20XX五年级广播稿3篇.docx

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1、20XX五年级广播稿3篇20XX五年级广播稿3篇 本文关键词：五年级，广播稿20XX五年级广播稿3篇 本文简介：20XX五年级广播稿3篇甲：尊敬的老师们!乙：敬爱的同学们!甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了!甲：我是今日的主持人xxx。乙：我是今日的主持人xxx。甲：很兴奋，我们又一次相聚在这美妙的时刻。本期的红领巾广播有三个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生习惯、三是卫生日常见小学问一、饮食与健康20XX五年级广播稿3篇 本文内容：20XX五年级广播稿3篇甲：尊敬的老师们!乙：敬爱的同学们!甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了!甲：我是今日的主持人xxx。乙：我是今日的主持人xxx。

2、甲：很兴奋，我们又一次相聚在这美妙的时刻。本期的红领巾广播有三个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生习惯、三是卫生日常见小学问一、饮食与健康饮食(又称“膳食“)是指我们通常所吃的食物和饮料。全部的食物都是来自植物和动物。人们通过饮食获得所须要的各种养分素和能量，维持自身的健康。合理的饮食，足够的养分，能提高一代人的健康水平，还能预防多种疾病的发生发展，延长寿命，提高民族素养。不合理的饮食，养分素过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。饮食过度会因为养分过剩导致肥胖症、糖尿病、胆石症、高脂血症、高血压等许多种疾病，甚至各种癌症等。不仅严峻影响健康，而且会缩短寿命。饮食中长期养分素不足，

3、可以导致养分不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病实力及劳动、工作、学习的实力下降。饮食的卫生状况与人体健康亲密相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒，甚至可引起恶性肿瘤。总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从养分和卫生两方面把好“病从口入”关。二、养成良好卫生习惯生活中一日三餐是每个人所必不少的。但如不留意饮食卫生，就会“病从口入”，引起食物中毒，影响身体健康，甚至会危及生命平安。特殊是在集体环境中生活的同学们，更应留意防止食物中毒。要防止食物中毒，在日常生活中要留意

4、以下几点：1、个人卫生。养成饭前、便后洗手的卫生习惯，吃食品最好不要用手干脆拿，要垫一个干净的食品袋或用你自己的餐具。2、餐具卫生。每个人要有自己的专用餐具(碗、筷、勺，吃饭之前用开水烫一遍)，饭后洗干净存放在一个干净的塑料袋内或纱布袋内，妥当保存好，吃过油腻的饭菜餐具要用洗涤剂刷洗干净，并用自来水冲洗。餐具应常常保持清洁卫生。3、饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物肯定要洗净皮，最好在开水里烫35分钟再食用。选择食品时肯定要簇新、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。肯定不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方，食用时肯定要再蒸熟、煮透，夏季气候燥热，肯定要喝开水，或凉

5、开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出玩耍或旅游购买饮料、食品时，肯定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不要到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇不要乱吃。三、卫生日常见小学问1、什么是食物中毒?食物中毒事故时有发生，严峻威逼人们的健康和生命平安。，食物中毒主要指人们食用了有毒食物在短时间内引起急性胃肠道症状为主的一种急性食源性疾患。2、食物中毒有什么特征食物中毒的潜藏期短，发病经过急骤，在相近时间内可能有大量同样的病人发病，呈暴发过程，中毒症状出现早者一般多在食后1-2小时，出现晚者1天左右，

6、吃同一食物的人几乎同时发病。假如在某个家庭或集休突然有多人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严峻者甚至出现休克，那就表示极有可能发生食物中毒，应刚好送医院抢救，同时要保留现场，留取病人的呕吐物、排泄物及剩余食物，送验确诊。3、预防肠道传染病，应严格执行食品卫生法管好饮食卫生。个人预防肠道传染病，应做好以下几点：食熟食、饮开水、洗净手1、食熟食，指不吃生食物，要吃煮熟的食物，隔餐食物也要重新加热煮熟后才食用;生熟食物不要混放，要备有分别切生、熟食的砧板;未消毒和已消毒的食具要分开存放。2、饮开水，就是不喝生水，要饮开水。3、洗净手，要求出外回家，点钞之后，饭前便后等，都要用肥皂洗手。最终，红领巾广播台

7、对全体少先队员几点寄语：1、酷爱生活：关爱生命，爱护自己。2、留意卫生：养成好习惯3、管好嘴巴：防止“病从口入”4、合理膳食：养分平衡不挑食5、勤俭节约：吃饱不奢侈本次红领巾广播站播音到此结束，感谢您的收听!五年级八班广播稿2022五年级广播稿（2）|五年级八班广播稿大家好，红领巾广播站又和大家见面了！今日我广播的题目是“感恩，让生活更加美妙”。同学们，当你们坐在宽敞光明的教室里学习时，当你们沉醉在大自然漂亮的风光中，当你们过着优裕的生活时，你们可曾想到过感恩吗？感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到安慰、获得暖和，激发我们挑战困难的志气，进而获得前进的动力。感恩，是一种歌颂生活的方式，它

