七年级上册道德与法治期末复习必考知识点考点提纲（问答题式按课时梳理）.docx

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1、七年级上册道德与法治期末复习必考知识点考点提纲第一单元成长的节拍第一课中学安代第一谭时中学序曲1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？答：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。2、中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？答：成长礼物：新的机会和可能：新的目标与挑战

2、。作用：新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个新的“我”。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？答：集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识 领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们 打开认识社会之门。4、结合自己的体会，你认为初中生需要学会什么？答：学好功课，学会科学的学习方法。学会与人相处。学会分辨对错。学会自律。学会展现自己。学会体育技能。提升领导才能。学会购物。学会热爱大自然。5、中学生如何正确面对中

3、学生活？答：(1)重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲：越来越坚强，会合作，能包容： 越来越有主见，敢于表达自我等。(2)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈 的努力。61、亲子碰撞会带来哪些危害？答：使父母忧心。使自己烦恼。使家庭气氛紧张。影响孩子的学习、父母的工作和大家的身心健康。62、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？答：（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（3）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱（4）要掌握和父母沟通的技巧，如：关注事实；把握时机、留意态度、选

4、择方式、考 虑环境等。63、怎样与父母沟通？答：尊重父母，尊重父母的劳动和情感。理解和体谅父母，学会换位思考。关爱父母，主动与父母沟通，虚心听取父母的批评和建议。接纳父母的做法，理解 父母的爱与父母发生矛盾和冲突时主动让步和道歉。学会感恩父母，努力学习，报答父母的 养育之恩64、为什么说父母的爱是世界上最伟大的？答：父母不仅赋予我们生命，还从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的 生活技能，父母在思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。父母对子女的爱是世界上最无私、最真诚的爱。我们要以实际行动报答父母的养育之恩

5、。第七课亲情之衾让案更美好65、现代家庭有哪些特点、变化？答：现代家庭的结构、规模发生变化。现代家庭的观念发生变化。现代家庭的交流、沟通方式发生变化。家庭氛围越来越平等、民主。66、家庭成员之间和眸相处的方法？答：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信 任、体谅和包容。67、怎样为和谐家庭出力？（如何构建和谐家庭？）答：（1）尊重、理解、信任、体谅和包容父母长辈等家庭成员。（2）关爱家人，孝亲敬长，亲近父母，关注父母，主动与父母沟通。（3）增强家庭责任意识，积极参与家务劳动，为和谐家庭出力。（4）以良好的心态面对家庭发展中的问题。第四单元生今的思考第八课

6、探问生生可以永恒吗68、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？答：（1）生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易。（2）生命是独特的，每个人的生 命都不可替代。（3）生命是不可逆的，也是短暂的。（4）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。69、怎样理解“生命有接续” ？答：（1）在人类生命的接续中，我们要担当一份使命。（2）生命的接续，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念.上的生命。（4） 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（5）每个人在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 【注意】接

7、续不仅仅是生命的接续，更包含了精神的继续!要知道我们的生命不仅仅是我们 自己的。第八季林问生敢畏生70、我们为什么要敬畏生命？（为什么要对生命怀有敬畏之心？）答：（1）生命是脆弱的、艰难的；（2）生命也是坚强的、有力量的；（3）生命是崇高的、神圣的；（4）生命是宝贵的，生命价值高于一切。71、如何做到敬畏生命？答：（1）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，需要与他人共同生活。（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。（3）会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（4）敬畏生命是我们发自内心的自 愿选择。72、怎样敬畏自然界的生命？答：（1）爱护

8、环境，节约资源，提倡低碳、绿色的生活方式；（2）努力学习科技文化知识，增强国际视野，关注世界发展，（3）从自身做起，为建设一个清洁美丽的世界贡献自己的力量。第九束珍视生守护生73、怎样爱护臼己的身体？守护我们的生命应注意什么？（怎样守护生命？）答：（1）守护生命，首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式；关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体：（2）守护生命，要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本 的自救自护方法。（3）守护生命，需要关注并养护我们的精神，需要守住自己的心灵，追求真、善、美；（4）守护生命，需要传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。74、我们为什

9、么要养护精神？答：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。75、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？答：（1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发 扬民族精神。76、如何正确认识养护精神？答：（1）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（3）作为中国人，我

10、们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统 文化的滋养。第九课 珍视生*增疆生的祠性77、什么是挫折？答：人生道路上遇到的阻碍、失利乃至失败，就是挫折。生活中难免有挫折，挫折是不 可避免的。78、面对挫折，为什么人们会有不同感受和行为反应？答：（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；（2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；（3）同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。（4）产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。79、挫折有什么消极作用和积极作用？答：（1）消极作用：使人产生难过、失落等

11、负面情绪，容易让人消沉。（2）积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。80、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？答：（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强 ，包、志1、O（3）借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。（4）掌握增强生命韧性的方法。81、面对挫折的正确态度是什么？答：（1）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（2）我们需要及时调整自己，正确看待挫 折。（3）要学会寻找战胜挫折的方法。第十谭 绻故生之花感受生的奇义82、怎样的一生是值得过的

