2023年幼儿园全国学前教育宣传月活动工作方案及总结合计4份.docx

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1、2023年全国学前教育宣传月活动方案为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，积极组织宣 传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科 学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓， 深入人心。现将宣传月活动方案如下：一、幼小协同科学衔接5月20日至6月20日1、经过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自 理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。2、经过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿 理念。3、经过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社 会交往等方面的幼小衔接准备，宣传提前学习、片面准备的危 害。(一)准备阶段(5. XX5. XX)1、成立宣传小组，制

2、定具体实施方案。组长：张莉莉副组 长：贺琛网上平台负责：廖文燕家长社区宣传负责：周莉娜园 内栏目宣传负责：尹倩、马盈盈组员：全体教职工按照文件精 神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。文档 仅供参考2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。召 开全园教职工大会，传达印发关于泉山区关于开展学前教育四、积极开展家长工作活动期间我们的家长工作形式有：家教宣传栏（每月一次）、致家长的一封信、家长开放日活动（本学期共开展3次） 家园联系手册、家园联系记录表、家长评教师、家长问卷调查 等，收到良好的效果。总之，本次学前教育宣传月期间，我乡采用集体学习、征 文活动、标语宣传、印发宣传资料

3、、指南宣传专栏、庆 “六一”系列活动、家长开放日、领域教学示范、环境评比等 形式大力宣传3至6岁儿童学习与发展指南，解读指 南，让家长和全体幼教职工理解指南的教育理念和内涵, 充分尊重、理解孩子。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传 效果。2023年全国学前教育宣传月活动总结为了营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合20xx 年学前教育宣传月活动“我是幼儿园教师”的要求，我园开展 了丰富的学前教育宣传月活动。一、启动仪式5月21日，我园全体教职工在XX园长的带领下，重温师 德师风承诺，宣读幼儿教师誓词，正式开启了我园2023年学前 教育宣传月一一“我是幼儿教师”活动。在此次活动背景下， 我园

4、开展了以“教师职业幸福感”、”做优雅的女人”、“慎 独”等主题的师德师风专项学习活动，增强教师职业的荣誉感 和责任感。二、多渠道宣传在此次宣传月活动中，我园通过微信、网络、童话节活动、 六一活动、柳街镇诗歌节活动等，不仅给教职工搭建自我展示 的平台，还更好的帮助社会和家长了解幼儿园教师，理解幼儿 园教师，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发 展的良好氛围。特别是在童话节和庆六一文艺汇演活动中，让 家长走进幼儿园，了解幼儿园生活，增进亲子感情，更好促进 家园合作。我园于6月12日至6月20日开展了教师技能大赛。本次 比赛教师技能为：弹唱、舞蹈、手工绘画、讲故事;保育老师技 能为：手工绘

5、画、讲故事、叠被子;厨房工作人员也开展了厨艺 大赛。全园职工人人参与。这次比赛不仅提升了教师的精神追 求，完善教师的职业素养，同时也促进教师的专业成长。此次宣传月主题活动，还原了幼儿园教师平凡而又不可替 代的职业全貌，树立了幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心 育人的良好形象;提升了幼儿园教师的幸福指数，坚定了自己从 事幼儿园教育的信念；同时也提高了家长们及社会对幼儿教师职 业的关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快乐生 活、健康成长！2023年全国学前教育宣传月活动总结为深入贯彻落实XX省教育厅办公室关于开展2023年全 省学前教育宣传活动的通知，大力宣传学前教育发展成果、 政策，学前

6、教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同 关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好 社会环境，促进我园学前教育事业健康持续发展，确保学前教 育宣传月活动的扎实开展。现将我园学前宣传月活动做如下总 结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审 定了学前教育宣传月活动日程和要求，开展宣传月工作。二、明确宣传重点1、我园借庆“六一”的有利时机，开展丰富多彩的活动展 示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步 渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。2、悬挂宣传标语，印发宣传单向社会各界、家长大力宣传 各级政府发展学前教育的政

7、策，了解加快发展学前教育的重大 意义。3、利用幼儿园小学毗邻的有利条件，邀请小学一年级教师 来我园召开大级座谈会，宣传科学育儿知识，纠正小学化倾 向。4、以“幼小协同，科学衔接”为主题的活动，召开家长会,有效利用电视及网络推出的“幼小协同，科学衔接”宣传片, 针对大班家长们说清楚提前学习准备的危害性。在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习指南等 学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。通过学 前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前 教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科 学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良 好的社会环境，进一步推动了

