《焊工工艺》课程标准.docx

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1、焊工工艺课程标准一、课程概述（一）课程的性质和任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的专业课程，本课程任务是使学生掌握从事 机械加工类企业中焊接工作所必备的知识和基本技能，初步具备处理实际问题的能力。在 学习本课程之前应具备金属材料与热处理、机械基础等相关课程的基础知识。在 本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度 和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。（二）课程设计理念与思路1 .课程设计理念以就业为导向，以职业目标和岗位目标为参考，重视实际动手和理论相结合，设定本 课程的工作任务、课程内容、教学要求、活动设计和课时分配。2 .课程

2、设计思路这门课内容上有难度，经反复讨论研究，觉得在“够用、实用”的前提下，开展教学。 在具体教学中注意讲清楚概念，要避免涉及过多过深的理论叙述，在课堂上要充分利用多 媒体PPT、录像等手段，以提高课堂的教学效果；必要时可在现场教学，以增加学生的感 性认识。为了使学生更好的掌握本课程的内容，除课堂教学外，应重视实训课，应有意识 地培养学生分析问题和实际动手能力（三）开设时间与学时开设时间：第3、4学期；学时：116二、课程目标（一）知识目标1、熟悉焊接安全与防护的知识及焊接工艺的性质和特点。2、了解气割与气焊的基本知识。3、掌握焊接设备的分类、用途、和使用方法。4、掌握焊条分类、牌号及选用原则。

3、5、熟悉焊条电弧焊的原理及特点。掌握焊条电弧焊的操作方法。6、熟悉焊缝符号和焊条电弧焊焊接工艺参数的选用和调整7、了解焊接应力和变形的产生原因，掌握减少焊接应力和控制变形的方法。8、掌握二氧化碳气体保护电弧焊的操作方法。9、了解其他焊接、切割方法的工作原理及工艺特点。（二）技能目标1、能用焊缝符号和焊接方法代号对焊缝进行标注。2、能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。3、能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径。4、会进行埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氧弧焊的焊接操作。（三）素质教育目标通过本课程的学习，能够提高学生职业素养，学生的团队精神、质量、安全意识、交 际、沟通、

4、分析和解决问题的能力，学生的人生观、道德观、价值观也由此升华。三、课程内容与要求根据职业岗位对学生知识、技能和素质的要求，将本课程的教学内容分12个部分。 课程结构如表所示。表1课程结构表序号项目名称学习内容学习目标课内实践1焊接技术概论概述、焊接安全技术与劳动 保护1.掌握焊接的定义及分类,焊接 技术的特点，了解焊接技术发展 概况。2.熟悉焊接安全与防护的 知识。2气焊与气割气体火焰气焊气割了解产生气体火焰的气体，掌握 气体火焰的种类和性质。了解气 割与气焊的基本知识，重点掌握 气割原理及条件，气割工艺参 数。3弧焊电源焊接电弧弧焊电源的分类及型号了解电弧是怎么产生的.熟悉 引弧方式.知道弧

5、焊电源的分类、特点及 应用4煌条电弧煌焊条电弧焊的原理及特点蟒接接头类型及焊缝形式 煤舞符号和焊接方法代号 焊接工艺参数,焊条电弧 焊焊接工艺参数1 .掌握焊条电弧俎的原理知 道焊条电弧焊的优点和缺点。2 .熟悉焊条的组成及常用分 类,知道启用焊条的型号。3 .熟悉焊接坡口的类型与尺 寸,掌握焊接接头的类型.特 点及应用.4 .能用焊缝符号和煌接方法代 号对鼻斑亍标注。5 .掌握焊接艺参数的组成.5金属熔化烬过 程焊条、焊丝及母材的熔化 焊接化学冶金过程 焊缝结晶过程焊接热影响区的组织和性能拧制和改善焊接接头性能 的方法1、了解獐条、焊镀及母材的密 化特点2 .匠解熔滴过覆时所受的作用 力及影

