2023年教师信息化教育教学工作总结.docx

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1、2023年教师信息化教育教学工作总结老师信息化教化教学工作总结1我校深化实行省、市教化管理部门关于教化信息化相关文件精神的要求，结合学校实际，成立信息化领导小组，健全信息化管理制度，制定信息化推动方案，明确信息化工作重点，落实老师信息化应用技术培训，稳步推动信息化工作，开展了教化信息化深度应用性探讨的探究与实践，老师的教化理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教化教学管理效能。现将我校信息化工作总结汇报如下。一、基本状况信息化设备渐渐到位，班班配备了电子白板，满意了教化教学需求。学校现有全部班级均为多媒体教室、都配备了杰科交互式电子白板，班均带宽达4M以上。有计算

2、机教室1间，配备计算机45台，学生用机45台，教研组电脑45台，办公用机34台，希沃一体机两台希沃触控一体机，全部计算机上网。目前我校建立了校内智能广播系统，上下课铃声及面对师生的校内广播，充分利用校内IP网络，使得校内网所到之处，校内广播可以特别便利地接入。20xx年，我校响应市教化局建设“班班通”为依托的教化教学管理平台，现正在试用并逐步深层推动运用。此外，学校每年能够依据校情，加高校校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校特殊注意老师教化信息技术应用实力的培训，把老师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价老师教学业务实力的主要指标之一，建立评价、

3、考核、嘉奖的长效机制。20xx和20xx年，组织114名老师参与信息技术实力培训项目，成果全部合格。二、主要措施（一）成立领导小组，制定推动方案学校成立了“信息化领导小组”，设立了“信息化工作办公室”，全面负责学校信息化建设的各项工作。信息化领导小组经过多次专题会议探讨，对我校状况进行摸清底数、清理需求，查找了我校信息化建设的问题与不足，明确了信息化建设的重点任务，制定了信息化建设推动方案，结合我校现有的校内网基础资源及人力资源，以现代信息技术在教化教学领域中的应用和整合为核心，以提高老师和学生的信息技术应用实力为主线，坚持信息技术与课程整合深层发展，主动推动学校信息化建设，不断提高信息技术在

4、学校教化和管理中的应用水平。（二）加强教化信息化投入信息化时代背景下，校内信息化设施建设对一个学校教化教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教化信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推动信息技术工程，实现教化手段突破。从20xx至20xx年，我校以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教化，加快数字化校内的建设步伐，不断加强教化信息化投入，共投入元。其中，白板教室间，投入元；一体机教室间，投入元；配备更新计算机台，投入元。学校与中国联通达成合作协议，进行平台建设。经过施工建设，实现校内网络宽带M，班级宽带不低于5M的应用条件。（三）专人负责，确保设备正常运用学校成立信息

5、化中心，专人负责教化信息化推动建设工作，并配备专人负责学校网络建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校内宣扬栏宣扬网络道德，提高学生信息素养。老师办公室、微机室、和教室所用的电脑、投影机、实物展示台等电教设备由专人负责，定期完成检查和修理，保证设备的正常运用。三、取得的成效（一）老师信息化水平大幅度提高老师能恰当的应用现代化教化手段开展教化教学活动，并深化开展网络环境下的教与学、学校教化管理的实践与探讨。我校学科专任老师能主动参与信息技术的培训与学习，学校也利用各种机会加强对老师们的培训。使全校科任老师能娴熟运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校

6、专任老师计算机合格率100%，极大的促进了我校教化现代化的进程。我校实行集中培训与网络培训相结合、日常考核与专项竞赛相结合的方式不断提高老师的信息化实力。20xx20xx学年共开展各类常规培训5次，参训人员达500余人次，发布网络培训资源100余条。我校老师基本能娴熟运用“班班通”白板运用、进行多媒体协助学科教学，目前各学科骨干老师一般都能懂得学科微课制作，并能把微课应用于课堂教学。同时能够开展网络主题教研活动，拥有老师个人网络空间。此外，我校老师还主动参与老师教化技术水平考试，98%老师获得老师教化技术水平考试合格证书。（二）信息工作的建设提升了教化教学水平现在，一线老师正在通过“班班通”资

7、源平台进行电子备课和授课，大大提升了老师互动备课、资源共享的有效性。随着学校教化信息扮装备水平的不断提升和老师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教化信息化手段开展学校教化行政管理的尝试和实践探讨。除了学校微信群、教学QQ群在老师间沟通和管理中发挥的作用，20xx年我校又与好分数公司合作，实现机改和试卷讲评的智能化。（三）教学方式的变更促进了教改的发展基于我校的“学案导学，自主合作探究”的教学模式，激励一线老师能参加基于交互式电子白板的尝试与探讨，推动信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深化开展。有力促进了教学方式的革新。四、存在问题（一）资源平台的建设与

