舞蹈课教学计划模板.docx

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1、舞蹈课教学方案模板为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强 少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式 教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈 时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问 题，老师以“兴趣式教学”为根抵，在形式多样、内容丰富的教学 前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通 过想象，创造用肢体动作将摹仿的事物表现出来，如：大海的波 浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知 识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全 方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们

2、一起为少 儿的未来着想，鼓励她们有自己的思量方法，独立见解、个性特 点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功 转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵 的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过 本课程的学习，提高舞蹈素质，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完 整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺 术气氛的熏陶中安康成长。二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵便与协调能力。1-8：双手

3、曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚根落地，右脚向2点 屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的根本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。3、学习小碎步：正步准备，双脚根抬起可有节奏也可无节奏地 双脚掌交替快速、均匀地小步行进或者原地走动。强调膝关节一定 要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。（小碎步）2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微 笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁一向前-右旁-

4、向前3-8：反复第一个八拍；4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立-跪坐，头 摆布快速摆动7-8：反复一次8-8：反复一次第十周：1、复习所学的根本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（一）第十一周：1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我（一）2、学习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（二）一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他 们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的合用性有机的 结合在一

5、起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多 样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展。本 学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作。 主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的 舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启示学生用肢体去表 达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与根本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作开展也不 十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴 趣，同时让学生能在众人面前斗胆的表演，提高幼儿的自信心。在 此根抵上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等 根木姿式

6、。认识自己身体的各个部份，学习校园集体舞找朋友 训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习根抵，所以这学期的舞蹈学 习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是 通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐 的伴奏下发展的一种韵律活动。学习校园集体舞阳光校园，训 练学生的舞蹈感觉和乐感。文章引用自：三、学期教学目标：1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿式。2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、 学会几种简单的根本舞步，及多个小律动、组合、能在众 人面前自由地、愉快地表演。5、 培养学生摹仿

7、动作能够独立跳舞。6、 掌握队形的变化，体味学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：7、 重点：1.掌握校园集体舞的风格特点；2 .通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和根本技术；3 .舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4 .根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性 及团队精神，还要结合教学教法作业，发展专题研究、讨论。教学难点：L校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部份学生对舞蹈这门课程有了很大兴 趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组 学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控

8、制 课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈， 在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度方案按周次列表：（本学期授课时间 按16周安排）周次内容要求第一周一年级：上课队形，基姿；掌握站姿的根本要求； 第二周一年级：第一个动作；掌握吸跳步的要领，动作标准 第三周一年级：第二个动作（手的动作）；动作到位统一； 第四周一年级：第二个动作（脚的动作）并复习所学内容。熟练 掌握；第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一；第六周一年级：合音乐;卡好节奏；第七周一年级：第三个动作（手的动作）要求动作标准；第八周一年级：第三个动作（脚的动作）注意开步的大小；第九周一年

9、级：两人配合第三个动作;动作协调统一；第十周一年级：合音乐;卡好节奏；第十一周一年级：第四个动作（手的动作）；动作标准；第十二周一年级：第四个动作（脚的动作）；注意拍子，步伐统第十三周一年级：两人配合并合音乐酒已合默契，音乐要卡好 节奏；第十四周一年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准;第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节第十六周一年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞；一学期二年级教学进度方案按周次列表：（本学期授课时间按 16周安排）任务和目标：一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体 验才干获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来

10、感 染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成 安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单 纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思量。现在，因以普及艺 术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需 要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体味舞蹈与人、 舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活 动来了解不同的文化。三、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特殊重视学生的参预和 实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体 验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参预探

11、索与创造， 应当把开辟学生的形象思维能力、开辟学生的创造性思维潜质作为 重要的培养目标。四、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养 学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识 自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调开 展，智力和创新能力得到不断提高。五、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规那么。学期总目标：一、排练节目炫舞激情，参加团区委、区中小学生文艺汇 演。二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的根本动作。详细目标：一、通过教师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每一个学生 懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规那末，掌握根本功要领。二、培养

12、学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经历和艺 术经历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己 对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作 表达出自己的体验和感受。三、启示学生回想自己体验到的各种强烈情感，或者欣赏聆听 表 现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式, 将 他们与自己体验到的同种情感联系起来发展讨论，并用身体语 言表现出来。四、鼓励学生参预社区或者家乡的艺术活动，从中学习和感受 公共场所的艺术，提高自己的表演能力。五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作 品，让学生知道有不同的民族文化。六、通过每月一次的单元复习和测试，了解

