学前班班主任工作计划8篇.docx

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1、学前班班主任工作计划8篇学前班班主任工作计划一、班级基本情况本班共有学前班儿童32人，其中男生12人,女生20 人。其中大部分是没上过幼儿园的新同学，良好习惯尚未形 成，活泼好动。基本情况如下：1、开学一周幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、课上幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法手段 单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻 辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆子小，自我保护能力弱。二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康成长 制定“好习惯从我做起”主题活动，给予孩子足够的卫生较好。(2)运动幼儿能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加 体育锻炼的习惯，并且能较熟

2、练地运用幼儿园多种运动器械 锻炼身体，动作灵活协调。2、发展弱项的分析(1)学习幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规有待加强。 对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。(2)游戏幼儿在游戏中的交往不够自信、大胆，在游戏中的谦让、 协商精神不够，游戏中缺乏多样化的探索行为。3、个别幼儿情况分析：朱ZH：该幼儿是重度肥胖，在参加户外运动的时候，一 会就满头大汗，想要休息；在幼儿园的饮食方面控制得较好,但是回到家就吃得比较多。所以我们要积极跟家长沟通，改 善孩子在家的饮食习惯。黄YY：该幼儿在上学期时转园进入我班，在接触中发现 该幼儿的日常行为习惯较差，喜欢插嘴和随意走出来。所以 还是要继续进

3、行有针对性的教育和引导。杨TH：该幼儿总是拒绝与教师以及同伴交往，但是他每 天早上都会跟老师报告天气情况，因此老师可以借此机会和 他多交流，也鼓励他给全班幼儿说说天气预报，借此来引导 他和其他幼儿交往。二、本学期保教目标1、初步形成文明的生活态度和习惯，独立自信地做力 所能及的事，有初步的责任感。2、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的 反应，有同情心。3、能关注幼儿群体中发生的事情，愿意大胆探索解决 问题的方法，提高处理问题的能力。4、积极参加运动活动，有初步的安全意识和自我保护 意识。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。5、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动的 规

4、则，具有一定的合作意识。6、在日常学习和游戏中，加深对数量、形体、时空实 际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比 较、测量、排序、分类、推理等认知活动。7、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐 意与人交往，讲话有礼貌。8、在集体中能注意倾听他人讲话，愿意和别人讨论问 题，并积极主动地回应。9、能专注地阅读图书，对书中的文字和符号感兴趣， 能根据故事情节创编或续编故事。10、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能 大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、 体验、想象。11、初步了解小学生活，产生入学愿望。12、做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完,

5、 不半途而废。学前班班主任工作计划新学期开始了，作为学前班班主任，我将努力抓好学生 的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品 德，努力培养良好的学习习惯，为孩子们以后的学习和生活 铺垫下良好的基础。一、班级基本情况本班现有学前班儿童34人,其中男生16人；女生18 人。达到学前班儿童年龄的有28人，有6人尚未年满5周 岁，家长接送的学生5人。二、工作要点1、班级活动。根据学校工作计划的安排，引导学前儿 童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证 安全，明确活动要求，力求取得活动的效果。确定好本学期 活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣 的课内外活动，如主题

6、班会活动、校园文化活动、家庭与社 会活动等。2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班 风？选出优秀班干部。布谿适合学前班儿童向小学生转化的 教室环境。培养学生的组织能力和责任心？使每个学生都有 班级荣誉感。培养学生的参与意识？提供显示学生才华的机 会。3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真 选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工 作？指点他们工作方法？严格要求小班干部在各方面都取 得更大进步？在纪律上以身作则？各方面给全班起到模范 带头作用？带好整个班集体。4.狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安 全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，安全 教

7、育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按 时与他们交换了解学生校内外表现？配合学校教育好孩子。三、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计 划，并认真组织实施。2、掌握好学生基本情况。3、了解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好 的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、安全教育常抓不懈每天强调。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。四、具体安排1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲？、强调安 全教育。2、周二课外活动。3、周三作业检查。4、周四家庭关系。5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学