12、？答：（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；（2）关爱他人，对他人承担责任。（3）将个人追求建立在国家的发展、民族振兴和人类命运共同需要的基础上。（4）生命的意义和价值需要自己去创造83、为什么探索生命的意义？答：（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。第十谭 优故生之花活出生的精彩84、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？答：（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。（2）人们对待生活的不同态度，会影响生命 的质量。（3）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生 活

13、的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光 流逝中生命日益空虚。85、怎样丰富自己的生命？答：（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道 德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。86、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（怎样关切他人？）答：（1）要彼此关切。生命拒绝冷漠，传递温暖。（2）关注自身的发展，也要关切其他的生命，设身处地善待他人。（3）要关切他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互 信、友善、和谐的社会。8

14、7、怎样在平凡中创造伟大?怎样理解生命的伟大与平凡？答：（1）伟大在于创造和贡献。为我们留卜宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代 的人。（2）伟大在于面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡 献自己的力量。（3）伟大在于用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。88、如何活出生命的精彩？答：（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人在平凡中创造伟大。【特别注意】活出生命的精彩是我们本册的考试重点，在回答问题时要充分思考第十课所学知识，在 以上三方面的基础上拓展回答，回答问题要用书面语言简洁明了，切忌大白话！ 88、我们应该如何让生命之花绽放？（

15、怎样活出生命的精彩？）答：（1）热爱学习，乐于实践，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，让自己的生命 充盈。(2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，消融冷漠，共 同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值。(4)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。6、什么梦想？梦想的作用？答：含义：梦想是对未来美好生活的愿望。作用（意义）：纺织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就有希望。能促使我们

16、不断地进步和发展，帮助我们找到前进的方向；7、少年的梦想有什么特点？答：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标 紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分8、什么是中国梦？答：中国梦是指“实现中华民族伟大狂兴”。9、“中国梦”的基本内涵是什么？答：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。10、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？答：思想上：学会立志，早立志，立大志，立长志，发扬艰苦奋斗精神。学习上：掌握科学的学习方法，努力学习科学文化知识。行动上：培养自信心和坚定的理想信念，磨

17、砺坚强意志，努力创新，勇于克服学习困 难；贡献上：把自己的人生志向同祖国和人民的需要联系在一起。【特别注意】本问题是我们本单元重点，在期末考试时也是常考题型，在回答问题时可以 简要回答，如：努力，需要立志，五个方面不要漏答。11、我们应该怎样正确认识学习？答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各 种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。（4）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用

18、各种 机会去学习，才能适应不断发展的社会12、为什么要学习？学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要 意义？答：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，就是给生命添加养料。学习，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。13、学习是什么（学习的内容）？答：学习是我们中学阶段的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的 培养、如何做人。14、学习的途

19、径、方式、表现？答：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都 可以是学习。学习的表现：接受和掌握，探究、发现，体验和感悟。我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。15、学习需要的态度：答：学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们成长。学习没有终点。16、我们为什么要终生学习（终身学习）？答：学习没有终点，我们终牛.都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。第二课 学习新天地第二课时一享受学习17、学习中有哪些苦？答：学习压力大，作业太多，有时乂不会

20、做；每天课程安排满，自由活动时间少，感觉 很累；学习很枯燥，考试成绩不如意。18、学习中乐表现在哪些方面？ 答：学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。自己解决某些问题时，心情愉悦。学习中找到志趣相投的同伴时。 发现自己的潜能时。19、怎样学会学习？答：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。学会学习，还意味着要善了运用不同的学习方式。2()、正确认识自己的重要性是什么？(正确认识自己有什么意义？)答：正确认识自己，有利于增强自信心，促进自我发展。正确认识自己，有利于促进与他人的交往。21、我们通过什么哪些方面和途径认识自己？答：我们可以从生

21、理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自 己。可以通过他人评价来认识自己。做到全面认识自己，既要看到了自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和长处。【注意】本题易考选择题，在作出选择时一定要仔细分析题干，知道它是考察哪个方面。从自身角度就是自我评价，比如:写日记从别人的角度就是他人评价，比如：他人对我的看法22、自我评价的方法：答：自我观察和分析。与他人比较。23、恰当的自我评价有什么重要作用？答:恰当的自我评价有利于帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。恰当的自我评价有利于帮助我们调节和控制自己的行为。24、他人评价对自己的有什么重要作用？答：他人评价是我

22、们认识自己的一面镜子。他人评价有利于我们形成对自己客观、完 整、清晰的认识。25、怎样正确对待他人的评价？答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态，面对他人的评价，是走向成熟的表现。26、怎样全面认识自己？答：要全面、清晰地认识自我，必须在了解自己优点和长处的同时，清楚地认识到自己的缺点和不足。做到全面了解自己，才能不断发掘自身的潜能，从而取得成功。27、如何接纳自己?答：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要客观的心态，更需