8、学前教育事业的发展。我园将继 续加大学前教育宣传力度，注重活动的开展和幼儿游戏的有效 性，携手家长共同促进幼儿健康成长。2023年全国学前教育宣传月活动方案为开展好2023年学前教育宣传月活动，我园全面落实指 南精神，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿 园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法，营造尊重儿童、 热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围；营造高度关心、重视和理 解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的 良好局面。一、活动主题：倾听儿童、相伴成长二、活动时间：2023年5月20日至6月20日三、组织机构：组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师四、宣传内容：1、组织各

9、班家长参加“学前教育宣传月活动一一家长课堂” 暨学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。（5月22日）2、组织全体教职工会议，传达关于开展20_年学前教 育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策 文件，明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题，帮助教 职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看“2023 学前教育宣传月公益回顾” “学前教育宣传月专题访谈（聚焦幼 小衔接）”等宣传片。（5月24日）3、张贴2023年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育 宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、 支持学前教育的良好氛围。（5月28日）4、通过家园共育栏、

10、电子屏、幼儿园公众号、微门户、QQ 群等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高 宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影 响。同时，把2023学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣 传月主题并配合实施。（5月底）5、开展家长课堂讲座“高质量的亲子陪伴，给孩子最好的 未来”，通过了解什么是高质量的陪伴?高质量的陪伴有那些必 备要素？了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点，理解各年 龄段孩子的心理需求，让家长进一步了解家庭教育的重要性。(6月6日)6、大班开学幼小衔接系列活动：(1)体验小学生活，了解小学环境。大班带领幼儿参观宁阳 学校各系列活动，让幼儿进一步了解小学生活

11、，消除陌生感， 激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的 能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。(2) “幼小衔接”家长座谈，让家长明确指南指引下幼 儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为 正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩 子良好的学习习惯和学习品质。(3)哥哥姐姐答疑活动。邀请小学的哥哥姐姐就幼儿心中对 小学的疑惑进行答疑，为了解小学生活、顺利进入小学做好心 理准备。(4)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作, 明确信息登记的重要性，配合幼儿园做好幼儿信息登记，确保 信息登记的准确性。(5月一一6月份)2023年全国学前教育宣

12、传月活动方案一、活动目的为深入宣传贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意 见精神，进一步贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与发展指 南要求,认真学习宣传安徽省学前教育条例精神，依据县20_年学前教育宣传月活动方案，在全镇树立科学的儿童观、 教育观，进一步规范办园行为，全面提高我镇幼儿园科学保教 水平，营造全镇高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围， 形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我镇学前教育 事业科学发展。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日至6月20日，全镇各园也可根据实际情 况适当延长集中宣传时间。1、贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，针对我镇当 前幼儿

13、家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、 过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求过早传授知识等方面的 现象和问题，组织开展2023年度的宣传活动。2、以教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、教育部幼 儿园工作规程、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止 和纠正“小学化”现象的通知等文件为重点，结合我镇幼儿 园实情进行科学保教宣传。3、以XX省一类幼儿园评估指标体系、XX省民办幼 儿园评估指标体系（试行）、省教育厅关于加强和促进小学 教育与幼儿园教育衔接工作的通知和省教育厅、公安厅、卫生厅、安监局、工商局关于对民办幼儿看护点实施动态管理 的通知等文件为重点，深入各园、家长群体及社会进行规范 办园宣

14、传。五、宣传方式1、面向幼儿园宣传，提升教师的教育理念。通过论坛交流 的方式，由中心校牵头，组织开展多种形式的学习贯彻指南 交流活动，如以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题， 引领幼儿教师学习指南，并结合教育实践经验撰写，在交 流与分享中促进教师在实践中科学运用指南，提高保育保 教能力。2、面向家长宣传，扭转家长的认识误区。以园为单位，我 镇各园通过家长会、亲子游戏、请家长进教室、说家教等多种 途径，围绕“感恩”这一主题，通过对什么样的爱是适宜的爱？ 孩子回应爱的方式怎样才算是适宜的？如何与孩子进行沟通，交 流等问题的探讨，在当下生活及周边鲜活的事例中寻找适宜的 爱，学习并理解指南，引导家

15、长畅所欲言并及时反思自己 的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的 独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，和一起孩 子成长。3、面向社会宣传，争取社会的支持。我镇各园在各地充分 运用电视、网络、张贴宣传图片等各种媒体和方式，将指南 理念和凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱” 与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识指南的 价值，在我镇积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成 长的良好氛围。六、活动要求1、精心组织，走向常规。我镇将结合本镇幼儿园办园的实 际情况，把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和 科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高

