大班《吃健康的食物》教案范文八篇.docx

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1、大班吃健康的食物教案范文八篇大班吃健康的食物教案1活动目标：1 .会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有 意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2 .增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能 力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。活动准备：PPT课件。活动过程：一、活动导入3 .谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这1、食物分类 2、老师幼交流3、品尝老师：你吃到了哪些食物？有什么好处？大班吃健康的食物教案4活动目标1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的 乐趣。2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。3、能与同伴合作玩接力游

2、戏，体验合作游戏的乐趣。活动准备8个梦筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。活动过程 一、热身活动。跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。双手打开，踩直线跟随音乐走。二、“运食物”游戏。1、自主探索：尝试运用各种食物及物品。这里有4菱筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些 东西运到前面的那4个蒙筐？要求走动的过程中不能用手拿 食物。请几个幼儿上来用自己的方式试一试。将幼儿分为两大组，分别练习运不同的食物。2、重点突破：头上放物品双手展开，双脚交替向前走。教师示范头顶运食物：双手展开，两脚交替向前走，注 意保持身体的平衡。幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。3、趣味游戏：“运食物二教

3、师介绍游戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑 道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前 走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走, 到达终点把物品放到号筐里，然后起点那边的幼儿接着继续 运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获 胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验，不断进步。三、放松活动。随音乐做腿部及手部放松动作。提示幼儿擦汗、换衣服。中班健康食物教案，我们身体的健康与我们日常生活中 所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个健康的身体我们就 必须要吃健康的食物，健康的食物能够给我们身体所需的营 养物质，让我们有一个健康

4、的身体。大班吃健康的食物教案51、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合 理搭配。2、知道均衡饮食对身体的重要。PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签一、引出话题，激发兴趣师：今天老师给你们带来了一 个新朋友，我们先来跟他打个招呼吧！师：壮壮他在干什么 呀？师：最近壮壮老是肚子疼，可是一上厕所却拉不出便便, 这是怎么回事呢？你们遇到过吗？怎么解决的？提问：你觉 得什么样的便便才是健康的便便？小结：健康的便便是黄黄 的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配师：今天，老师请来了三个小 精灵，他们都说有好办法来帮助壮壮，我们一起来看看他们 有什么好办法吧！1、黄色精灵提问：壮壮能拉出

5、香蕉大便吗？小结：黄 色精灵家族能让人变得有力气2、绿色精灵提问：绿色精灵很调皮，他们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？小结：我们的家族成员可以保护 人类不生病，帮助排便更通畅3、红色精灵提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？ 小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！三、做做玩玩，体会重要1、食物分类2、师幼交流3、品尝师：你吃到了哪些食物？有什么好处？大班吃健康的食物教案6活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越 来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭， 孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮 食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时

6、 大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养 成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了小豆子的旅行教材并设计了本次活动。活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化 吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：电脑制作小豆子的旅行健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会 看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。放第一段食物从口腔到食管的动画。

7、提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食, 不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃 饱早饭少喝冷饮。放第三段，提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长 时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小 朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的

8、工作情况，请 各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然 后，讲一讲为什么这样排？在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例： 如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就 会把食物呛入气管。大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教 师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又 对者为优胜。内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后 剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋，1、老师讲一下下棋的规划。2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。3、

9、自由结合下棋。活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的 欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘 淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和 不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动 画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、 第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物 旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现 进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系 统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活 卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为 了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习

10、惯， 我设计了延伸活动一一玩健康行为棋。整个活动运用了多种 形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动 性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信 息具有很强的科学性和趣味性。大班吃健康的食物教案7活动目标：1 .知道人体需要各种不同的营养。2 .了解食物的不同分类，并懂得合理搭配食物。3 .养成不挑食的好习惯。里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品1 .师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多 的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？小结：健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧

11、烤、甜 点，饼干，可乐等2 .了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论， 教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中 有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成 一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物， 才会健康成长。活动准备：人体图片、各种食物图片、食谱设计表 活动过程：1 .食物喜好调查表。师：小朋友今天我们一起去逛一逛美食一条街。你们可 以把你们爱吃的食物都记下来。我们发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小 朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。这样好 不好？为什么？挑食对我们身体有影响吗？2 .食物多

12、人体的作用出示各种食物图师：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气; 肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶 类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果 类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要 多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人都不能健康成长。3 .出示食物金字塔。请幼儿谈谈对食物金字塔的认识。小结：我们每天需要的营养很多，就像一座金字塔一样。 下面的食物应该多吃，上面的食物应该少吃老师和幼儿分层讨论宝塔的各层食物和营养。第一层是我们每天吃的最多的食物，都有哪些食物？小结：谷类食物可以可补能量，使小朋友活力十足。第二