8、来自对生活的理解，它来自对生活的爱与希望。因此，我们应当感恩国家给了我们和平安静的生活，我们应当感恩父母给了我们最珍贵的生命，感恩老师给了我们终生受用的学问，感恩同学给了我们无私的友情，感恩大自然给了我们漂亮的风景，感恩，使生活变得更加美妙。古语说得好：“一百零一善孝为先”现在的孩子大都是独生子女，养尊处优，唯我独尊，又有谁知道父母的不易，体谅家长的辛苦？从点滴小事做起，为父母洗一次脚，体会父母哺育自己的过程中曾有过的劳累。一周内不吃零食，不乱花一分钱。体谅父母工作之辛苦，养家之艰难。我们已经学会了感恩，正在用行动来实践我们的感恩，同学们，你学会感恩了吗？五年级八班王子菡来稿广播员：五年级广播

9、稿sub-info“id=“sub3“2022五年级广播稿（3）|甲、乙：尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!(甲)：我是主持人xxx。(乙)：我是主持人xxx。(甲、乙)：今日由我们为大家广播，希望大家能喜爱。(乙)：我们都是独生子女，在家里受到家长的一百零一般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今日我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听小学生心理健康的标准依据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标精确定为6个方面，即智力发展水平、心情稳定性、学习适应性、自我相识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。(1)智力发展水平：虽

10、然智力发展优秀者并不肯定拥有健康的心理，但假如智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。(2)心情稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，开心、乐观、开朗、满足等主动心情状态占主导，但同时又能随事物对象的改变而产生合理的心情改变。所谓合理的心情改变是反应，当有了喜事感到开心，遇到不幸的事时产生悲伤的心情。此外，还能依场合的不同，适当地限制自己的心情。(3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜爱上学，觉得学习是一件令人开心的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有深厚的爱好，乐于克服学习上遇到的困难;学习

11、效率高。(4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺当地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从四周环境中找寻评价自己的参照点，对自己的相识起先表现出客观性。(5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的实力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与四周的人群格格不入。(6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发

12、脾气，也很少出现让人觉得稀里糊涂的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合(甲)：有了好心情生活才会欢乐，学习才会有进步，那如何保持良好的心情呢?今日我们交大家几招：(1)不对自己过分苛求。有些人把自己的理想定得过高，根本无实力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。假如把自己的目标和要求定在自己的实力范围内，自然就会心情安逸了。(2)对他人期望不要太高。很多人把希望寄予在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢?(3)疏导自己的生气心情。当你勃然大怒时

13、，许多蠢事都会干出来，与其事后懊悔不如事前自制，把生气平静下去。(4)间或也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以削减自己的苦恼。(5)短暂回避。在遇到挫折时，应当短暂将苦恼放下，去做些喜爱做的事，如运动、看电影等。(6)找人倾吐苦恼。假如把心里的苦恼告知你的挚友、师长，心情就会顿感安逸。(7)为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却苦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得宝贵的友情。(乙)：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有欢乐的心情呢?试试下面的方法吧：1早上起来第一件事，告知自己：“今日我很欢乐。”然后，对着镜子笑一笑。2常常回忆过去美妙的

14、时间，比如，过生日的欢乐情景，和同学们郊游时的游戏。3常常默念自己的优点。4看一些好玩的书。心情不好的时候，我们可以：1听一首美丽的曲子，或者唱歌。2去跑步、爬山，或者打球。3打扫自己的房间或书桌。4找一个信任的人，把心中的苦恼告知他(她)。5将一个笑话给别人听。6把不欢乐的事写出来。想一想，你还有什么方法?把它们记在你的小本子上。(甲、乙)：今日的红领巾广播到此结束，感谢收听!五年级红领巾校内广播稿sub-info“id=“sub4“五年级广播稿（4）|a：总有一种声音让您暖和，总有一种声音让您回味。b：我们把真诚融入电波，我们把真情化成祝愿。a：xx小学红领巾广播站现在起先广播，本次广播由

15、我们五二中队主办，我是播音员b：我是播音员一、b：同学们，我们xx小学历史悠久，一一百零一零一多年来的风风雨雨造就了我们卓越的实力、别样的风采，今日请校史讲解员同学为大家介绍一下我们xx小学的历史。二、a：绚丽色调，缤纷校内，带你走进学问殿堂。学问是花朵，给我们带来勃勃朝气，学问是明灯，给我们指引前进的方向，学问是舵手，带我们扬帆远航。就让少先队学问宣扬员同学带大家走进红领巾学问殿堂吧。三、班风a：某某，现在我们xx小学正在进行以“承家风、树班风、正校风”为主题的实践活动以“承家风、树班风、正校风”为主题的实践活动，我想问问你，你认为一个优秀的班级应具有怎样的班风?b：我认为班风即一个班级特有

16、的风貌，又称班级的风。好的班风首先是应酷爱自己的班级。接下来请收听我们班的小小朗诵家：xxx和xxx为大家带来树班风诗歌朗诵我爱我班四、a：某某某，你知道昨天是什么日子么?b：我当然知道，是312植树节嘛a：同学们你们关于植树节，了解多少呢?b：请xxx同学为大家介绍一下吧。“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣扬森林效益，并动员群众参与以造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的相识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。植树节是为了动员全民植树而规定的节日。中国的植树节起先

17、时是为纪念孙中山先生逝世，11019年2月23日，中国第五届全国人大常务委员会第六次会议确定，仍以3月12日为中国的植树节，以激励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。a：植树活动原来有这样深远的意义啊，本周日我们五二班家委会活动就是去触摸春天、亲子植树，欢迎大家和我们一起去播种希望，绿化将来!查看更多：小学五年级红领巾广播稿五年级五月份广播稿20XX五年级广播稿3篇来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页