6、响3,掌握烬接化学冶金过程的特 点4、r解有古元素对焊缝金属的 作用及脱氧方法5、理解烬缝金K的结晶过程及 特点6.掌握烬接热影响区的组织和 性能6焊接应力与变形饵接应力和变形的形成焊接残余变形焊接残余应力了解焊接应力和变形的产生原弗掌握减少焊接应力和控制变形 的方法.7埋弧焊埋弧焊原理埋弧焊机埋弧 焊的焊接材料埋弧焊工艺了解埋弧焊的自动控制原理及 过程掌握等速送丝式焊机和变 速送丝式焊机的自动调节原理 掌握埋弧焊焊丝及焊剂的牌号 及选用原则掌握埋弧焊工艺参 数的调节及各参数对焊缝成形 的影响8气体保护电弧焊二氧化碳气体保护电弧焊 氨弧焊熔化极活性气体保 护焊药芯焊丝气体保护电 弧焊知道气体保

7、护电弧焊的原理及 特点。了解二氧化碳气体保护电 弧焊的原理及分类和特点。掌握 二氧化碳气体保护电弧焊的焊 接材料和操作方法及参数的调 节。了解氨弧焊的原理、特点和 分类，知道铝极氨弧焊工艺。掌 握熔化极活性气体保护焊的原 理及应用掌握药芯焊丝气体保 护电弧焊的特点及应用9等离子弧切割、 焊接和电阻焊等离子弧切割与焊接电阻焊1、了解等离子产生的原理及特 点2、理解等离子弧切割的原理 及应用3、理解等离子弧焊接的 原理及就用10其他焊接、切割方法与技术钎焊电渣焊碳弧气刨先进 焊接方法与技术简介了解钎焊的原理、特点及应用了 解电渣焊的原理、特点及应用了 解电子速焊、激光焊接及切割的 原理、特点及应用

8、11常用金属材料 的焊接1、金属的焊接性2、金属 材料3、碳素钢的焊接4、 低合金高强度结构钢的焊 接5、珠光体耐热钢的焊接 6、低温钢的焊接7、不锈 钢的焊接8、铸铁的焊1、掌握常用的焊接工艺方法2、 了解碳素钢的焊接性，掌握焊接 工艺方法3、了解低合金高强度 结构钢的焊接性，掌握焊接工艺 措施4、了解珠光体耐热钢的焊 接性，掌握焊接工艺措施5、了 解低温钢的焊接性，掌握焊接工 艺措施12焊接缺陷及检验1、焊接缺陷分析2、焊接质量检验3、焊接缺陷返修1、知道焊接缺陷产生的原因及 防止措施。2、了解焊接质量的 检验方法及评定。3、掌握焊接 缺陷返修方法及原则四、课程教学建议（一）学时分配建议表

9、2学时分配表序号项目学时理论实践合计1焊接技术概论442气焊与气割84123弧焊电源6284焊条电弧焊84125金属熔化焊过程886焊接应力与变形64107埋弧焊64108气体保护电弧焊64109等离子弧切割、焊接和电阻焊1041410其他焊接、切割方法与技术101011常用金属材料的焊接121212焊接缺陷与检验66合计116（二）教学建议1 .教学以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境,采用理论实践一体化的教学模式在设定情景时，应根据学生的接受能力及情景的要求，循 序渐进的设定具体的情景内容。2 .实际教学过程中，可以结合实际教学条件，根据参考性的学习任务选择有实

10、用价值的、便于制作的、能涵盖同类学习任务学习内容的学习项目完成教学。3 .学生学习完一个学习任务以后，应让学生独立完成总结报告。4 .在实际教学中以学生为主体，教师重在教学设计、兴趣引导、安全操作规范和学习结果点评检查。6 .操作过程中，独立完成；小组讨论过程中，每个学习小组不超过5人。7 .在教学过程中，充分注重安全教育与规范教育，提高学生的综合素质，并发挥学 生学习的自主性，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生获取、分析和处理信息的能力。（三）考核评价建议1 .改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，项目评价，实行阶段性考核与终结性考核相结合。每个学习任务中的每个学习阶段都要

