2023年小班语言我爸爸教案9篇.docx

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1、2023年小班语言我爸爸教案9篇小班语言我爸爸教案1活动目标:1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。2、激励幼儿养成宁静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯。3、使幼见墙进对宜a爸爸的了鼹。培育幼儿关切和酷爱爸爸的情感。4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。5、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。活动打算：1、事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。2、每人带一张自己爸爸的照片。活动过程：1、通过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的爱好。我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今日请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的?他

2、在家里做些什么事情?(由于幼儿对自己的爸爸比较熟识，所以此活动中谈话情境的创设采纳了提问的方式，除此之外，有关爸爸的图片、谜语等也可用来创设情景、引出谈话话题。)2、引导幼儿围绕我的爸爸自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。(这一步要求幼儿借助照片围绕话题在小组和集风光前自由沟通对我的爸爸的相识。这里的照片至少有两个作用，其一是避开幼儿谈话时跑题，其二是诱发幼儿对爸爸的记忆，使幼儿有话可说。)3、引导幼儿集体谈爸爸。幼儿自由交谈后，老师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。要求围绕以

3、上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的相识。老师对幼儿的谈话赐予赞许和激励，对仔细、用心听同伴讲话的幼儿，也赐予激励。(这一步旨在引导、幼儿相互学习谈爸爸的不同方法，共享同伴的阅历。每一个在集风光前谈话的幼儿谈话结束后，老师须要进行简洁的讲评。)4、通过提问，拓展谈话范围。(1)老师可以提出如下问题：你喜爱你爸爸吗?为什么喜爱他?你情愿为你爸爸做些什么事情?激励幼儿发表看法。(2)在幼儿谈话过程中，老师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说许多好玩的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸(3)老师

4、小结。引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小挚友成为好孩子。小挚友也应当关切爸爸，爱爸爸。(老师通过三个提问你喜爱你爸爸吗?为什么喜爱他?你情愿为你爸爸做些什么事一些启发、引导幼儿逐步拓宽谈话范围，使幼儿在谈话过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。)5、观赏歌曲好爸爸，坏爸爸，结束活动。活动延长：幼儿翻阅幼儿用书讲解并描述故事。小班语言我爸爸教案21、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2、激励幼儿养成宁静地倾听同伴说话，轮番沟通的习惯。3、培育幼儿关切和酷爱爸爸的情感。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。1、已进行了一

5、次有关爸爸的活动；2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。一、通过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的爱好。孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲解并描述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲解并描述，从而使讲解并描述有重点有目标。二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发觉了吗？引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。环节分析：小班幼儿以直观感知实力为主，老师在引导幼儿时，先自己示范讲解并描述，让幼儿在讲解并描述时，知道从哪个角度来讲解并描述爸爸对自己的爱

6、。老师在幼儿讲解并描述时，注意整理幼儿的语汇和句式，对于表达清楚完整的赐予确定和激励，对于实力较弱的幼儿要适时赐予帮助。三、阅读图片老师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。环节分析：因为这是其次课时，幼儿对散文的内容已经熟识，再次观赏散文，是在讲解并描述的基础上的情感上的一个归纳提升，注意情感上的熏陶和情境的营造。四、拓展阅读老师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在嬉戏中、读故事书中、和我们游戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细微环节，这些图片帮助他们重温父子相处时间。五、送一句

7、“我爱你”给爸爸。激励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教化，熬炼幼儿的语言表达实力。教学反思：在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩子的交谈中知道，许多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打嬉戏”等等，在这个活动中，帮助孩子找寻、理解、感受父亲的爱，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内

8、心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的欢乐时间。这一刻的孩子是华蜜的，欢乐的。小班语言我爸爸教案3活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱惜，体验爸爸妈妈对自己的爱。2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望活动打算：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中爸爸妈妈照看孩子的PPT。3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。活动过程：一、故事导入。1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱惜小鸟的？3、小结：小鸟真华蜜，有鸟爸

9、爸鸟妈妈为它找食物、做嬉戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱惜你的呢？二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱惜。1、激励幼儿大胆讲解并描述爸爸妈妈对自己的爱。2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应当怎样爱惜爸爸妈妈呢？三、表达对爸爸妈妈的爱。1、和边上的小挚友探讨沟通一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。2、请个别幼儿讲解并描述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。四、结束部分。激励幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更快乐更爱你们的。延长：讲起自己的爸爸妈妈，有许多话要说，这里的爱心相框里贴了很多爸爸妈妈的照片，嬉

10、戏结束后，可以跟好挚友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？小班语言我爸爸教案4活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2、激励幼儿养成宁静地倾听同伴说话，轮番沟通的习惯。3、培育幼儿关切和酷爱爸爸的情感。活动打算：已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片。活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了我爸爸和我的绘本，积累了有关爸爸的经验，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有许多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培育