8、深度应用还存在问题：1、老师信息化技术的应用还须要在观念和技术培训上强化提升。2、在实现“网络学习空间人人通”方面来自家长的阻力很大，受家庭经济条件限制，所需的硬件无法统一供应。3、信息技术专业人员缺乏，进行信息技术教化教学工作，须要网络环境、网络数字化资源的支撑，要有专业的人员进行管理、维护、技术服务支撑等工作，专业技术人员的不足，干脆影响了信息化深度应用的探讨和指导。管理人员信息化水平参差不齐，使得一些功能没有真正利用起来；我们将加大管理人员的培训力度，提升管理人员的信息素养。4、老师信息技术实力还不够普及，老师最基本的信息技术实力，包括计算机的运用实力、网络的运用实力、网络环境下资源的检

9、索、技术和信息资源与课程的整合实力等，这方面的培训须要进一步加强。五、今后的工作思路1、加强软件建设，提高信息化技术的应用水平。特殊是学校官方网站的建设，学校微信公众号的运用，使之成为学校信息发布的平台、师生沟通的平台、学校档案积累的平台、师生个人成长记录的平台。2、狠抓师资队伍建设，培育适应教化现代化的师资队伍。加大对老师进行全员信息技术校本培训，转变师生教学观念，正确相识信息技术在学科整合中的作用，围绕信息技术与学科整合的目标制作教学课件，优化教学设计。3、加强信息技术与学科整合，提高学生信息素养。我校将从树立现代教化教学思想观念、加强信息技术学问学习、重视信息技术课程这三个方面要求学生提

10、高自身的信息素养。4、强化机制，确保信息化工作的顺当进行。为确保教化信息化工作长期、有效、健康地开展，学校将制定信息化工作长期规划，建立网络管理制度，明确职责、权限，将老师运用现代教化技术开展教化教学改革状况跟老师的评优评先、职称晋升挂钩。现代信息技术的广泛运用，正在深刻变更师生的教学方式、学习方式、思维方式和沟通方式。将现代信息技术与教化教学深度融合，加快智能校内建设和数字教学资源建设，进一步完善信息化教学基础设施建设，必将有力推动教学改革，实现优质教学资源共享，促进教学质量持续提升。充分运用现代信息技术是我校今后工作的重中之重，争取在教化信息化的探究过程中走出自己的路。老师信息化教化教学工

11、作总结2本学期，在学校发展的须要和上级主管部门的高度重视下，教化信息化工作在学校工作中得到全面的启动。学校信息化工作在学校管理、教化教学、后勤服务等方面在原有的基础上扎扎实实地得到深化，使现代信息技术渐渐延长到学校各个角落。一、健全规章制度，落实岗位职责，主动推动学校教化信息化工作学校成立了信息化建设工作领导小组；同时成立学校信息中心，配备信息技术教学、网络管理、设备维护人员。学校健全了信息化建设工作的各项规章制度，并落实到人。信息中心成员虽然都是兼职，但他们乐于奉献、勤于钻研，主动履行岗位工作职责。二、健全设施，提高学校信息化建设工作中软硬件运行实力学校现有危机室一个，每个办公室配备了微机，

12、开通了办公室内部通道并外接教化网，使得学校网络教室和各办公室都能上网。极大便利了老师运用电脑。很多老师的备课已运用电脑处理，多媒体在老师的教学中得到了较为普遍地运用。上网学习、查询信息、收集资料、参加学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。学校先后出台信息中心工作制度和信息中心人员岗位职责，使得学校的电脑运用正常，有效地保证了学校教化教学和后勤服务、学校管理工作的顺畅开展。学校的校内网络的终端安装了网络杀毒软件，加强了学校办公室电脑的维护。信息中心人员主动参加学校各类公开课的技术支持，确保学校各类教化教学活动在利用现代信息技术时的顺当进行。三、学用结合，提高学校教化信息化工作中老师运用实

13、力学校开展了老师运用信息技术的培训，使老师能比较娴熟的运用office和internet。在学校开展的各级各类公开课中，多媒体协助教学的运用率极高。老师运用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高。在配置多媒体教学设备的一年级组，多媒体协助教学已经成为师生教学的有力助手，老师运用多媒体进行协助教学得到长足进步。在学校开展的教学评比活动等教学活动中，老师充分运用多媒体教学，现代信息技术在教学中的作用得到充分呈现。在教化教学和教化管理中，电脑和信息技术已经成为老师和管理人员必备和必需的工作手段。老师的新理论的学习和教化教学实践、新信息的获得等大都依靠网络获得，现代化的教化设备在教化教学中的作用日

