2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟考试(二)语文试卷(含答案).docx
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1、2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟考试(二)语文试卷学校:姓名:班级:考号:一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1-3题。传统“正史”中,史记和汉书双峰并峙,影响深远。概略地说,大约中 唐之前,人们甲班乙马,宋以后,人们劣固优迁。那么,唐宋间这个“史升汉降”的 转变是如何发生的呢?中古中国是个贵族社会,典雅渊懿的汉书符合贵族阶层爱好骈文的审美口 味。唐以后,贵族社会向平民社会转变,随着市民文化的兴起,对散文的爱好逐渐成 为主流,史记地位因此快速上升。这个解释之外,胡宝国增加了史学内在理论的 解释:这和史学从“重叙述”走向“重解释”的变化有关,史记贯穿了对历史的 某种解释,当宋代以后人们逐
2、渐重视历史解释的时候,史记自然就受到了推崇。 在“史升汉降”的转折点上,有一个人起了重要作用,这就是唐代的韩愈。韩愈对 史记推崇备至,他本人“雄深雅健”的风格也和司马迁一脉相承。韩愈提倡古文 运动,主张越过六朝的骈文时代,回到司马迁时代,以史记为古文典范,由此开 始了史记的复兴与地位提升。不过,精英人物在鉴赏品位上的引领固然重要,而 社会阶层结构的变化则是文化变迁之基础,两者互动合拍才使某种品位成为主流阶层 的文化标识。历史思维的一个特点就是“据后以论前”,按历史哲学家阿瑟丹托的看法,历 史评论都是“据后以论前”的:立足于后面发生的事情,不断修正对前面发生事情的 评价。当这个历史叙述不断延展,
3、每一次加入新著作,都会使得已经在这段历史中的 原有经典著作挪动位置,哪怕是一点点的挪动。胡宝国说:“宋代史家有追求会通的 风气他们从会通的角度看史记,自然会给司马迁以很高的评价。”到唐初为 止,除史记之外,可以说还没有一部成功的通史,到唐宋后出现“三通”、资 治通鉴等出色的通史著作,长于会通的史记随之更受重视;后世纪传体越是蓬 勃发展,纪传体鼻祖史记的地位自然会越来越高。汉书从来不是一本单纯的历史著作,它的背后有着中国历史上第一个稳定强 盛的大一统王朝的加持。在班固看来,唐虞三代之所以能扬名后世,是因为有典籍记 载其成功。从班固这个自我定位来看,汉书如同记载上古尧舜之事的尧典一 样,是一个朝代
4、的记功碑。一个王朝和一本史著相得益彰,这一情形在渗透着强烈批 农,后迁司空、太尉。10、下列文中画框线部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。群僚A百姓B咸C曰D不E可F陛下G独H奈I何J以K-L人M之N计0弃P万Q 人R之S命T不U恤V其W言X乎!11、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A. “功烈”,意为“功业”,“烈”与过秦论中“奋六世之余烈”的“烈”含义 相同。B. “敕”,意为“命令、吩咐”,与林黛玉进贾府中“敕造宁国府”中的“敕” 含义相同。C. “期”,意为“约定”,与归去来兮辞(并序)里的“帝乡不可期”的“期” 含义不同。D. “因
5、”,意为“凭借、依靠”,与过秦论中的“蒙故业,因遗策”的“因含 义相同。12、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.南匈奴单于希望与汉朝合力讨伐北匈奴,让南北匈奴合并为一国,使汉朝长久没有 北方边患之忧。B.窦太后打算同意北征,尚书宋意却认为应许南匈奴的请求是放弃安全而走向危险境 地。C.对于出征讨伐匈奴之事,司徒袁安、司空任隗不惧危险据理劝谏,前后上书近十 次。D.窦宪将要出征讨伐匈奴时,侍御史鲁恭上书谏言在章帝居丧期间出兵不符合天意民 心。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自汉兴以来,征伐数矣,其所克获,曾不补害。(2)书连上,辄寝。宋由惧,遂不敢复署议,而诸卿稍自引
