班主任总结说稿——当“主任”的这一年.docx

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1、当“主任”的这一年回顾这一年的班主任工作，脑海里出现了四个字“光阴似箭”。 似乎接手303班是昨天的事，怎么转眼就一年了呢？再细细回味，似 乎我们真的经历了很多很多。刚接手3班，个个都羡慕我，接到了一个很乖很听话的班级！ 嗯，他们的各项常规真的都很棒，而且自觉性也很高，这点真的很让 我高兴，这样一来，我平常的琐碎烦恼就可以少很多！可我知道金无 足赤，人无完人！真正烦恼的事情不是日常的常规，而是整个班级的 学风。两级分化超级严重的班级，在第一次测验中，给了我第一个“惊 喜”，科任老师都来告诉我，你们班的学困生一堆啊，这次成绩你看 看啊！这让我很尴尬！于是有了以下的管理策略。首先我们来看一下这群让

2、我又爱又抓狂的孩子吧！他们个个都是精灵 活泼，人见人爱的小家伙。能带着他们一起学习生活，其实师件挺幸 福的事情来的！面对这群孩子我采取的策略是一、扩大人脉，博取欢心我经常跟他们说，上课要专心，我随时会过来把大家上课聚精会 神的神气模样拍下来，发到朋友圈，让我的朋友和你的爸爸妈妈知道 我的学生上课的时候是如此认真的哦！然而，他们信了！再看看第二 张图片，上面的这几个小男孩，都是让我头疼的孩子啊，可是除了成 绩，他们各方面都可以有很大进步，我会不定时地给他们说说悄悄话, 给他们信心，让他们知道老师一直都在关注他们，久而久之，他们都 很信任我，当然在学习上也是听从我的话，我告诉他们，我不要求你 们拿

3、100分，我只想看到你进步，我只想看到你付出努力并有所收获! 常常在他们耳边响起这些话，自然他们都成了我的人咯，博取中下生 和调皮生的欢心，你会在班级管理中减少很多烦恼！二、擦亮眼睛，深入民心左边这群小男生，在六一文艺汇演中，他们没有队友，我发挥了 智慧，让他们组成一队，排练一个节目千字文，表演的时候还给 他们配上音乐，哈，把千字文背得滚瓜烂熟，表演得惟妙惟肖的， 这一次全班同学都对他们刮目相看了，我相信他们内心深处一定在感 谢我雪亮的眼睛发现他们！还有这个男孩，也是没人组队的，我问他， 你有什么特长吗？他告诉我可以演一段个人语言艺术，结果他妈妈告 诉我，从我告诉他可以独自表演之后，他每天晚上

4、回家都抓紧练习, 还积极报名参加艺术班的镇赛！还有这个男生，他真的是很糟糕的一 个孩子，可是他有一点很棒，就是很记得自己值日，还很会提醒我谁 没有值日，所以我安排了他做值日监督员，在班上的地位也是越来越 高了！三、提携班干，放手放心这两个是纪律委员和我的课代表，开始我不放心纪律委员帮我管 纪律，因为我觉得他们不行，可当我意识到我很忙，不能全天候在班 上管理的时候，我发现了提携班干的好处，于是我试着放手，我会告 诉她的的要求,我想要达到的目标，她明白了，然而结果很让我放心。 英语课代表也一样，我把早读的要求告诉他，然后他就能执行，适时 给点奖励，对他们说点悄悄话！还有文娱委员，现在班级的板报，我 都不用操心了！这样一来，我感觉自己在管理班级上轻松了很多，他 们的工作效率也很让我放心！四、严而不厉，适时鼓励这几个孩子，我常常让我操碎心，学习不自觉，行为不文明。然而我 该批评，该骂的时候，我会很严格要求他们，但我会不断观察他们, 一旦有进步，就马上鼓励！希望他们内心深处善良的一面会被我激发 出来，丑恶的一面就被我严格批评掉！这个“主任”不好当啊，每天都要使出浑身解数来迎合这群小老 板！对我来说这就是一份艺术活，会不断激发我内心深处潜能的艺术 活！这一年的班主任工作，带给我很多快乐，同时也让我明白到最天 真无邪的永远是这群小老板，每天都带给我不同的惊喜！使我越来越 相信自己