11、进行阶段性考核，任课教师 根据学习任务、工作页等完成情况给予分数评定。2 .实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。3 .专业带头人制定课程终结性考核方案，考核项目是能反映课程目标达成度的综合性 项目。4 .评价手段可以采用观测、现场操作、提交实验报告、闭卷或开卷测试等。表3考核方式与标准序号考核项目考核内容成绩比例（）1项目考核考核学生在每一个学习项目中的知识和技能 掌握的程度，详见表4602综合项目实训考核学生综合技能的应用，详见表5203笔试综合测试学生对常用焊接工具、仪器运用掌握 程度，详见表620合计100表4项目考核标准序号考核项目考核内容成绩比

12、例（%）各主体评价比例1学习态度职业素质、实训态度、效率观念、协作精神30师评(60%)互评(30%)自评(10%)2过程操作焊接工具操作的熟练程度、操作规范、合理的 焊接工艺303任务完成完成速度、完成质量304实训报告文档写作能力、文档的规范性和完整性10合计100表5综合项目实训考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1手工电弧焊正确运用焊接工具施焊152平敷焊、对接双面焊焊接注意事项、焊接步骤153横角焊、横对接焊焊接注意事项、焊接步骤154管水平固定焊、管垂直固定焊焊缝美观程度、焊接步骤155二氧化碳气体保护焊正确使用焊接工具施焊206气焊气割能否正确使用气焊、气割工具20合计10

13、0表6笔试考核标准序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1焊接的定义及分类，焊接技术的特点102气割原理及条件，气割工艺参数103焊条电弧焊的原理，焊接坡口的类型与尺寸104焊缝符号和焊接方法代号105焊条、焊丝及母材的熔化特点106焊接应力和变形的产生原因107弧焊的自动控制原理及过程208二氧化碳气体保护电弧焊的原理及分类和特点20表7焊工工艺项目考核评价表内容学习态度（30分）过程操作（30分）任务完成（30分）实训报告（10分）成绩姓名出勤（10分）实训态度（10分）效率观念（5分）团队意识（5分）操作熟练程度（8分） 操作规范（5分）焊 接工艺（12分）环 卫意识（5分）完成速度（10

14、分）完成质量（20分）写作能力（3分）规范性（4 分）完整性（3分）自评互评师评自评互评师评自评互评师评五、教材开发选用与教学资源建设建议（-）教材开发选用建议1 ,根据专业人才培养方案的总体设计及本课程的教学目标，选用能较好体现工作过程或较好结合职业、行业标准或较好体现职业能力递进的教材；选用的教材要适合理实一 体教学。2.根据三年制中职教学特点及专业人才培养方案和本课程标准，开发校本教材。教 材开发的建议为：组织开发符合课程教学特点的特色教材和实训指导书，以更好地实现专业人才培养目 标；开发教材的主编和主审，须是直接参与人才培养方案和课程标准制订的骨干教师；教材结构和内容须符合人才培养方案

15、和课程标准提出的要求，选取的项目或课题应将 企业的实际应用和学校的实际有机结合，讲究“实在”、“实效”，由简到繁，循序渐进， 符合学生的学习基础和认知规律；教材编写应充分体现理论实践一体化教学的特点，理论知识和实践操作有机结合，内 容的选择力求明确，可操作性强，贯彻“做中学、学中做”的理念；教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习；注重新技术、新知识、新工艺、新方法的介绍，关注学生的可持续发展。(二)教学资源建设建议1、利用现代信息技术开发多媒体课件，建设网络课堂，方便学生课余自学。2、充分利用实验实训仪器和设备，使学生在操作中训练能力，学会技能。3、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容 从单一化向多元化转变，使学生拓展知识和能力。六、实验实训设备配置建议(1)为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求至少一个专用模型(实物)室和 供学生实际动手操作用的一个焊工实训教室。四个学生一套实训设备。(2)为保证教学效率和效果，本课程要求小班化教学，配备两人一套或者一人一套 的操作工具。(3)为保证焊工实训教学的顺利进行，本课程要求至少有10套焊接实训设备(焊机，防护眼罩等)。