6、止。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词,完成1-2题。满江红赤壁怀古(宋)戴复古赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貌虎 噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换, 千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。注:戴复古,南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅,苟且偷生。貌虎,貌和 虎。亦泛指猛兽。14、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A. “万骑临江辑虎噪,千艘列炬鱼龙怒”两句,用精工的对偶,写出了吴蜀联军火攻 曹军时的翻江倒海之势。B. “一鼓困曹瞒”与苏轼赤壁赋“此非孟德之困于周郎者乎
7、”都借曹操的大败来 反衬周瑜的英雄气概。C.词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”与姜夔扬州慢“念桥边红药,年年 知为谁生”都是以人无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。D.词中综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式,使所见与所感有机统一,水乳交 融。15、本词与苏轼念奴娇赤壁怀古都写到了周瑜和赤壁之战,但用意不同,请简 要分析。四、默写题16、补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语里仁中“,”两句强调了看到有德行的人就以之为榜样,看到没有德 行的人就反省自己。(2)司马迁屈原列传里的“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也”两句和屈原 离骚中“,”两句相照应。(3)李白在蜀道难中,既描写了蜀道奇异的自
8、然景色,也通过“,”两句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧。五、语言表达阅读下面的文字,完成1-2题。碧绿的树叶中,红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身,亮出娇美的面庞。放眼望去,那 朵朵石榴花就像簇簇火苗,在蓝天和阳光下,石榴花聚合成熊熊燃烧的火海,摇荡 着,呼应着,翻滚着,十分壮观。文人们对石榴的偏爱,不吝笔墨。有的细致描摹石榴形象。_其仪容。诗人透过 石榴外表,挖掘其内涵,张扬其精神:“不为深秋能结果,肯于夏半烂生姿”,不求结 果,但求过程;“翻嫌桃李开何早,独乘灵根放故迟”不争不抢,不卑不亢;“争及 此花檐户下,任人采弄尽人看”,u享朴淡泊朵朵石榴花,开在历代文人的笔尖 之上。石榴籽圆润饱满、浆满
9、汁溢、甘之如饴,是甜美的果实,它们密密实实拥抱在一起, 常被寄予紧密团结的寓意。石榴的名字可谓:金罂、金庞、沃丹、丹若贵重的 “金”,喜庆的“丹”,都集于石榴一身。火红、多籽、甜蜜、团结,或正契合了人们祈 愿的生活的样子吧。17、请在文中横线处填入恰当的成语。18、文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字,完成3题。中华文明是多源的,,西辽河上游、黄河下游、长江中游和长江下游等地区 在史前时期也都孕育了发达的文明。但到夏代时,其他地区的文明相继衰落,只有中 原文明一枝独秀,成为连续发展的文明。,但优越的地理位置应是其中最重要的 一条,因为中原文明位居
10、几大文明的中心,容易与周边地区产生互动和交流,发挥 “边缘效应”的优势,吸收其他地区文明中的先进因素。“边缘效应”原本是一个景观生态学概念,指在两个或两个以上不同性质的生态 系统(或其他系统)交互作用时,由于某些生态因子(可能是物质、能量、信息、时 机或地域)或系统属性的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为(如种群密度、 生产力和多样性等)的较大变化。边缘效应带群落结构复杂,某些物种特别活跃,其 生产力相对较高;边缘效应,以和谐共生结束,从而使得各种生物由激烈竞争发 展为各司其能、各得其所、相互作用,形成一个多层次、高效率的物质、能量共生网 络。I “边缘效应”对群落景观的能量流和物质流等生
