，学生对本课的学习充满了兴趣，甚至还会拉住老师和你说他所听到的、看到的各种奇

2、闻异事。本课学习能充分挖掘学生潜力，调动学生创造性想象能力，加强学生的艺术创作能力。教学目标：1、知识与技能：欣赏影视或绘画作品中的天外来客，了解运用想象、大胆组合的造型方法；2、过程与方法:根据物体原形，大胆运用组合添加，夸张变形的造型方法，用绘画表现，创造性设计出自己心中的天外来客。3、情感、态度、价值观：进一步培养学生学习美术的兴趣以及表现美的能力，激发学生从小热爱科学的情感。教学重、难点：重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。难点：引导学生通过人、动物、植物等原形启发，能够根据事物的造型、功能，大胆组合，完成作品。教学准备：教师准备各种外星生命的奇思妙想、影视或绘画作品

3、，学生准备绘画工具等。教学过程：一、视频导入，激发兴趣1、出示飞碟图片。师：今天这节课老师请来了一位客人，他比较害羞，现在还不愿意出来，但老师可以给你们看看他来时使用的交通工具（出示飞碟图片）师：谁来啦？（外星人）原来是外星人啊。你们想见见他吗？（想）师：我们的这位客人说了，他想请我们的小朋友先做个游戏，游戏做完了，他就跟我们见面啦。师：现在请我们同学想象这位外星人客人长什么样子，用铅笔在 1 分钟内简单勾画出来。（学生初次尝试画外星人）师：瞧，我们的客人出来了。看看他和你想象中的有无差别？师：我们今天一起跟随这位客人走进课堂，学习天外来客，感受宇宙的奥妙。（板书“天外来客”）二、分析“外星生

4、命”的形象，启发学生作发散性思维和想象。1、你想象中外星人长什么样子的？小结：外星人是我们人类想象出来的，它们在我们心中是有着不同的，怪异的特征的生物。2、今天老师还请来了其他的天外来客，我们一起去认识一下它们。阿凡达，谁来介绍一下它？他特别在哪里呢？可以从外形、五官、肤色来讲一讲。尤达大师，他叫尤达大师，它的知识可渊博啦。谁来介绍一下它？可以从外形、肤色、五官及身材来讲一讲。（有头发，有人的五官，但全身都是绿色的，个子矮矮的，耳朵很长很尖，像蝙蝠的耳朵。）小朋友观察很仔细，尤达大师的耳朵是将人类的耳朵夸张变形成了蝙蝠的耳朵，由此我们可以找到一种画外星人的方法是什么呢？夸张变形。这个外星人它的

5、外形特点是什么呢？（手臂位置有好多触角）它是用了什么方法创造出来的呢？添加。(板书)3、刚才我们看到的外星人都是人和动物组合起来（板书组合），再经过夸张变形得来的。那我们除了人和动物组合可以创造外星人，还可以将人和什么组合起来呢？人和植物、人和食物、人和物品等等。三、分析学生作品师：我们的小朋友脑袋转的真快，一下子就能说出来，太厉害了。是天性善良还是充满暴力古往今来无数人对此充满了好奇在大量的影视作品中他们被塑造成各种奇形怪状的模样在本课的教学中教师带领学生通过丰富的图片视频资料拓宽学生的视野运用比较科学的方法分析他们可能的长相并运用数的想象他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅到美丽的潘多拉星球

6、去探险学生对本课的学习充满了兴趣甚至还会拉住老师和你说他所听到的看到的各种奇闻异事本课学习能充分挖掘学生潜力调动学生创造性想象能力加强学生的艺根据物体原形大胆运用组合添加夸张变形的造型方法用绘画表现创造性设计出自己心中的天外来客情感态度价值观进一步培养学生学习美术的兴趣以及表现美的能力师谁来啦外星人原来是外星人啊你们想见见他吗想师我们的这位客师：瞧，每一个小朋友也期待着有一个外星人朋友，它们是怎样的呢？他们运用了哪些方法把外星人朋友创作出来的？如果老师想画一个唱歌的向日葵外星人，该怎么画呢？师作示范。四、设置情境，激发创作热情。师：原来，天外来客只要在依据一些原型，然后采用一些造型方法就设计出

7、来了。师：你想象的“天外来客”长着怎样的外貌，它在干什么呢？学生说一说五、学生作业作业要求:1、依据原型，用夸张、变形、组合、添加、简化等方法画一画天外来客。2、让你的天外来客造型奇特，生动有趣。3、尝试模拟外星人的口吻做个自我介绍。学生作业，教师巡回辅导。六、展示作品。师：今天我们要为天外来客举行party，请我们同学将外星人迎上舞台。师：你可以模拟外星人的口吻尝试着做个自我介绍。师：你们觉得哪位外星人朋友长得最有特色？你最喜欢哪位外星人朋友？为什么？七、课后拓展。欣赏废旧材料制作的外星人图片，提问：你能利用身边的废旧材料做一个外星人吗？是天性善良还是充满暴力古往今来无数人对此充满了好奇在大量的影视作品中他们被塑造成各种奇形怪状的模样在本课的教学中教师带领学生通过丰富的图片视频资料拓宽学生的视野运用比较科学的方法分析他们可能的长相并运用数的想象他们幻想着与外星人有一场刺激的邂逅到美丽的潘多拉星球去探险学生对本课的学习充满了兴趣甚至还会拉住老师和你说他所听到的看到的各种奇闻异事本课学习能充分挖掘学生潜力调动学生创造性想象能力加强学生的艺根据物体原形大胆运用组合添加夸张变形的造型方法用绘画表现创造性设计出自己心中的天外来客情感态度价值观进一步培养学生学习美术的兴趣以及表现美的能力师谁来啦外星人原来是外星人啊你们想见见他吗想师我们的这位客