8、生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话 联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌 生人领走学生或学生自己回家的现象发生。20xx学前班班主 任的个人工作计划范文本期学前班有xx人，男生XX人，女生XX人，比上学 期少1人。本期计划如下：本学期工作重点：1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、 谦让、文明的班级氛围2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给 孩子布置很多作业。其实我们要全面培养幼儿，而不是要小 学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力 去做！4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。教

9、育教学目标计划:继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良 好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。加强培养幼 儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。各种习惯的培养一一计划：1、学习习惯养成的遵守规则：(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐 姿端正、安静听讲。(2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹， 做到老师提出的要求。(3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。(4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、 不打闹，学习自我保护的技能。教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创 造各种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时 表扬，引导鼓励

10、班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在 教育上达到共识。2、卫生习惯的培养:1）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习 惯。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个 孩子平时做得。2）好习惯从我开始!每天安排值日生扫地、拖地、擦桌 椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。教育计划措施：1、我们今学期开展的特色是一一习惯养成.识字.拼音. 画画习惯养成教育计划：a、制定班级公约、形成良好班风。b、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现学生的主体地位

11、，发掘创新精神。c、努力培养他们的行为习惯养成教育。识字、拼音计划:a、初步接触拼音字母，为入小学打基础。b、对幼儿进行游戏性的学习字宝宝，所学的字宝宝及 字宝宝儿歌及时用多种形式进行巩固复习，让幼儿对汉字不 容易遗忘。c、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书。画画计划：让每个孩子学会简单线条，用水彩笔、油画 棒涂色。本学期教育评价、教育效果：做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每 项活动认真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发 展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平 上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子, 关心爱护他们。让孩子们稚嫩的小手学会涂涂抹抹

12、，爱上色 彩，争取把后面墙都贴满孩子们的画。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更 空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适 合的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样, 让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成 自我教育、自我管理。创设“好娃娃”版块，包括作业得的100分次数，违 反纪律次数，助人为乐次数，本学期我将通过利用这个定期 或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地奖励作业本， 让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在 平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个 性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班

13、貌。三、工作要点1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动 要求，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本 学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有 情趣的课内外活动。2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点， 努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。大进步更好成绩而努力!学前班班主任工作计划一、班级基本情况学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人， 傣族52人，景颇族2人，像彳粟族1人，汉族1人。因为本 班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情 况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学

14、生的表达能 力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都 很活泼，积极向上。1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生 习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教 学活动，3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。4.加强与家 长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。5.加强 自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点幼儿自理能力较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、 家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表现在：(1)有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没 有很好的养成。(2)个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影 响他人做事情，坚定性不足。(3)

15、大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合 群。极个别的孩子内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩 子多沟通。(4)我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带， 不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮 助。(5)有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零 食，因此老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善。树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼 儿成长的问题。发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正 地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、 信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一 颗爱心去关心善待每一个孩子。三、本学期工作重点：1、班级的常规工作

16、，活动学习内容。形成团结、友爱、 谦让、文明的班级氛围。2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给 孩子布置很多作业。其实我们要全面培养幼儿，而不是要小 学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力 去做！4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。学前班班主任工作计划20xx年下半年，幼儿园大班迎来了新学期，大班的班级 事务也将迎来新学期的工作。作为X班的班主任，我将为这 个班制定一个新的班级事务计划，以促进这个班的发展。上 学期大班的班级事务计划如下：1,幼儿教学每天早上，要求孩子阅读课文，进行情景对话，培养孩 子的阅读习惯，买一些平时

17、适合孩子的书，帮助孩子从小树 立阅读意识。根据孩子的不同兴趣，开展不同的教学活动。 例如，如果孩子们喜欢绘画，开展绘画活动，让孩子们组成 小组学习绘画，联系美术老师给他们绘画指导，对数学和语 文感兴趣的人进行相关的教学活动，让孩子们在公园里充分 发展个人兴趣。有计划地开展日常教学，开展更加丰富有趣 的教学活动，让孩子们在公园里得到良好的教学。2、儿童保健工作孩子们进入幼儿园时，要保证自己的卫生和健康。通常, 我会督促孩子们经常洗手。他们应该在玩游戏后和饭前洗 手，以防止他们用手触摸嘴和脸，从而使细菌进入身体，危 害他们的健康。在日常生活中，我会和护理老师一起对大班 教室进行消毒和清洁，对孩子们