14、益显现。同样，信息技术在学校财务管理、人事管理、学籍管理、校产管理、卫生保健管理和档案管理中得到全面的落实。电脑成为这些管理人员的必备工具。四、高度重视信息技术学科的教学学校高度重视信息技术学科的教学，开设了三、四年级信息技术学科。教学中信息技术老师在传授基本技能和基础学问的基础上主动引导学生动手动脑，发挥学生学习的主观能动性，形成了动中学，学中动的主动探知、主动习得的良好的学习方式。学生在区信息技术学科竞赛活动中，多人次获奖。五、面对困难，坚决学校教化信息化工作的推动信念学校已经重视了对老师运用信息技术实力的培训，但是在指导老师的校本培训上往往是低层次的反复，老师们制作的课件水平不高，很少出

15、现比较成熟的课件，特殊是能体现学生主动探究学习的、师生互动良好的课件；在信息技术和学科整合方面的探究没有形成强大的力气，往往还是老师零星的探究。而这一切，即须要学校增加投资，加大老师参与区级培训的力度，同时也要实行多种方式，特殊是实行请进来的方法，提高校本培训的实力，切实提高老师运用信息技术的实力。同时学校信息中心也要主动与教育处进行沟通，有组织地加强信息技术与学科整合的途径、策略、方法等的探讨，由点到面，提高老师实施学科整合的实力和意识。困难是短暂的，教化现代化的步伐不会停止，学校教化信息化工作的前景是美妙的，现代教化须要现代化的教化方法和手段，现代教化管理须要科学的现代化的管理手段，同样，

16、现代化的教化信息化工作也须要我们立足本职岗位，开拓性地、创建性的发挥自己的潜能，发挥现有设备的功能，主动学习、主动探究、大胆实践，在现有的设备设施的基础上做出更有效、更高的成效。老师信息化教化教学工作总结3转瞬间一年的教化教学工作即将结束。又到了本学期教学总结的时候了，反思在这一年里工作的苦与乐，不觉间，自己已在钟爱的教化事业上奋斗了17年，把青春倾注于每一个学生身上，真是光阴似箭。下面我对本年的工作做以下总结。一、教化教学工作。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减学生课堂损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体

17、的方法。其次，我在教学过程中重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、业务学问实力在工作中，要依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。一是提高教学质量，做好课堂教化。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，

18、课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合德育干事的实际工作，对学生进行心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，细心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是

19、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地向组长请教教学上遇到的问题，使自己的学问与学校的教化实践形式结合，共同做好教学工作。四是作为七年级8班的班主任老师，主动主动协作其他老师工作，利用节假日周末，做好家访工作，把孩子们的习惯养成放在首位，反复讲、多次讲和家长主动沟通，在孩子们的学习习惯养成上得到了家长的支持和协作。三、训练队。首先，在今年7月12日的全区学生定向锦标赛运动会上，我校取得了骄人的成果。成果的取得是在校领导、各班主任和各任课老师的支持

20、、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。其次，我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，马瑛萍校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下届区运会上取得好成果。四、存在的问题及今后努力的方向1、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间安排等方面都做得不够好。2、在宏观上没有做好学期安排，

21、有许多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。3、专业理论学问学的还是不够扎实稳固，有待进一步学习提高。4、在班级管理上阅历不足，还有待于多向有阅历的老老师请教，把工作做到实处，做到腿请、嘴请、手请，力争把七年级8班带到让学校和家长放心。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在我校大力改革“洋思”教学模式推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好体育课的教学，做一名合格、优秀的体育老师。以上是我这学期的教学工作大体状况，最大的不足就是对这些工作的详细操作把握得不是很志向，希望在以后的工

22、作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的学期即将又要起先，希望能在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。老师信息化教化教学工作总结4XXXX年我市提出“三网三进两会两服务”教化信息化工作思路(即建成市、县教化城域网和校内网;电脑、电视、投影机进教室;老师、学生会运用电脑;信息化为教化、为经济社会服务)。 “十五”期间，我们把教化信息化“教化腾飞工程”作为全市教化“十项工程”之一来抓，取得了肯定成效，XXXX年省委办公厅和新华社XXXX分社主办的XXXX内参第50期以“XXXX市全力

23、打造教化信息化平台”为题报道。XXXX年11月22日和24日，XXXX电视台晚间新闻分上、下集专题报道我市教化信息化。XXXX年11月18日在国务院信息办召开的西部地区信息化工作座谈会上，市政府领导作了教化信息化工作典型发言。XXXX年11月15日，市委、市政府召开全市教化信息化工作(庄浪现场)会议，总结教化信息化工作，明确任务目标。XXXX年6月，教化部在天水召开全国农村中小学现代远程教化工程项目工作现场会，我市庄浪县教化信息化纪实教化腾飞有金翅作为典型阅历材料在会上沟通并在6月中国教化报三版专题刊登。XXXX年11月下旬，中国-联合国开发安排暑403项目资源中心建设现场会在XXXX市召开，

