2023年度幼儿托班贺卡制作过程教案.docx

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1、 2023年度幼儿托班贺卡制作过程教案（全文完整） 贺卡是人们在遇到喜庆的日期或大事的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。今日在这给大家整理了一些幼儿托班贺卡制作过程的教案，我们一起来看看吧! 幼儿托班贺卡制作过程的教案1 活动目标： 1.初步了解贺卡的种类和功能。 2.培育幼儿动手力量，进展手指小肌肉的敏捷性。 3.在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。 活动预备： 蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版(人手一份)活动过程： 一、直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝愿。出示贺卡，瞧教

2、师这有许多美丽的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。 二、根本局部1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿答复)哦，封面上有花边，还有得意的图案，小朋友说的真棒，看得也很认真，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和美丽的花边，还有教师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢?(幼：想)，那我们就一起来吧! 2.分步骤讲解制作过程： (1)先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。 贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向教师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。 (2)在贺卡里面小朋友也可以画上美丽的图画，还可以让爸爸妈妈帮忙你们写上一

3、句祝愿的话。 那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得美丽，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开头动手制作了。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 三、完毕局部：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝愿送给小朋友，那教师请小朋友说说看，你想对小朋友说什么? 活动反思： 教师事先预备好了一些贺卡，为每个孩子也预备了一份，对于一些力量弱的孩子教师帮忙孩子挖好了花纹，因此肯定程度上为活动的胜利奠定了根底。在孩子设计的过程中，发觉孩子的动手力量有了很大的提高，自己的主见特别强，都能根据自己的意愿来设计制作贺卡。 幼儿托班贺卡制作过程的教案2 活动目标 1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2.尝试制作贺卡，感受贺卡颜色、

4、图案等的美。 3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 活动预备 1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2.歌曲新年好。 活动过程 一、音乐导入，引起幼儿兴趣 师：孩子们好，快过新年了，教师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲新年好。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝愿语，可以说：祝你新年欢乐，祝你身体安康，祝你开快乐心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你预备新年礼物送给小伙伴了吗?假如你的好朋友离你很远，你要怎么送祝愿呢?(打电话，发短信等) 教师有

5、一个朋友离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。 二、引导幼儿观赏贺卡 出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、颜色等的美。 师：哇，可真美丽!教师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、外形、颜色)这些贺卡是不是很美丽?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝愿。 三、教师示范讲解流程图 我们在卡纸上画自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。 1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿，教师画了一个嘴巴，代表着盼望好朋友开快乐心的祝愿。 2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体

6、来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和教师的一样。提问个别幼儿：小明，你想在贺卡里画什么祝愿语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。) 幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用颜色艳丽的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓舞力量强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮忙。表扬仔细制作有创意的幼儿。 活动延长： 跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。 幼儿托班贺卡制作过程的教案3 活动目标: 1、初步了解贺年卡的用途,尝试制造性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间友好的情感。 活动预备: 1、精致的盒子里放有各种

7、贺年卡; 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等帮助材料; 3、背景音乐新年好 活动过程: 一:观赏贺年卡 1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精致盒子) 2、幼儿自由答复,教师对孩子的答复进展提升,如孩子答复:是糖果。教师提升:你猜是甜甜的糖果。 价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 3、师:看看究竟是什么礼物?(出示各种贺年卡) 4、师:知道这些贺卡是用来干什么的? 5、小结:原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年欢乐的。 6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜爱哪

8、一张?为什么? 价值分析:通过引导孩子观看、比拟,使孩子对于贺年卡的特征有肯定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应当怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路) 2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。 价值分析:对于制作贺年卡过程中可能消失的难点教师适当进展讲解,更简单激发孩子的制造热忱。 3、幼儿分组进展贺年卡的制作,教师鼓舞幼儿利用各种材料按自己喜爱的方式制作贺年卡。 4、引导幼儿将自己对朋友的祝愿画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。 三、互赠贺年卡 1、将贺年卡送给朋友,鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。(放背景音乐新年好) 价值分析:通过相互间的祝愿和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的欢乐。 2、活动延长:在区角活动中连续供应材料,满意孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。 总结:友情是伴随我们一生的情意,在新年降临之际,让孩子们亲自制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝愿,留下自己的电话号码,让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱,并且体会到新年的欢乐!