2023年政治教学计划9篇.docx

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1、2023年政治教学计划9篇政治教学安排 篇1为了不断加强老师队伍建设，提高老师的政治思想素养，依据中心校20xx年工作部署，结合我校实际，制订20xx年政治思想学习安排：一、指导思想：以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导，深化学习党的群众路途教化实践活动，以党的群众路途教化实践活动统领学校发展全局，紧密结合老师的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高老师的思想政治素养，与时俱进，开拓创新，为学校各项事业的全面发展而努力工作。二、学习内容1、接着深化学习党的群众路途教化实践活动。帮助老师理解好、把

2、握好党的群众路途教化实践活动的总体要求。2、学习习近平在河北调研指导党的群众路途教化实践活动时的讲话。重点理 解科学发展观的内涵和构建社会主义和 谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推动科学发展和和谐社会和谐校内建设。3、开展形势教化。组织老师学习十八届三中全会确定，了解十八届三中全会确定精神实质，正确相识当前教化的需求形势和任务，使老师认清形势，明确教化工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素养教化、办好让人民满足的教化，奠定良好 的政治理论基础。4、学习各类法律法规。组织老师系统学习义务教化法、老师法、未成年人爱

3、护法等相关的法律法规，不断提高老师的法律意识，坚固 树立“依法治校、依法施教”的思想，自觉维护老师自身和学生的合法权益。5、强化师德师风教化。着重学习新修 订的中小学老师职业道德规范，开展“深化学习老师职业道德规范，全面提升老师师德水平”学习教化活动，引导广阔老师进一步坚决爱岗敬业，献身教化的信念；树立敬重学生，爱护学生的责随意识；增加为人师表，以身立教的职业修养。三、学习形式；实行集中学习与个人自学相结合等方式，扎实推动学习不断深化，提高学习效率和效果。四、学习要求及措施1、每位老师都要提高思想相识，增加学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用，党员要在学习上发挥好模范作用。2、留意

4、理论联系实际，不断增加学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的实力。3、学校校领导班子发挥好带头作用，每次学习要做到按时到场，并督促老师准时参与。4、坚持完善制度，仔细执行老师政治学习安排。一周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。5、全体老师必需仔细学习，主动发言，勤作笔记，仔细学习体会，每位老师每学期完成1篇 学习体会心得文章。政治教学安排 篇2寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日

5、益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，政治教化也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。二、重点工作（一）合理支配教材，因材施教。本学期我担当四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。（二）落实教学常规，深化教化教学改革。1、进一步落实“教学常规”和实

6、施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2、接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。（二）重视课堂教学，提高教学效率。政治教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的探讨。1、激发学生学习政治的爱好。政治老师必需具备较为扎实的政治教学方面的基本学问和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创建性地运用教材，因此，老师一起先就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面

7、部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的爱好，建立学生学习的信念，打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生爱好，贴近生活，老师可以依据教材重新组合学生感爱好的内容，让学生在生活中学习政治，在生活中运用政治。2、采纳敏捷多样的教学方法。小学政治教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要依据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳嬉戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在嬉戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松驾驭所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学习实力。3、激励后进生。要想提高

8、一个班级的整体成果，就必需歼灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。政治教学安排 篇3一、培育目标 本专业培育具有较高的政治素养、道德素养和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、政治学、经济学、管理学和教化学等多学科基本理论学问，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，具有现代意识、实践实力和创新精神，能在中等以上学校从事马克思

9、主义理论和思想政治教化学科的教学、科研的特地人才。二、培育规格 本专业学生主要学习和驾驭马克思主义理论和思想政治教化等方面的基本理论和基础学问，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能的训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本实力。 毕业生应获得以下几方面的学问和实力：驾驭马克思主义理论和思想政治教化、法学、政治学与行政学等学科的基本理论学问，了解本学科的理论前沿与发展动态；驾驭马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有分析和解决有关问题的初步实力；了解党和国家关于宣扬、教化、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；驾驭本

10、专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有肯定的科研实力和实际工作实力；具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；驾驭肯定的现代教化理论、教化技术和教化方法，具有较扎实的双语实力和计算机操作实力，具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教化探讨的实力。具有肯定的体育和军事学问，具有健康的身体素养和心理素养。三、学制与学位 修业年限：四年授予学位：法学或教化学学士四、学程时间支配全学程共208周。其中课堂讲授128周，教化实习6周，社会实践（劳动与军训）6周，毕业论文6周，复习考试16周，寒暑假44周。政治教学安排 篇4一、班级状况分析今年我任教初

11、一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、指导思想对学生进行良好心理品

12、质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。四、教学目标依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。五、主要措施1