16、保教质量紧 密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内 容。同时结合实际，紧扣主题，精心设计，以中心校为单位认 真制定宣传活动，广泛动员，全面部署，精心组织实施，并做 到制度化、常态化。并整合学前教育教科研机构、幼儿园和各 种传媒力量，开展讲座、咨询、访谈等活动，对典型案例进行 剖析，解读“适宜”与“不适宜”的爱，从而引导家长和社会 深度学习和思考指南。将这一工作纳入幼儿教育宣传的常 规工作，常抓不懈。2.不断创新，朝向丰富。在做实，常抓的同时，我们的工 作还要努力朝向：(1)发掘生活中有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例(一 个生活小片段，一小段亲子对话)，并结合文字、图片、视频，

17、 宣传月期间在幼儿园及有关媒体进行展示。(2)组织开展好“娃娃乐”故事会、各幼儿园保教成果展示 活动、幼儿园语言及科学学科优质课评选活动，引进新教育的“读写绘”教学并创造性地尝试使用，在幼儿园里开启一场语 言与艺术结合的生命课程“读说绘”。(3)创新宣传方式，把具有幼儿教育理念的家长请进园内， 用家长自身的力量进行宣传，提高宣传的针对性和有效性同时 鼓励各园组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活 动。(4)宣传月期间我们将利用我们的户胡镇学前教育群，在群 内交流、研讨，力争把各种成果的推广做到最大限度上的增值。3、严格把关，规范导向。宣传月期间，我们在中心校的领 导下将对各园的系列活动

18、内容进行严格把关，确保宣传内容符 合儿童身心发展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借 宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性 和科学性。4、加强部署，全面检查。宣传月期间，我们将对镇内所有 公、民办幼儿园进行全面检查和指导，开展一次全面检查。检 查要涵盖加快发展、规范办园两个方面，在检查规范办园、科 学保教情况时，要结合教育部3-6岁儿童学习与发展指南、 教育部幼儿园教育指导纲要(试行)、幼儿园工作规程、 关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的 通知和省市教育主管部门的相关规定，加强专业指导，防止 仅以安全检查代替规范办园、科学保教检查。宣传月活动的通知及针对

19、通知我园制定的实施方案,，明确宣 传活动主题一一幼小衔接，科学衔接,帮助教职工了解宣传月的 内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安 排。（二）宣传实施阶段（5. XX-6. XX）1、配合“张慧帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采 访工作。2、各年级组织教师学习指南精神，重点做好杜绝小学 化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作, 具体做法如下：二、幼儿方面：（D入学前思想准备：经过参观小学，让幼儿知道为什么要 上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。 参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把她们带 进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活

20、动等，从而激发 她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。 以“我心中的学校”为主题，让她们自己动手，动脑，设计出 一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上 学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。（2）身体方面的准备：经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使她们能够身心健康地迈入小学;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救

21、电话；知 道不能玩水、玩火，玩电。(3)独立生活能力的准备：经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了, 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做, 遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让 她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事 并控制自己的愿望和行为。学记口述日记，培养幼儿的任务意识。开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为她人服 务意识。开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的 能力。(4

22、)学习方面的准备培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的 常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己 的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请 假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问 题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读 的好习惯;另外经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、 活动中加强幼儿规则意识的培养。从五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游 戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35 040分

23、钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。三、教师方面：(1)学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握小 学生活、教育的一些基本行为习惯要求。(2)加强幼儿安全意识和自理能力的培养。(3)加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自 主安排和管理自己的生活。(4)与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突 出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己 的教学策略。开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。(6)向家长宣传幼小衔接的相关知识。四、家长方面：(1)召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长 宣传幼小衔文档仅供参

24、考接，有效缓解家长“跟不上”的担忧, 营造良好的社会氛围。(2)利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。(3)在家培养幼儿的时间观念定时作息；如：有计划的完成 老师留下的任务、不迟到等等。(4)加强幼儿自理能力的培养。3、开展庆“六.一”文艺汇演活动，邀请家长参与，家园 互动，促进幼儿发展。4、利用我园网站进行全方位科学育儿指南宣传，营造 学前教育宣传月活动氛围。5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学 习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准 备的危害。6、以园为单位，发放致家长一封信。主要介绍规范办 园、科学保教和幼儿园科学办园理念。7、开展骨干教师教学活动比