13、学生的学习情况。教学目标：1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从根本开始，由浅入深。2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承 受。3、开展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注 意个别教育。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿式2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置第二周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周：1、根本功训练头部、肩部练习2、根本步伐 踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）2、根本功训练一一胸部、腰部练习3、根

14、本步伐一一蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、根本功训练一一含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型一一开掌、脚根点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、根本功训练一一勾绷脚、绕脚练习3、根本手型一一单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、根本功训练一一振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）第八周：1、根本功训练双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、根本功训练一一胯部、膝部练习2、根本手型一一兰花掌3、新

15、授舞蹈组合：“踏浪”（一）第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）2、根本功训练脚腕、手腕练习3、根本步伐一一脚尖点地、挪移重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、根本功训练一一仰卧举腿压胯练习3、根本步伐一一膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、根本功训练一一地面踢腿练习3、根本步伐小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、根本功训练一一地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）第十四周：1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”2、根本功训练一一仰卧起坐、背肌练习第十五周

16、：1、熟练根本功训练（一）2、熟练根本功训练（二）3、尾随音乐的节奏完成所有根本功动作第十六周一一第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的根抵上发展队形变换，形成完整的舞 蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第二十周：汇报演出2 .跳舞时与音乐协调一致。3 .对事物的动态和舞蹈动作有摹仿兴趣，乐于参预自娱性的儿 童集体活动。4 .初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5 .在舞蹈中与他人合作。6 .欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1 .动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵便运用。2 .跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同

17、舞蹈风格。3 .乐于通过舞蹈表达自己情感。4 .集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元I、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的 身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有一定的力度和节奏 感，舞蹈动作协调。II、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别 舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、发展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的

18、训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）根本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部份”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每一个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳 舞。每一个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期 里 让孩子逐步

19、学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、 中国舞等。一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是 人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美 能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他 们在表现的过程中获得自我满足。希翼通过活动，使孩子们不仅能 开展身体，得到动作的协调性和灵便性的训练，而且还能开展思维 和情感，促进身心愉快的开展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增 强他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做 到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台 阶。2、教会学生用

20、舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的 神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、根本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根抵和特点突出了 不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大 训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生 那末要从根本功入手，发展系统的训练，如：基训地面练习和基训 把杆练习，匡助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈 学习打下良好的根抵。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较 高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感 强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感

21、，让学生学会用心舞 蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、 准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录相带，匡助学生寻觅舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一 种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素质、提高综合性的艺 术素质。2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和 考级的部份组合。二、教学内容在冬季

22、来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预 热，如：高抬腿、蹦跳等等1、 根本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是 练习他们身体协调能力，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁 股下腰、横叉四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了， 在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控 腰、甩腰抓脚是重要的一部份了，在反响快和掌握好的学生可以在 开一下五级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本功技 巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的 时候必须要注意学生的标准性，安全性。2考级内容一级内容（北舞）1走步

23、、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前 压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢 腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合 的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的 根本动作，

24、这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或者三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完 两 个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学 一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）一、教学目标1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿式。4、 学会几种简单的根本舞步，能在众人面前自由地、愉快地 表演。二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿式。2、交待舞蹈课的常规要求。3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚 背、脚根等）。认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头

25、头-胸胸-肚子肚子-头胸肚 子2-8：反复一次。3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子一手手（摆布各一次）4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕一脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右前方（双手平伸）8-8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺 直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。1-8：双手前伸五指伸开，手（翻开-合拢）2-8：手腕摆布转动，五指张开。手由前伸-双山膀（手转动）3-8：左手握拳-翻开，反复一次4-8：手画圈一手放暗地里-双手向前伸出（最后一拍）重

26、复一次第三周：1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两 边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁 （摆布一次）2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手翻开间奏：尾随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步，小八字步准备。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚根落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，

27、脚尖点地，脚面向外，身体 略前倾面向8点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3-8：重复第一个八拍4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5-8：左手放在肩旁摆布摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左 转身面向2点6-8：双手穿插画圈，压脚背跪坐7-8：双手放在身体两旁，身体摆布摆动，身体面向1点8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）2、复习小舞蹈两只老虎，鼓励幼儿在众人面前表演，发展 分组表演，赋予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。第七周：1、复习所学的根本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵 趾步、小八字步、勾绷脚）2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