13、、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。六、教学进度表牐牭谝恢寥周完成前言及第一课教学任务 牐牭谒闹亮周完成其次课教学任务 牐牭谄咧辆胖芡瓿傻谌课教学任务 牐牭谑周期中考试牐牭谑一至十三周完成第四课教学任务 牐牭谑四至十六周完成第五课教学任务 牐牭谑七至十九周复习政治教学安排 篇5中学的政治教化是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正

14、确确立有助于学生身心的健康发展。我打算了高三第一学期政治备课组教学工作安排，希望你喜爱。一、学生学问基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。4、使学生能够在首轮复习

15、中打实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培育实力。5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提

16、高教学质量。6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点 ：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法

17、的三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。政治教学安排 篇6家，温馨的港湾学习目标：情感、看法、价值观：感谢父母为自己成长付出的辛苦，能以实际行动孝敬父母和长辈.实力：增加感受父母爱的实力，力所能及的扶助父母的实力.学问：1、相识家的含义，家的华蜜所在。2、懂得父母对子女所起的作用，不忘父母哺育恩。教学重点：相识我有一个温馨的家教学难点：懂得怎样报答父母的哺育之恩。基础学问：一、家对我们而言意味着什么?二、为什么不忘父母哺育恩?三、为什么说父母是子

18、女的第一任老师?四、你认为孝敬父母应怎样做?迁移应用，训练技能自学完课本后，同学们自主完成技能训练题，有时可只写思路，对做题中遇到的拦路虎，要尽量克服困难，独立解决，但一些对本人来说难度较大的问题，需探讨解决的，要留意随时用红笔做好标记.做题过程中，要留意题型和解题规律的摸索。一、学生看课文P34图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的奇妙词汇。把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们共享。最终归纳家的含义。二、阅读P5故事，探讨：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?三、阅读P6材料，思索并探讨：父母哺育了我们，我们应怎样报答父母的哺育之恩呢?说一说

19、：自己在家里为父母做了什么?完成P8我可以这样孝敬父母合作释疑，展示提升小组长先组织成员一对一面对面探讨，解决不了的问题以及产生的新的疑难问题展示到黑板上，由其他小组帮助解决，同学们要总结好解题方法和技巧。总结巩固，体会亲情总结本节课运用的方法规律，形成学问网络结构。全体努力，巩固好基础学问。通过学习，我们懂得了父母的辛苦，也知道如何回报父母，回家做几件孝敬父母的事。政治教学安排 篇7思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是我国学校 教化社会主义性质的一个重要标记。下文将打算了政治教学工作安排 如下：一、指导思想仔细贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，

20、构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况，主动深化推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教化思想和课程理念实施以学校发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升老师的教学设计实力和课题探讨水平。全组老师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个翻身仗。二、学情分析(一)学生状况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学

21、生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起高校科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。(二)教材分析1、本学期教材主要探讨三个主题，那就是一、担当责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命;四、满怀希望、迎接明天。2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进

22、一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。3、在驾驭基础学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。(三)教学目标:首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教化阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把以学生的发展为本放在首位，从促进学生的发展这一根本目的动身，强调构造学生主动的学习过程，为学生供应探究和沟通的发展空间。其次，注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的.内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验，为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，激励学生独立学习，

23、敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同发展。第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的相识，而应以学生的健全发展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问;老师要从学问传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和发展的促进者，老师要激发学生的学习爱好和求知欲望，设计和支配符合学生认知规律并能使学生主动参加其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，老师刚好启发并引向深化，对学习有困难的学生赐予恰当的帮助，以使每个学生都成为胜利者。第四、在

24、教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考查学生的好用实力，不论是阅读、科学、还是政治，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的实力。第五、在周练、月考中试题的考察目标：1、老师是教实力,不教机械的学问。2、重在考查学生的好用实力和综合实力3、考查思维实力，学会独立思索三、教学措施1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行集体探讨、个人承包、步调一样的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料(下一周的导学案、周测试题)交到复印室，保证下周正常

25、运用。2、仔细落实教学常规，做好课堂二次备课和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。4、抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。5、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。6、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问

26、题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、利用学科组卷网资源，做好周练月考以及讲评课，刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。政治教学安排 篇8一、 教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第

27、一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权

28、益。四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。五、教学方法:讲授法、探讨法、自学法、练习法。六、学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。七、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建

29、构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。政治教学安排 篇9一、总体思路依据试验教科书课程标准的要求，以学生不

30、断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，与七年级和八年级(上册)学习内容的相连接，八年级(下)的主要思路是：以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最终把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。在编写上，接着遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开支配，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既达到学问教学的目的，又能提高德育和法制教化的实效性。二、教学目标以

31、成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明讲礼貌的好公民。三、教学主要内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是

32、学习交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。四、教学重点1、理解权利与义务的关系，学会敬

33、重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自

34、己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。五、教学难点1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。六、教学方法讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。