2023年幼儿教学工作计划范文集锦6篇.docx
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1、2023年幼儿教学工作计划范文集锦6篇幼儿教学工作安排 篇1一、班级状况分析本班幼儿总人数有21人,男生有11人,女生10人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理实力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性、主动性、探究性、生活行为习惯好,文明有理、敬重长辈、敬重老师、团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性,接着加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们三位老师团结一样,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作安排1、班主任老师带好头,言行好、衣着整齐、能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。2、接着加强幼儿平安卫
2、生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。3、接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。4、老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学接着提高,确保幼儿一天正常的教学活动。5、做好各科的教学工具。6、保育方面:首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具、衣服、图书等物品。三、教学工作安排1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利
3、用本园的有利条件通过剪、撕、折,来培育幼儿的动手操作实力,手腕敏捷性,培育幼儿的视察实力,和想象实力。3、加强体育熬炼,保证每天2小时户外活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学安排,预先备好课,课前做好教学工具打算。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令。2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神。自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的.爱,养成自己事情自己
4、做的习惯。3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点,学习阅读,根据情节发生依次,讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高创建运用语言的实力。4艺术-音乐智能,不同的乐音来表现自己的心情,培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲,体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。尝试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能,视察辨别空间线索,培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念,尝试用不同的工具和方式进行测量,培育比较和配对,推想的实力,增进数数实力,学习简易统,培育敏锐的视察力。四、平安工作安排1、利用各种形式
5、引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教化好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教化。3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。五、卫生保健工作安排1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。2、每天早上做好晨检,做好病号登
6、记,特殊要吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更换衣。5、教化幼儿要多喝水,多吃蔬菜、不要挑吃、匀称饮食,有助身体发育。六、家长工作安排坚持家园联系制度,以面谈、电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。幼儿教学工作安排 篇2一、
7、班级状况分析经过一学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:1、优势表现:(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。(2)新奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。(3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常
8、规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,限制自己的行为,遵守班级常规。2、不足表现:(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出,须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况:(1)我班有个别幼儿,交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,
9、帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿,说话实力发展慢,口齿不清,还有一个幼儿从来不和老师,同学沟通。措施:在与家长沟通的同时,在班内主动激励他们自己动手,帮助他们获得自信和胜利体验,促进他们生活自理实力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通,了解孩子的在园状况,听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教化意识不强,对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的.来说,我班家长的总体水
10、平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能:(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动,不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步,较敏捷地限制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会运用简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯:(1)轻松、开心地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和整理餐具,能主动饮水。(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整
11、理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画3、自我爱护:(1)主动协作成人进行体检,并情愿接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危急知道呼喊求救。(4)相识日常生活中的平安标识,知道如何留意平安,懂得简洁交通规则,留意平安。(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)1、科学(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物,现象以及改变的简洁规律,并从中体验到开心。(2)有目的、有依次地视察四周常见事物,能对事物进行连续视察,能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的改变。(
12、1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。(2)情愿表达自己的各种感受和想法,主动回答问题。(3)喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思索,用重复图像把画面画满。(2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟识运用简洁的工具,逐步会限制手的动作,使手眼一样。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生
13、活中的主要规则,相识常见的交通工具,知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。(3)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持主动开心心情,知道自己在长大,能做很多事情,知道自己有许多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事,乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能根据正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具、图书及
14、日常用品,用后归还原处。三、详细措施:(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求,老师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。(二)酷爱和关切幼儿,敬重幼儿,对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)家长老师相互协作,统一要求,加强培育幼儿一日常规,依据每月、每周的教化目标,有针对性的进行教化。四、家长工作:(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系,沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争
15、取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教化环境,选择符合幼儿特点的教化措施,共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一样性。(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。幼儿教学工作安排 篇3以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据,仔细实行幼儿园工作规程,深化学习“纲要”精神,将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地,进行教学探讨,以课题探讨为抓手,深化开展教学探讨,将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教化观念,结合本年级课题艺术区幼儿自主实力的培
16、育,开展行之有效的区域活动探讨,面对孩子,面对实际,着重过程探讨,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。教研工作目标任务(一)加强学习,提高专业水平1、仔细学习幼儿园教化指导纲要,驾驭教化要点,激励和支持大班老师依据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的教化观念和目标内化为自己的教化观念与价值追求。2、本年级组的课题为艺术区域活动中幼儿自主实力的培育,在两周一次的教研活动中,将接着组织老师学习这方面的文章,进一步探讨在艺术活动中如何培育幼儿的自主实力,营造创新环境,建立民主、同等、和谐的师幼关系。3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会,激励组员主动参加,将理论与实践相结合。4、主动
17、利用年级组绽开“教化教学研讨活动”,捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体探讨、沟通、辨析和调整,最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。5、每位大班老师每月向江阴教化网上的幼儿教化或文林中心小学网站上的富昌幼教投稿两篇,并注意投稿的质量。(二)优化教化管理,提高保教质量1、接着丰富区域活动材料,创设良好活动环境开展区域活动是贯彻规程精神的有效手段,是对幼儿实施素养启蒙教化,充分发展每个幼儿潜能和特性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教化活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥主动性、主动性创建性的原则,从活动区环境的创设、材料的投放入手,为不同层次幼儿供应不同材料
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