18、玩的玩具进行消毒，给孩子 们一个健康的学习和生活环境。特别是儿童的饮水杯，我会 在高温下对他们的杯子进行消毒，以确保儿童的健康。这学 期，教孩子注意自己的卫生，不要在地上打滚，避免疾病通 过口腔进入。3、儿童安全工作儿童安全非常重要。只有确保他们的安全，他们才能成 长得更好。因此，在花园里，我会更换所有可能伤害儿童的 物品，如用布包裹的尖锐物体，或更换圆头。教导孩子不要 打架，玩耍时注意安全。放学后，老师会亲自送他们回家， 维护孩子们的安全，让他们安全回家。同时，家长也被告知 要注意孩子在外面的安全，防止孩子玩水、爬树等危险行为。我会做好本学期大班的班级事务，让孩子们过上完整的 大班生活。仔细

19、照顾他们，帮助孩子健康成长。让孩子在幼 儿园得到更好地保护，不辜负家长对幼儿园和我的委托。努 力与老师合作，管理好班级事务，让孩子们在公园里舒舒服 服地学习，过上更好的生活。我相信我能做到这一点，与大 班的孩子们一起迎接更美好的明天。学前班班主任工作计划20xx-20xx年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又 换了一批新面孔。在这学期四个月左右的时间里，我作为学 前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工 作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯， 为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一.班级基本情况本班现有学前班儿童11人，大班2名，中班9名，所 以班级孩子情况比较

20、复杂，学习能力，生活能力参差不齐。 大班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。有些孩子的表达能力较强，但极个别孩子比较内向，不爱讲话，其他孩子都 很活泼，积极向上。二、班级工作目标：1 .继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活 卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2 .加强一日教学活动。3 .围绕本班子专题，做好户外体育活动。4 .环境创设，丰富主题墙内容。5 .确保幼儿安全，优化班级一日生活。6 .加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精 神。7 .加强自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点1 .常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家 长都无法一时间

21、转变思想和概念，依然按照中班大班的思想 来带孩子。所以有许多孩子在暑假一个月的时间还没有养成 良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况 时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。 早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早 饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩 子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。 训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上 楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于 日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情 之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。2 .学生工作关注孩子的举动，

22、心里变化，身体状况，即使做好沟通, 与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师 安排。3 .家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与 家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为， 要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长 对幼儿园放心。4 .班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好 风气。5 .狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子好动是其特点。无论男生或女生，都是活泼 好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。 我们班

23、到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比 皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天 讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。 上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看 护。力求安全第一。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计 划，并认真组织实施；2、认真了解好学生基本情况。3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好 的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。五、具体安排1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全 教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4

24、、周四家庭关系；5、周五班会总结。6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联 系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走 学生或学生自己回家的现象发生。六、教学计划学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生， 所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、科学与算 数、健康与社会、艺术和游戏等课程。孩子每日按照课程计 划有序的进行学习。科学与算数：对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有 用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣 和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识 和掌握，并对所

25、学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小 学打好基础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握 的内容：一、数字方面：1、继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1至10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认 真选拔小干部，同时要精心培养小干部。帮助小干部 树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法; 严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第 四，培养干部团结协作的精神，通过观察、与学生谈心、听 取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊 学生的心理健康状况和

26、思想行为动向。力争和家长对学生有 一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调 动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。四、卫生工作1、坚持每日晨检2、配合学校做好卫生消毒工作，防止传染病流行。3、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识， 避免出现安全事故。4、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个 别体弱易病的幼儿的照顾。面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班 上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫！二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些, 孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务 就是加强他们比较的能力，让孩子能掌

27、握正确的比较方法， 让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上等情况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征， 能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。 认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能 掌握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基 础上加大难度，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、 细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也 是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后 的生活打基础。2

28、、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守 恒也都是这学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。3、生活方面：认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备 的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时 间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这 也是为升为一个小学生做准备。数学：能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将 严格按照教材给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。写字：很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确， 这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫 芦画瓢，但是却不明白学前班班主任工作计划时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，在这

29、一学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性。为了使 幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小 学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳 定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开 展：（一）班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺 利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这 关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯 及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创 设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点, 发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、