11、态过程中发挥着重要影词。人类是生态环境的一部分,“边缘效应”同样适用于对人类社会的研究。19、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过10个字。20、“边缘效应”原是景观生态学概念,却能适用于对人类社会的研究。请参考“边缘效应”的最初定义简述中华文明的“边缘效应”现象。21、文中画框线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词 语,不得改变原意。六、材料作文22、阅读下面的材料,根据要求写作。材料一在救亡图存的年代,青年一代发出了 “起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉 筑成我们新的长城”的号角。在改革开放初期,青年人发出了 “从我
12、做起,从现在做 起”的时代强音,成为引领青年人拼搏的号角。在改革开放四十五周年之际,青年人 又发出了 “青春接棒,强国有我”的时代口号。材料二青年,肩负国家使命;国家,赋予青年重任。青年,生于乱世,当横刀立马,救民于水火,救国于危难;生于治世,当尽心竭 力,为民谋幸福,为国求发展;生于盛世,当不负时代,为国为民书写更新更美的时 代华章!读了以上材料,你有怎样的感悟和思考?请联系现实生活,写一篇文章。要求:选好角度,自定立意,自拟标题,自选文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于800字。参考答案1、答案:B解析:A. “中唐之前人们喜欢史记,中唐之后人们则更喜欢汉书”表述绝对 化,
13、以中唐为节点的“史升汉降”是个整体趋势,是“概略地说”法。C. “史记 是单纯的历史著作”说法错误,原文只有“汉书从来不是一本单纯的历史著 作”,并不能推出“史记是单纯的历史著作”,原文也有“渗透着强烈批判精 神”的看法。D.因果关系不成立。列朝统治者以汉书为正史范本,除班固对汉 书的定位是王朝的记功碑,还有“官督私撰”的方式等。2、答案:A解析:”纵向展开论证,符合认知的逻辑”错误,原文是横向展开原因分析;这种论 证结构也不一定“符合认知的逻辑”。3、答案:B解析:”都会使史记地位越来越高”有误。原文是“挪动位置”,不一定是提 高,也可能是下降。4、答案:D解析:“从而制止了外来物种的入侵”
14、表述不当。根据材料一第三段“尽管如此,我 国目前面临的外来物种入侵形势仍不容乐观”可知,物种入侵形势依然严峻。5、答案:D解析:A.“已造成了我国在农林牧渔业等方面百亿元的损失”说法错误,原文是“每 年超过百亿元”,并非总量。B. “边运输边申请办理”错误。材料一原文是“检验检 疫制度要求必须事先提出申请,办理检疫审批手续”。C. “只要就”说 法绝对。由材料二“还应当高度重视第八十五条第七项的植物有害生物对生物多 样性和国家生物安全的危害”可知,高度重视只是面对外来生物入侵问题中的一个方 面。6、答案:政府层面要根据外来物种入侵的现状及时修正补充相关的条例,具体监管 部门也要不断健全和完善外
15、来物种防治和监管机制。出入境检验检疫机构在进出口 口岸把好关,掐断外来物种入侵的渠道。建立动植物防疫检疫体系,及时监测、预 警、防治外来生物入侵。作为单位、个人不得有意或无意带外来物种回国,守护生 物安全,人人有责。对已经进入我国的外来物种,必须及时严格检疫,尽快予以封 锁、铲除。解析:7、答案:B解析:文章写牧场老人不是为了反衬主人公。8、答案:故事发生在“春天”,“春天”是故事的背景;作者巧妙地把乔玛的牺 牲放在春天里,令人惋惜,增强人物去世的悲剧性,增强了文章的艺术张力;标题“春天”含有深层的寓意,是一种人可以被消灭,但是不可以被打败的不屈的精神, 也象征着一种希望。解析:9、答案:本文
16、淡化情节,散文化结构。本文写了青年马僧乔玛在暴风雪之夜为保护 马群而英勇殉职的故事,情节简单。突出了情感意蕴和哲理内涵。小说用宏大纷纭 的场面描写烘托出险恶和紧锣密鼓的氛围,使小说具有浓郁的主观抒情色彩,并使人 从中领悟人与自然力抗争中所表现出的永不言败的“硬汉”精神(人不是生来要给打 败的)以及“人生价值”等哲理内涵。象征手法的运用。主人公套马的经历象征着 人的精神意志与自然伟力之间的对抗,从而突显人类精神的伟大;春天象征人们对人 生的价值与理想的呼唤;马的白色象征恐怖,铁青色象征着意志力与战斗力,象征手 法的运用增强了文章意蕴,给读者留下了广阔的想象空间。解析:10、答案:F0T解析:“群
17、僚百姓咸曰不可”是转述群僚百姓的观点,并非直接引用,所以在“曰 后不点断。“以一人之计”与“弃万人之命”对举,断开;“不恤其言”是动宾关 系,中间不断开。11、答案:D解析:“因遗策”的“因”是“沿袭”。12、答案:D解析:”在章帝居丧期间”错误。文本中开头是“东汉章帝章和二年秋七月”,但后 来窦宪出征是在“和帝永元元年春”,章帝去世,和帝“居丧”。13、答案:(1)自从汉朝建立以来,数次讨伐(匈奴),但汉所得的胜利和收获,竟 不能补偿给国家带来的损失。“兴”,建立;“征伐”,讨伐;“克”,战胜,胜 利;“曾”,竟、去人简直。(2)奏书接连上呈,却总是被搁置。宋由感到恐惧,就不敢再上奏章讨论,
