学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会（参考范文三篇）.docx

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1、学习建设教育强国第五次集体学习重要讲 话心得体会百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近 日，中共中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学 习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。广大党员教 师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育 强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀，在 时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲，让教育 强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化走深 走实。谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强 国奏响“最强音:习近平总书记强调，教育强不强，关键 是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢 记教书育人的初心

2、使命，树立远大理想抱负，在学习中华民 族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增 信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信 念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两 个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全 面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核 心价值观，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传 大国工匠，为服务高质量发展提供更加坚实的支撑、作出更 多实质性贡献。征程万里风正劲，重任千钧再出发。在充满光荣与梦想 的新征程上，必须坚定不移按照习近平总书记的战略指弓I, 阵厉奋发

3、、勇毅前行，在服务高质量发展的征途中，续写教 育强国建设新辉煌！2023中共中央政治局就建设教育强国进行 第五次集体学习讲话精神学习心得体 会近日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体 学习，习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴, 教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、 党之大计。国以才立，政以才治，业以才兴，着力解决好“培 养人”这个根本问题至关重要。广大党员干部作为民族复兴 的接班人，要始终把思政教育放在首位，把学好思政课当成 本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使命，找 准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”，凝心聚力 逐梦崭新征程。找准“出发点

4、”，解决好“培养什么人”的问题。为人 民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋 斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群 众立场坚定、群众观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体 会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群众想什么、盼什么, 明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为人民服务” 作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的度 量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜 欢的人才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来， 把心中有民、一切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出 群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事 小事谈得拢、难题难事解

5、得开的群众基础扎实之人，从根本 上解决好“培养什么人”的问题。把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风 知劲草，烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试 金石”，也是锤炼磨砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合 一”作为人才培养的切入点，善于在重大斗争一线挖掘储备 人才，在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻 炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实力、不看职称看 成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、勇于担 当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、 用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲 苗历练，在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞

6、 中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长，在经受严格的思想 淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干，从源头 上解决好“怎样培养人”的问题。抓住“关键点”，解决好“为谁培养人”的问题。“为谁 培养人”是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不 仅指引着事业的前进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要 始终把“为党育人、为国育才“作为人才培养的关键点，借 助学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 的契机，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国分忧、为国 尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课贯 穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入党员教育及家风 家教之中，以此作为纯洁思想、净化

7、灵魂、改进作风的助推 器。要强化党史学习教育，更加生动、更加具体、更有说服 力地讲好讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么 行、中国特色社会主义为什么好”等一系列重大课题，从思 想上解决好“为谁培养人”的问题。承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育 引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我，请党放 心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复 兴重任的“时代新人”“国之栋梁奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强 国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强 国的宝贵精神财富，是教师必备的情感认同和价值追求。有 “燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”

8、陈琳、“最美女教师” 张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、 默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。 党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读懂“扎 根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于 奉献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的 姿态教书育人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春 秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言，争做新时代“四有三者” 好教师，用知识传道授业解惑，用真情与生对话交友，卸足 “捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把论文写在 大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当，做学生筑 梦成长的“引路人”“铺路人奏响“

9、奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强 国奏响“最强音”。党的二十大报告强调，以教育之力厚植 人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要 树牢教育新发展观念，瞄定“教育强国”主攻方向，盯紧教 育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还”的决心，昂扬敢 为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”，弘扬 “精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维， 乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行 家里手要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、 专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫，破除思 想观念束缚和体制机制弊端，抛弃急功近利，改变教育传统 模式，在科教兴

10、国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、 迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局 第五次集体学习时的重要讲话精神心 得体会研讨发言材料中共中央政治局5月29日就建设教育强国进行第五次 集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家 兴，教育强则国家强。习近平总书记的讲话高度肯定了新时 代教育事业取得的显著成就，深刻系统阐述了中国特色社会 主义教育强国的丰富内涵，科学全面回答了建设教育强国的 一系列重大问题，意义重大而深远，为我们在强国建设、民 族复兴新征程上加快建设教育强国，指明了前进方向

11、、提供 了根本遵循。立足新时代新征程，我们要深入学习贯彻落实 习近平总书记重要讲话精神，加快建设教育强国，为全面推 进中华民族伟大复兴提供基础性、战略性支撑。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略 先导。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，教育 是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。面对新的战 略使命和历史责任，我们要站在全局高度，深刻认识到教育 的基础性、先导性、全局性地位和作用，教育对国强民富、 文明进步、人的全面发展的重大意义，坚持把优先发展教育 事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，把教育 置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划。要自 觉提高政治站位

12、，深刻把握我国教育发展的历史方位，紧紧 围绕党和国家战略目标和举措，主动超前布局、有力应对变 局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植 人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。建设教育强国，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。 高水平科技自立自强的根本是高水平人才、高水平教育的自 立。要牢牢抓住提高人才培养能力这个重点，全面提高人才 自主培养质量，加快造就更多拔尖创新人才，聚天下英才而 用之，推动建设世界重要人才中心和创新高地。要心怀“国 之大者”，坚持“四个面向”，加强基础学科、新兴学科、交 叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科， 瞄准世界科技前沿和国家重大战略

13、需求推进科研创新，不断 提升原始创新能力，努力实现基础研究和关键核心技术重大 突破。建设教育强国，是促进全体人民共同富裕的有效途径。 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，不能只是少数 人富裕，而是要全体人民共同富裕。教育是提高人民综合素 质、促进人的全面发展的重要途径，更是创造美好生活的根 本途径。要坚持以人民为中心发展教育，不断加大投入，有 力解决教育发展不平衡不充分的问题，缩小教育的城乡、区 域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质 量的教育。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线, 努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，使教育同 人民群众期待更加契合，在更高水平

