高中生心理健康状况的一般特点.docx

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1、高中生心理健康状况的一般特点高中阶段正值一个人身心迅速发展的黄金阶段。高中生有成功的喜悦，也有失败的苦楚;有友爱的温馨，也有误解的痛苦；有追求的充实，也有挫折的迷茫。这些客观事实反映在他 们的生活中，愉快的体验往往给他们带来生活的信心、前进的动力，而不愉快的体验会使他 们沮丧或烦躁，日积月累则会导致心理障碍，甚至引起严重的心理疾病。在现实生活中，多 数高中生的心理健康状况是“健康”和“比较健康”的。他们热爱生活，积极向上，充满朝 气，自信乐观，乐于学习，团结合作，心境良好，适应环境。这是我们对当代高中生心理健 康状况的基本估计。但也有部分高中生的心理状况处于“亚健康”状态，个别人甚至是“不 健

2、康”状态。面对社会竞争、学习紧张、个人成长等外界各种压力时，一些人容易出现心理 困惑和失衡，产生烦恼、忧虑、失落、愤怒、绝望等不良情绪，严重的引起心理障碍。需要 学校、家庭和社会的特别关注，并给予相应的辅导和治疗。关于当前中小学生心理健康问题 的比例，有一系列的调查数据，其比例从5%50%,如此之大的差距，使许多从事学校心 理健康教育的老师感到很困惑，更不要说普通百姓。我们认为，差距如此之大的原因，除使 用的测验工具、衡量的标准不同以外，还有一些是概念的失误所造成的，因此对发表的各类 数据要做鉴别，做深入的分析，否则容易产生偏差和误导。比如以下几个数据的表述明显有 误，但却被广泛引用：“198

3、7年，对上海市中小学生的调查，发现有27%的学生心理异 常”；“1993年，对东北地区1万余名中小学生进行心理检测，发现有32%的中小学生 存在心理异常；1994年，黑龙江省牡丹江市的调查报告显示，在所调查的1414名中学生 中，心理疾病的发生率为26.17%”； “1994年，对广州市1000多名中学生的调查表明, 53.2%的中学生有心理危机”事实上，中小学生中够得上“心理异常”、“心理疾病”、“心理 危机”的比例是很低的，绝对不会像上述的数据那么大。问题出在混淆了上述概念与心理健 康问题、心理问题乃至心理症状之间的区别，后者是个比较宽泛的概念，既包括像“心理异 常”、“心理疾病”、“心理

4、危机”等严重的心理健康问题，也包括一般的心理问题。而青少年 学生以一般性的心理问题为主。汇集近年来国内各地心理专家对中学生心理健康状况调查的 结果，显示大部分高中生的心理健康状况是正常的，但大约有20%左右的学生存在不同程 度的心理健康问题。综合大家的研究成果，我们认为，高中生心理健康状况有以下特点：（1） 随着年龄的增长心理问题发生率或严重程度有上升的趋势。一般高一学生处在从初中到高中 的转折期，因而由于不适应带来的心理困惑也比较多，但多属一般性的适应问题，程度较轻; 如果高一的适应问题迟迟没有得到解决，就可能延续到高二，一般来说，高二学生的心理问题比高一学生更复杂；而高三学生由于直接面临高考的压力，许多潜伏的心理问题都可