30、卫生、 行为各方面的良好习惯。新纲要精神中指出要让幼儿自 由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼 儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象 力、创造力都能得到很好的提高。1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和 持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听 讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。 日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣， 培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。幼儿园学前班班主任计划2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展 阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动 两种

31、。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会, 又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方 法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大 胆交流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是 找到孩子学习的兴趣点。4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去 画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发 挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样 的临摹式的教学方法，应让幼儿园学前班班主任计划。幼儿 的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求 乐心里，激发幼儿的学习兴趣（二）卫生保健的管理

32、1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合,保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促 进幼儿身心健康发展。2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿 有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等， 发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐 患。3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够 自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简 单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法: 卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静 的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整 理自己的学习用品等。4、加强自我保护能力，增强安全

33、意识：儿童入园前， 老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减 少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检 查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方 法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头， 两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增 强安全意识。5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿 体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均 衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。 对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用 阳光的照射，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶, 补充钙的吸收。多参加跳跃运动

34、，促进骨骼生长。（三）家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿 园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它 对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作 用。根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要 有以下几方面：1、经常相互沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的, 教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时 地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通， 共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。向家长 宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、 品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期， 而家长在教育孩子上起

35、着重要的、不可替代的作用，应尽到 自身的责任。帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在 体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未 来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的理念。每月工作重点三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工 作；3、做好兴趣班的动员招生工作；4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿 认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病 的态度；5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手” 活动。四月：1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;3、组织幼儿观察植物生

36、长情况；五月：1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍 惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；3、准备“六一”演出活动；六月：1。开展“我要上小学了”主题活动；2、组织幼儿欣赏小学校园，激发幼儿当小学生的欲望；3、开展主题教育活动一一再见了，幼儿园； 4、做好各方面的总结工作;5、进行物品登记和整理工作。五、工作措施1、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；2、细致了解学生在家生活情况，教育学生养成良好的 学习习惯、生活习惯和卫生习惯；3、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进 行“三结合”教育。学前班班主任工作计划新学期刚开学，作为一个班的班主

37、任不仅是一个班集体 的组织者，和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼 儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿 身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体， 和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面 发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。一、指导思想1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、 尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合 作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我 班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班 上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解 决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下

38、开心的度过每一天。2、培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养 和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管 在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能 在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出 特有的创造性。3、培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了 很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之 间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集 体纪律约束。不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼 儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困 难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。二、工作目标1、认真学习新的教育理论，结合新教材

39、，不断探索新 方法、新思路，积累经验（五年级班主任工作计划），计划组 织好幼儿的一日活动。2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心” 去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一 系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利 条件，开展多元化家园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成 长三、教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领 域的渗透。2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的 培养。3、继续重视班级常规管理

40、，进一步加强幼儿的生活、 学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养 幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿 创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦 的探索精神。7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上 达成共四、班主任工作基本要点1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童 开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求, 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效 应。与学生

41、一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导 学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活 动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点， 努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特 点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力 和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生 的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐 形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。帮助小 干部树立威信；

42、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作 方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与 自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。学前班班主任工作计划一、班级情况分析（一）班级概况本学期，我班共有幼儿46名，男生25名，女生21名。 其中本地幼儿25名，外地幼儿21名。负责本班保教工作的是曹老师、陆老师和梅阿姨三人。 在工作中，我们会尽心尽力，为幼儿的健康成长而努力。经过了两年多的幼儿园生活和学习，幼儿升入了大班第 二学期，即将成为小学生。他们

43、的自豪感、责任感、荣誉感 均较强，各方面的进步也特别快。我们班级的幼儿思维活跃, 接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看, 幼儿的人际交往能力及独立解决问题能力有突出进步。对他 们来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老 师我们应充分利用这段时间，为他们创设多元的学习环境， 注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家 长，需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿 能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通下， 我们才能有效的开展工作。(二)幼儿发展情况1、发展优势的分析(1)生活班级幼儿生活自理能力较强，能根据冷热增减衣服，愿 意主动解决在生活上遇到的小麻烦。幼儿能根据幼儿园一日 生活有序地自理自己的生活。幼儿能注意周围的环境，个人