14、上满足人民群众对教育 的需求，努力让14亿人民享有更好更公平的教育，获得发 展自身、奉献社会、造福人民的能力，为人民幸福生活打下 更好更牢固的基础，有力促进全体人民实现共同富裕。建设教育强国，是以中国式现代化全面推进中华民族伟 大复兴的基础工程。全面建设社会主义现代化国家，科技是 关键，人才是基础，教育是根本。回顾历史，国家繁荣昌盛、 经济持续发展、人民生活美好的背后，无一不体现出科技立 国、教育立国的基本逻辑。建成科技强国、人才强国、文化 强国、体育强国、健康中国等，都需要加快建设教育强国， 提供强有力的人才和智力支撑。要加快建设高质量教育体系, 并把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务

15、，把建设 教育强国、科技强国、人才强国三者有机结合起来、一体统 筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。要立足基本国情， 遵循教育规律，深化教育领域综合改革，不断增强教育发展 的动力和活力，努力实现教育自身实力的持续增强、服务经 济社会发展能力的不断提升，为强国建设提供重要的支撑、 作出更多实质性贡献。“其作始也简，其将毕也必巨。”全面建设社会主义现 代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是一项伟大而艰巨 的事业，前途光明，任重道远。在新时代新征程党和国家所 处的历史方位中、在以中国式现代化全面推进中华民族伟大 复兴的历史进程中，我们要始终将服务中华民族伟大复兴作 为教育的重要使命，充分彰显和发挥

16、教育的基础性、先导性、 全局性地位和作用，加快推进教育高质量发展，加快建设教 育强国，办好人民满意的教育，有力强化现代化建设人才支 撑，在强国建设、民族复兴新征程上勇毅前行，为全面推进 中华民族伟大复兴贡献强大教育力量。学习2023年在中央政治局第五次集体学习 上的重要讲话精神心得体会高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主 义现代化国家的首要任务。习近平总书记在主持中共中央政 治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设 教育强国的重要任务。习近平总书记的重要讲话高屋建叙， 为建设教育强国指明了方向，擘画了蓝图，具有十分重要的 战略意义。服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强

17、国、科技强 国、人才强国建设。教育强国、科技强国、人才强国是实现 高质量发展的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力、人 才是第一资源、创新是第一动力，实现创新驱动的高质量发 展，必须依靠科技进步，必须依靠拔尖创新人才，必须依靠 高质量的教育。要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育， 筑牢建设科技强国和人才强国的根基。必须坚持科技自立自 强，突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科 技创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度 优势，强化国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、 科技领军企业布局，加强科技基础能力建设，坚持走中国特 色自主创新道路。必须坚持人才引领驱动，聚焦创新

18、发展需 要、围绕关键核心技术，改革人才培养模式，完善人才评价 体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展的事业中来。服务高质量发展，必须加强拔尖创新人才自主培养。着 力造就大批拔尖创新人才，聚天下英才而用之，把我国建设 成世界重要人才高地和创新高地。科学教育建设是提高国民 科学素养、培养高素质劳动者大军、塑造科技创新拔尖人才 的奠基性工程，要把加强科学教育作为铸就拔尖创新人才自 主培养策源地。必须强化科学教育供给，拓展优化青少年科 技创新实践时空，探索构建科学英才大中小学一体化科学教 育新机制，形成协同培养新格局。要加强和改进工程教育, 凸显工程教育对服务高质量经济社会发展和产业升级的“发 动

19、机”重要作用，深化对工程教育的自身规律性认识和把握。 完善高校与科研院所、行业企业联合培养机制，以信息化激 发工程教育创新活力和潜能，造就更多卓越工程师和高质量 技术技能人才，不断推动我国从工程教育大国向工程教育强 国迈进。要深化基础学科拔尖创新人才自主培养，促进学科 深度交叉融合，创新教育、科技、人才一体化学科组织模式， 走高水平的科教协同和产教融合之路，形成可复制可推广的 学科育人模式，把一批“双一流，高校打造成为拔尖创新人 才自主培养的战略基地。服务高质量发展，必须提升教育的支撑力、贡献力。当 前，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增 长动力的攻坚期，中国制造如何迈向中国智造

20、、中国创造, 人口红利如何转为人才红利，乡村振兴如何衔接共同富裕, 均需要强化教育、科技、人才支撑。必须系统分析我国各方 面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，坚持 把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重 要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同 人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。 必须聚焦国家重大战略需求，以服务经济社会高质量发展为 导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，动态 调整优化高等教育学科设置，建好建强国家战略和区域发展 急需的学科专业。推动学科链人才链创新链产业链深度融合, 提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中

21、的贡献 力。服务高质量发展，必须统筹推进职普融通、产教融合、 科教融汇。要深入推进职业教育、高等教育、继续教育协同 创新，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯 度职业教育和培训体系，创造人人皆学、时时能学、处处可 学的社会环境，促进全民学习、终身学习，不断提高劳动者 综合素质，更好适应服务高质量发展需要。要坚持以教促产、 以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、 支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需 求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布 局。要紧紧围绕国家重大战略和新兴产业的变革趋势，优化 专业课程体系、教学组织模式以及资源配置方式，注重将科 技创新的思维、方法和内容融入职业教育的课程教学和实训 各环节，为职业教育发展注入澎湃新动能，增强职业教育的 创造性和竞争力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、