13、层有哪些食物？.小结：蔬菜和水果是高纤维食物，可促进肠蠕动，使排 便通畅。第三层有哪些食物？小结：鱼虾肉蛋等等，有丰富的蛋白质，能让小朋友长 高长壮，可适量吃。第四层有哪些食物?小结：牛奶和豆制品能健脑益智，增强骨骼，可每天定 量吃。第五层有哪些食物？小结：第五层是糖和油炸食品，我们一定要少吃，这些 食物多吃会让人肥胖，而且吃糖会长蛀牙。4 .设计食谱。观察幼儿园的一日食谱：现在我们来看看我们阿校医为 我们安排的食谱是不是也按照营养宝塔上的做的呢？请小朋友来做食谱设计师，为自己设计一日餐单。老师提出具体的要求：每人选择5-8种食物，按照营 养宝塔合理搭配。5 .分享幼儿设计的食谱。活动延伸请幼

14、儿回家和家人设计家庭食谱。大班吃健康的食物教案8活动目标：1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮 食习惯，提高自我保护意识。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定 的帮助。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯， 提高自我保护意识。、活动准备: 幼儿用书、挂图一张、食物（加餐）活动过程：一、开始部分：1 .稳定幼儿情绪。2 .以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加 餐哪里去了？二、基本部分：1 .让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎

15、的过程，感受食 物在口腔中的变化，体会下咽的感觉。2 .让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总 结：大部分营养被人体吸收，剩余的被人体排出体外。3 .教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体 后，都经过哪些器官?器官都有哪些作用？教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是 粉碎食物，胃食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠 吸收营养并把废物排出体外。4 .让幼儿谈谈如何保护这些人体的器官，幼儿回答。教 师总结：吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多；不要太饿;不 吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。三、结束部分：幼儿互相说说如何保护自己的身体。活动反思：孩子们能够根据自

16、己的生活经验联系到自己日常生活 中，通过师生探讨、交流，孩子们都能够决心养成良好的饮 食习惯，提高自我保护意识。大班吃健康的食物教案提问：你还知道哪些垃圾食品?教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿 更多的了解更多的垃圾食品品种。三、认识食品安全标记1 .提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？2 .请幼儿观看课件师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装 袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产 生身体不适，还可能会发生危险。3 .认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产 日期、保质期及安全标准。小结：

17、食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是 安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品 的安全标记哦。大班吃健康的食物教案2学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享 教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健 康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了美味 食品车：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时， 首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人 分享的品格，为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小，情节 简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进 行分享教育的好教材。1、使幼儿懂得，有好东西

18、大家一起分享是一件快乐的 事情。2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与 人分享，增强幼儿的分享意识。1、故事美味食品车图片。2、角色表演的头饰。3、幼儿分享的照片。一激趣引题，初步感受：幼儿在愉快的幸福拍手歌中体会快乐、幸福的心情。师：你们快乐、幸福吗？什么会让你感受到幸福呢？小 猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。1、让幼儿自由品尝蛋糕。第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到蛋糕的小朋友 心里会怎样？你会怎么办？2、第一次行为练习：幼儿自由拿蛋糕，注意观察幼儿 的表现。3、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说 说分享食物的感受。4、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：

19、幼儿自由 和同伴说说你和谁分的蛋糕？你高兴吗？二、情景导入，讲授故事：1、教师讲授故事 2、提问，引导幼儿思考：故事里都有哪几个小动物？他们都喜欢吃什么？小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和 谁一起分享？小乌龟想吃肉时，贝贝是怎样做的？3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编：你知道 还有哪写小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己喜欢吃 的东西，会分给谁一起吃呢？4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同 表演故事。5、进一步引导幼儿：你喜欢吃什么？你有了好吃的想 和谁一起分享？三、看图片，形成与自身对比：教师依次出示幼儿和人分享的画面，幼儿讨论教师总结：和人分享的事物有很多，

20、你都和别人分享过 什么？你心里有什么感受？四、活动结束：教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我请小朋友们一起来 玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿能够互相分享玩具， 体验分享的快乐，探索不同的合作玩法。大班吃健康的食物教案3活动目标：1、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合 理搭配。2、知道均衡饮食对身体的重要。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签。活动过程：一、引出话题，激发兴趣老师：今天老老师给你们带来了一个新朋友，我们先来 跟他打个招呼吧！老师：壮壮他在干

21、什么呀？老师：最近壮壮老是肚子疼，可是一上厕所却拉不出便 便，这是怎么回事呢？你们遇到过吗？怎么解决的？提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？小结：健康的便便是黄黄的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配老师：今天，老老师请来了三个小精灵，他们都说有好 办法来帮助壮壮，我们一起来看看他们有什么好办法吧！1、黄色精灵提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？小结：黄色精灵家族能让人变得有力气2、绿色精灵提问：绿色精灵很调皮，他们藏在这些图片里，你能把 它找出来吗？小结：我们的家族成员可以保护人类不生病，帮助排便 更通畅3、红色精灵提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！三、做做玩玩，体会重要