23、要勇气和智慧。28、如何欣赏自己?答：欣赏自己的独特，欣党自己的优点。欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，懂得欣赏他人的人，才会真正地欣赏 自己。29、怎样做更好的自己？答：做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，需要为他人，为社会带来福利七上道法第二单元友谊的天空30、朋友对我们有什么重要影响？友谊的力最（朋友对我们有什么影响与作用？） 答：朋友在言谈举止、兴趣爱好甚至性格等方面影响我们。朋友见证了我们的成长， 给我们温暖。朋友让我们感受到自身的价值、学会与人交往。朋友丰富了我们

24、的生活经验。朋友让我们更深刻地体悟生命的美好。31、交友的原则：答：善（多）交益友。 乐交饰友。 不交损友。32、友谊的有什么特质、特点？（如何正确认识友谊？）答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的 相遇。33、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？怎样正确看待友谊？（如何澄清对友谊的认识？）答：友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键看对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来困扰，增添烦恼。34、“哥们义气”、“江湖义气”不是真正的朋友。答：这观点是正确的。“哥们义气”或“江湖义气”只讲

25、友情不讲是非原则，与友谊有本质的区别。“哥们义气”或“江湖义气”不分是非，最大的后果就是容易走上违法犯罪的道路。所以说：我们要善（多）交益友，乐交铮友，不交损友。第五课交友的智就一让友谊之树常青35、怎样建立友谊？怎样呵护友谊？答：（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。（3）建立友谊，需要掌握科学、正确的方法。36、如何呵护友谊？答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。37、当朋友做出伤害友谊举动时，我们可以：答：宽容对方。结束这段友谊。无论选

26、择宽容时方还是选择结束这段友谊，都需要勇气，也需要智慧。第五课交友的智建网上交友新廿空38、网上交往有的特点：答：虚拟、平等、自主等特点39、网络交往对象的特点：答：隐蔽性、虚拟性、间接性40、互联网的功能（作用）：答：互联网好像无所不能，我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也可以在这个虚拟的时空中交往。【注意】网络交友是常考题型，需要注意的三个方面：一、对生活的影响；二、自我保护;三、转化现实朋友，需要知道一定要慎重。41、网上交往的利（意义）答：网络交往超越时空限制.网络交往开辟了人际交往的新通道，网络交往让我们有更多的机会结交新伙伴，拓展交友圈42、网上交往的弊（害处）答：弊网络开

27、启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。网友具有虚拟和隐匿性。43 如何做到慎重结交网友？答：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。网上交友，我们要有定的自我保护意识。不能轻易的约见网友，将网朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。网上交友要遵纪守法。不能停留于网上交友，要结交现实中的朋友。44、为什么不能沉迷于网上交友？答：虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。45、教师的重要作用（教师的职责）：答：教师是人类文明的主要

28、传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教 书育人的使命。教师是我们学习知识的指导者。教师是我们精神成长的引路人。46、当今时代对教师更高要求？（好老师“四有标准”）答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。47、为什么不同的老师有不同的教学风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同，48、怎样面对不同风格的老师？答：尊重不同风格的老师，求同存异发现和学习不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的，理解老师。 理解老师，亲近老师，主动与老师交往。49、如何理解“教学相长” ？答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的

29、过程。我们的学习离不开老师的 引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教工50、师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交 往的良好状态。51、教学相长的基本要求（怎样与老师交流）？答：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的 观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。正确对待老师的表扬与批评，理解老师的 良苦用心。52、怎样正确对待老师的表扬与批评？答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足对待

30、老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。53、师生交往的良好状态：（新时代良好的师生关系）（如何尊重老师，建立亦师亦友的良好师生关系？）答：学生乐于学习，老师寓教于乐。彼此尊重，平等相待、相互促进，携手共进，与老师做朋友。相互关心、相互理解，积极与老师交流。正确对待老师的表扬与批评。与老师发生矛盾时要学会自我反思，主动沟通，坦诚相待。54、与老师发生矛盾怎么办？答：自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。第七课亲情之衾一家的毒*55、家意味着什么？答：（1）法律意味：家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养

31、关系结合成的亲属生活组织。（2）文化意味：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风 港。（3）家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。56、孝亲敬长的原因？答：感情上：父母给与我们生命，哺乳我们健康成长。道德上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传 统美德，也是每个中国公民的道德义务。法律上：孝敬父母是每个公民应尽的法律义务，57、家的特点：答：家里有亲人，家中有亲情。58、如何孝亲敬长？答：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听 他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。尽孝在当下，以实际行动孝敬双亲长辈，关 爱家人。认真学习，不辜负父母长辈的期望。帮父母长辈做一些力所能及的家务，减轻父母 的负担；第七课亲情之麦爱在家人同59、如何理解家中的亲情？答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 但6（）、亲子冲突发生的原因以及影响？答：（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。（2）对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。