25、赛和年轻班长教学观摩活动， 进一步培训教师对指南理解下幼儿活动的组织实施。(三)宣传月活动总结阶段(6. XX6. XX)本次活动结束后，我园会认真行总结交流，总结经验，把 活动中的先进典型给予宣传和表扬。并按照活动要求按时将活 动情况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前 办公室。2023年全国学前教育宣传月活动方案倾听儿童、相伴成长根据XX省教育厅办公室关于开展2023年学前教育宣传 月活动的通知（闽教办基（2023） XX号）精神，为深入宣传 贯彻指南，现就有关方案制定如下：一、加强组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师、保育员二、宣传

26、时间2023年5月20日至6月20日。三、宣传主题倾听儿童、相伴成长四、宣传重点深入贯彻落实指南，组织开展内容丰富、形式多样的 宣传活动，引导和帮助广大家长自己的教育行为，理性把握爱 的“温度”和“尺度”；指导幼教工作者探索家园合作新途径, 建立新机制，提高家园合作质量和水平。五、宣传方式1、展开启动仪式，在领导小组的统一安排下，集中学习关于开展2023年XX镇学前教育宣传月活动的通知等文件, 认真领会文件精神实质内涵。结合真教育调研活动，全面启动 和部署学前教育宣传月活动。2、各园组织老师、保育员，根据集中学习的会议精神，有 计划的开展本园学前教育相关文件的学习。采取灵活多样的学 习宣传形式

27、，利用宣传栏、家教园地、横幅等有效载体，把开 展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社 会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，做好宣传月的 系列宣传活动。3、选派两名老师参加镇举办的幼师“一笔一画”比赛。提 高幼儿教师的素质，促进专业发展。4、开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了 解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，组织 全体大班孩子在老师们的带领下参观可慕小学，为幼小衔接上 了生动的一课。5、多种形式开展庆“六一”活动。充分利用“六一”节, 向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传 月高潮。开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前

28、教 育法规政策，宣传科学育儿的重要性；举办一次亲子活动，让 家长走进幼儿园，促进家园联系；举办一场文艺演出，促进孩 子们的成长；举办一次进社区宣传活动，尊重幼儿发展规律， 向社区居民宣传适龄儿童入园的重要性；举办一场幼小衔接讲 座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学 化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法 的危害。6、积极参加镇讲座。组织好家长准时、有序、自始至终参 与活动。7、根据学前教育宣传月的开展情况，对活动期间的过程性 材料进行整理，做好宣传月活动。2023年全国学前教育宣传月活动总结根据XX县教育局学前教育宣传月活动实施方案的文件 要求，我校采取积极措

29、施，大力宣传3至6岁儿童学习与发 展指南、规范办园、科学保教理念等有关知识，切实让广大 家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体的工作开展情况如下: 成立宣传月领导小组：为进一步加强对学前教育宣传月活动的 组织领导，成立了以祝传瑞校长为组长，副校长朱万银为副组 长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真 抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同 时督促配合全乡学前教育宣传月方案的顺利实施。宣传月具体 活动总结如下：一、广泛开展社会宣传。我乡通过不同方式积极宣传指南、省、市、县各级学前教育政策。活动期间我们除悬挂宣传标语营造宣传月气氛外, 共印发指南学习传单1000多份、致

30、家长的一封信500多份、收到家长征文200多份、制作指南宣传专栏3个，让家长 及周边的社区居民了解指南、学习指南，活动的实施 得到广大家长和社区居民的积极响应和赞誉。二、深入开展园内宣传宣传月期间组织全乡教师进行学习交流活动。5月33日26日组织全员教师集体学习指南，让教师了解指南的基 本理念、内容框架和标准配套的支持性策略。学习笔记、征文 和心得演讲比赛等活动切实让教师学会把指南的教育理念 转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。三、组织科学保教的相关活动合理安排和组织幼儿的一日活动。严格遵循幼儿的学习特 点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，保证幼儿每天两 小时的户外活动和自由时间。坚持以游戏为主要的教学方式， 教学过程注重幼儿学习品质的培养，我们在活动期间共举行了: 两次骨干教师领域教学示范课、以学校为单位的庆“六一”活 动、庆“六一”大型文艺演出活动、幼儿画展、根据节日开展 相应活动班级环境创设评比。通过相关保教活动的举行，让全体教师转变观念，开拓创新，努力提升自己的专业水*,调整自己的教育思路，改变态度, 为每一位孩子创造出一片美好的未来。