11、孩子的语言表达力是重点。活动过程：1、通过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的爱好。孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲解并描述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲解并描述，从而使讲解并描述有重点有目标。2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发觉了吗？引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。环节分析：小班幼儿以直观感知实力为主，老师在引导幼儿时，先自己示范讲解并描述，让幼儿在讲解并描述时，知道从哪个角度来讲解并描述爸爸对自己的爱。老师在幼儿讲解并

12、描述时，注意整理幼儿的语汇和句式，对于表达清楚完整的赐予确定和激励，对于实力较弱的幼儿要适时赐予帮助。3、阅读图片老师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。环节分析：因为这是其次课时，幼儿对散文的内容已经熟识，再次观赏散文，是在讲解并描述的基础上的情感上的一个归纳提升，注意情感上的熏陶和情境的营造。4、拓展阅读老师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。环节分析：情境的营造可以让孩 子更深角度地去感受爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在嬉戏中、读故事书中、和我们游戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细微环节，这些图片帮助他们重温父子相处时间。5、送一句“我爱你”给爸爸

13、。激励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教化，熬炼幼儿的语言表达实力。教学反思：在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩子的交谈中知道，许多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打嬉戏”等等，在这个活动中，帮助孩子找寻、理解、感受父亲的爱，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情

14、感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的欢乐时间。这一刻的孩子是华蜜的，欢乐的。小班语言我爸爸教案5活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2、激励幼儿养成宁静地倾听同伴说话，轮番沟通的习惯。3、培育幼儿关切和酷爱爸爸的情感。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。5、能简洁复述故事我爸爸和我。活动打算：已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了我爸爸和我的绘本，积累了有关爸爸的经验，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有

15、许多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培育孩子的语言表达力是重点。活动过程：1、通过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的爱好。孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。（老师要随机追问，引导幼儿讲解并描述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲解并描述，从而使讲解并描述有重点有目标。2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发觉了吗？引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。环节分析：小班幼儿以直观感知实力为主，老师在引导幼儿时，先自己示范讲解并描述，让幼儿在讲解并描述时，知道

16、从哪个角度来讲解并描述爸爸对自己的爱。老师在幼儿讲解并描述时，注意整理幼儿的语汇和句式，对于表达清楚完整的赐予确定和激励，对于实力较弱的幼儿要适时赐予帮助。3、阅读图片老师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。环节分析：因为这是其次课时，幼儿对散文的.内容已经熟识，再次观赏散文，是在讲解并描述的基础上的情感上的一个归纳提升，注意情感上的熏陶和情境的营造。4、拓展阅读老师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在嬉戏中、读故事书中、和我们游戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细微环节，这些图

17、片帮助他们重温父子相处时间。5、送一句“我爱你”给爸爸。激励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教化，熬炼幼儿的语言表达实力。教学反思：在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩子的交谈中知道，许多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打嬉戏”等等，在这个活动中，帮助孩子找寻、理解、感受父亲的爱，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，

18、引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的欢乐时间。这一刻的孩子是华蜜的，欢乐的。小班语言我爸爸教案61、喜爱阅读图画书，理解图书中所表达的内容。2、通过视察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。3、幼儿感受到体验父子深厚的亲情，爱自己的爸爸。1、绘本书2、PPT 课件。一、阅读图画书我爸爸，引导幼儿体验英勇的爸爸。1、出示图画书我爸爸的封面，引导幼儿视察。提问：你瞧！这是一位什么样子的爸爸？小结：这个爸爸胖胖的，眼睛小小的，穿着睡衣感觉不太精神，看起来并没有什么特殊吗！可是皮特可不这么认为，他认为自己的爸爸很棒！你们信任

19、吗？我们一起来看一看吧。2、出示图书的其次页，引导幼儿视察；提问：大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，爸爸胆怯了吗？你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？3、那我们接着来看看，他爸爸还有什么本事？接着讲解并描述图片内容。（到跑步为止） 提问：现在你觉得皮特的爸爸怎么样？爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很英勇？4、皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？ 二、阅读图画书，体验特殊的爸爸。师：爸爸这么英勇，我们和爸爸在一起很有平安感，那么我们的爸爸还有什么特殊呢，我们接着来看一看。提问：爸爸变成了什么？他在干什么？引导幼儿说说我爸爸像什么一样怎么样，激励幼儿加上动作表现。

20、看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、松软？四、完整的观赏故事提问：这么好的.爸爸，你们喜爱吗？你喜爱自己的爸爸吗？你喜爱爸爸的哪些地方？小结：你们的爸爸都很能干、很可爱，他们特别的爱你们。活动延长：1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本事。2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。小班语言我爸爸教案7活动目标：1.感知故事里爸爸的形象。2.情愿观看绘本并表达自己对爸爸的情感。活动打算：绘本PPT、爸爸去哪儿音乐活动过程：1.播放音乐，激发幼儿参加活动的爱好。引导语：今日老师