18、而九卿也 逐渐自行停止劝谏。“辄”,总是;“寝”,被搁置;“遂”,于是,就;“稍”, 逐渐。解析:参考译文:东汉章帝章和二年秋季七月,南匈奴单于上书朝廷:“应当及早趁北匈奴内乱纷 争,出兵讨伐,打败北匈奴,成全南匈奴,(让南北匈奴)合并为一国,使汉朝长久 没有北方边患之忧。我愿征调匈奴各部旧有和新投降的精兵,分路同时出击,约定十 二月在北匈奴会师。我部力量单薄,不足以内外防御,希望(汉朝)派遣执金吾耿 秉、度辽将军邓鸿及西河、云中、五原、朔方、上郡太守,合力北征。希望凭着圣上 的神威,一举平定北方。我匈奴国的成败,关键在于今年。我已命令各部厉兵秣马, 准备作战。请陛下审察裁决。”窦太后打算听从
19、他的意见。尚书宋意上书说:“自从 汉朝建立以来,数次讨伐(匈奴),但所得的胜利和收获,却不能补偿给国家带来的 损失。光武帝亲身经历战乱的艰难,显示天地间无与伦比的英明,所以趁匈奴人前来 归降,对他们采取羁縻豢养的政策,于是边疆之民获得生机,劳役停止,与民休息, 至今已经四十余年了。这是汉朝建立以来最盛大的一项功业。现在北匈奴已经向西逃 遁,请求与汉朝通婚和好,应当趁他们归顺依附的机会,使之成为外围防御力量,巍 巍功业,莫过于此。如果征调军队,消耗国赋,以听从南匈奴的意愿,那就是白白丢 掉上策,放弃安全而走向危险境地。(对南匈奴的请求,)实在不可应许。“东汉和 帝永元元年春季,窦宪将要出征讨伐匈
20、奴,三公、九卿到朝堂上书劝谏,认为“匈奴 并未进攻边塞,而我军无缘无故劳师远征,消耗国家资财,求取万里以外的战功,这 不是为国家着想的上策”。奏书接连上呈,却总是被搁置。宋由感到恐惧,就不敢再 上奏章讨论,而九卿也逐渐停止劝谏。唯独司徒袁安、司空任隗严守正道,坚定不 移,甚至脱去官帽在朝堂坚持力争,前后上书将近十次,众人都为他们深感危险和恐 惧,但袁安、任隗两人却神情镇定自若,举止如常。侍御史鲁恭上书说:“朝廷新近 有大忧,陛下正在服丧,百姓感到若有所失,一天听不到皇上出入时巡防护卫的警报 之音,就无不惴惴不安地思念,如同有所求而不能得。如今却在盛春之月征发兵役, 为远征匈奴而扰乱全国,这实在
21、不合恩待中原百姓、改年号而正岁时、由内及外处理 政务的原则。万民百姓乃是上天所生。上天爱他所生的万物,犹如父母爱子女,天下 万物中只要有一物未得适宜的安顿,那么天地气象就会因此发生错乱,何况对于人事 呢?因此,爱护百姓的人上天一定有回报。现今刚刚开始征发,而大司农调度的物资 已经不能满足,官民上下交互逼迫,人民困苦危急,也已经很严重了。群臣和百姓都 说(此事)不可行,陛下怎能因为窦宪一人的计策,而毁弃万民的身家性命,不体恤 他们的呼声呢!对上观察天意,对下抚察民心,就足以明白事情的利害得失。为臣担 心中国将不再是中国,难道只是匈奴(有这样不尊重中国的想法)吗? ”尚书令韩 棱、骑都尉朱晖、议郎
22、京兆人乐恢都上书劝谏,但太后不听。14、答案:B解析:“都借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概”错误。赤壁赋“此非孟德之困 于周郎者乎”没有衬托周瑜之意,而是借英雄均埋没在时光长河中来抒发人生感慨。 15、答案:念奴娇赤壁怀古借周瑜的年轻有为、意气风发来表达对英雄的仰 慕和反衬自己华发早生、功业未就的苦闷。满江红赤壁怀古则借则借周瑜气概不 凡、功业卓著来抒发诗人对时事的感伤。念奴娇赤壁怀古简笔写赤壁之战, 是为了衬托周瑜的军事才干;满江红赤壁怀古浓墨重彩地描绘战争的排山倒海之 势,是为了反衬南宋朝廷军事不振,国势衰颓。念奴娇赤壁怀古怀古是为了 伤己,满江红赤壁怀古怀古是为了讽今。解析:16、答案:
23、(1)见贤思齐焉;见不贤而内自省也(2)怨灵修之浩荡兮;终不察夫民心(3)所守或匪亲;化为狼与豺解析:17、答案:大书特书;平易近人;不胜枚举解析:18、答案:文中把红色的石榴花在绿叶中茁壮生长盛开,比拟成人挺起腰身,亮出娇 美的面庞,表达了作者对石榴花的赞美之情。将石榴花拟人化,使语言表达更生动活 泼,富有画面感。解析:19、答案:除中原地区外;原因是多方面的;以激烈竞争开始 解析:20、答案:中华文明在多个地区发展水平不一,其中中原文明因处于几大文明的中 心地区,与其他文明交流频繁,吸收了其他文明中的先进因素,生产力水平较高。 一开始中原文明与其他地区文明有激烈的竞争,但经过互相交流借鉴,
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