21、带来了一段好听的音乐，请小挚友们细致听，歌里唱了什么？小结：老爸我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。爸爸是我的大树，要陪我看日出。2.播放PPT，引导幼儿感知故事内容。引导语：那今日老师带来了一个好听的故事，名字叫我爸爸，请小挚友们细致听，故事里爸爸都会做什么呢？小结：爸爸可以从月亮上跳过去，会走高空绳索，敢跟大力士摔跤，还得了竞赛冠军。他也很强壮、很高大、也很欢乐，有时还很松软。他还很聪慧，是个舞蹈家和音乐家，足球也踢得很棒。3.沟通、共享自己对爸爸的情感。（1）引导语：你们觉得绘本里的爸爸在小挚友心中是什么样的呢？小结：很厉害，也很棒。（2）引导语：那哪位小挚友们想来共享自己的爸爸在他心目

22、是什么样的呢？你爱他吗？为什么？小班语言我爸爸教案8目标：1、感受爸爸对自己的疼爱。2、了解爸爸爱自己的多种表达方式。3、通过活动，生发对爸爸的崇敬之情。重点：感受爸爸对自己的疼爱。难点：了解爸爸爱自己的多种表达方式。打算：绘本我爸爸中的个别图片过程：一、谈话导入“小挚友都喜爱自己的爸爸，你喜爱爸爸什么呢？”有个小挚友叫朗朗，他也很喜爱自己的爸爸，咱们来看看他喜爱爸爸什么？二、阅读绘本第一页：“这就是朗朗的爸爸，朗朗说我爸爸真的很棒！ 他爸爸究竟哪儿棒呢？咱们来看看。”其次张：“哇！他爸爸给你什么感觉？你从哪儿看出来的？”郎朗说：“我爸爸很高大，能够爱护我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高吗？他

23、也能爱护你的。”第三张：朗朗的爸爸在跑步？你觉得朗朗的爸爸跑步速度快不快？从哪儿看出来的？郎朗说：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”第四张：朗朗的爸爸在做什么？谁来学学朗朗爸爸唱歌的样子？他说我爸爸唱歌很好听，他真的很棒！你们的爸爸会不会唱歌？你们觉得会唱歌的爸爸棒不棒！第五张：朗朗的爸爸这是在做什么呀？爸爸在逗朗朗快乐。郎朗说我爸爸经常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你们的爸爸会把你们逗得哈哈大笑吗？你们的爸爸好爱你们啊！第六张：朗朗的爸爸这么棒，看看朗朗要做什么？为什么只有爸爸，朗朗在哪儿呢？这有一双小手伸到爸爸胸前，这是谁的小手呢？他要做什么？朗朗说他很爱爸爸，他要抱抱爸爸。第七张：接下来发生

24、了什么事情？你看到什么了？爸爸抱着朗朗时表情什么样？你猜爸爸是什么心情？嗯，有一个这么好的珍宝，爸爸心里很美！爸爸紧紧的抱住了朗朗，这下朗朗知道了，爸爸也很爱他，恒久爱他。三、谈话1、感受爸爸的爱“你们的爸爸爱你们吗？爸爸做什么事情让你觉得爸爸爱你？这个问题回答的时候有点难，要把话说得长长的。我爸爸我觉得爸爸很爱我。你们的爸爸爱你们的方法真多，有有”2、对爸爸表达爱。爸爸这么爱你们，你们爱爸爸吗？你会做什么让爸爸知道你很爱他？昨天是父亲节，小挚友都要给爸爸过节的，就像爸爸给你们过六一一样，你们给爸爸过父亲节了吗？哦，好惋惜哦！那今日就用你们刚刚想到的方法给爸爸过节吧。信任爸爸肯定会很快乐的。小

25、班语言我爸爸教案9活动目标：1、学会视察绘本，了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。2、通过视察夸张、变形的图画，能用比方句型我爸爸像一样说说爸爸的本事。3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动打算：图画书我爸爸、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜爱自己的爸爸吗？为什么喜爱爸爸呢？T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今日老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件我爸爸（一）出示pp,爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？3、是

26、啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜爱做什么事情呢？（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他究竟喜爱做什么事情呢？2、文艺：我爸爸是一个了不得的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家。幼儿做做爸爸跳舞的动作。3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。幼儿做做踢足球的样子。（三）接着阅读，感知爸爸英勇的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？爸爸在干什么？（视察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都

27、不怕。T：是啊，爸爸真棒，真英勇，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿细致视察画面，看着图说说。3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。T:爸爸真的很棒，很英勇，爸爸还有许多本事呢！（四）接着阅读，用比方句型我爸爸像一样说说。1、出示爸爸游泳的图片，T:我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本事呢？（会游泳）T:我爸爸像鱼游得一样快。2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。3、让幼儿自由选择感爱好的画面，用我爸爸像一样的句型说说。T:我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样欢乐，我爸爸像房子一样高大。4、T:宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本事呢？请幼儿自由探讨，相机请幼儿上台讲解并描述自己的爸爸。三、完整观赏故事，感受爸爸爱我，我也爱爸爸的情感。1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有许多爱好，很英勇，还有许多的本事，这个故事的名字叫做我爸爸，宝宝们我们一起来听听我爸爸这个好听的绘本故事。