24、教化部领导、403项目外国专家和来自云南、四川、XXXX三省的代表考察、参观了静宁、华亭两县的项目建设状况，实施项目的做法得到与会领导和专家的确定。XXXX年9月，全市实施的国家农村中小学现代远程教化工程项目通过省级验收达标。XXXX年9月下旬，国家级农村中小学现代远程教化项目应用培训在XXXX市举办。XXXX日报、XXXX电视台多次报道全市教化信息化工作。经过努力，截止XXXX年底，全市累计投入教化信息化建设资金1.1亿元，在342所中小学建成计算机教室515个，配备计算机20594台，建成远程教化卫星接收站1873个(含城区中小学、农村完全中学、职中、电大等学校)，建成校内网的学校55所，

25、接入互联网的学校290所，泾川县建成了教化城域网。全市农村中小学基本实现了校校拥有远程教化接收设备，建成计算机教室的学校全部开设了信息技术课程，信息技术教学应用普遍开展。一、主要工作1、加强领导，靠实责任，想方设法筹措资金，加快教化信息化建设步伐。从XXXX起，我市每年将教化信息化工作任务纳入市政府与县(区)签订的教化工作年度目标考核责任书，确保年度任务顺当完成。除实施国家和省上项目以外，全市实行多种方式累计自筹教化信息化建设资金6500万元，建成计算机室386个，配备微机1.3万台，建成远程教化卫星接收站近600个，为争取国家农村中小学现代远程教化工程项目奠定了基础。2、争取项目，整体推动，

26、促进教化信息化均衡发展。“十五”以来，全市争取并实施国家和省上教化信息化项目13个：(1)教化部多媒体教学设备项目60套;(2)教化部李嘉诚西部远程教化项目175校;(3)世行及“贫三”项目贷款计算机教室项目;(4)欧盟救济建设教化卫星宽带网站34套;(5)华亭、静宁两县403项目;(6)省上投资建设从兰州到XXXX的光缆传输线路;(7)省上视频会议系统补助项目;(8)省上安排教化卫星宽带网站设备2套;(9)省上补助市教化信息中心和灵台、崇信、庄浪、静宁部分学校的信息化建设项目;(10)省上补助XXXX市教化城域网前端设备及教化信息化传输平台项目;(11)省上投资市教化信息中心和县(区)教化局

27、教化卫星接收站项目;(12)省上投资的崆峒区四十里铺镇教化信息化示范镇项目;(13)国家农村中小学现代远程教化工程项目。以上项目共争取国家、省上投入近5000万元。其中XXXX-XXXX年全市七县(区)整体实施的国家农村中小学现代远程教化工程项目，总投资4624万元(中心、省上投入3986万元，县级配套638万元)，为全市129所农村中学装备了计算机教室、多媒体教室等;为1262所农村完全小学配备了远程教化卫星接收站;为74个农村小学教学点配备了光盘播放点。通过实施项目，推动了我市教化信息化进程，促进了全市教化信息化均衡发展。3、强化老师培训力度，提高信息化应用水平。根据“校长要懂、骨干要精、

28、全体要会”的要求，坚持国家、省、市、县(区)和校本全员培训五级培训，全市累计培训老师达2万人(次)。同时，以教学应用为目的，坚持“面对学生、走进课堂、用于教学”，大力提倡、激励老师制作教学课件，举办信息技术示范课、优质课评赛活动，组织省、市、县级教学课件评比。农村学校主动利用现代远程教化设备为当地党员干部培训和农夫好用技术培训服务。4、总结阅历，树立典型，充分发挥教化信息化效益。近年来，相继树立了以庄浪县为代表的县级示范典型，以崆峒区四十里铺镇为代表的乡镇示范典型，以XXXX一中、静宁一中、庄浪一中、三中、崆峒区西大街小学、静宁阿阳小学为代表的城区学校示范典型，以灵台县独店中学、庄浪南湖镇小学

29、、杨河马寺小学、静宁威戎下沟小学为代表的农村学校示范典型，以XXXX市职教中心、静宁职教中心、华亭职教中心、庄浪职教中心为代表的职业学校示范典型，形成县、乡、村、校四级联动、各具特色的先进群体，带动全市教化信息化的发展。5、健全制度，加强教化信息化管理工作。市教化局先后制定下发了XXXX市教化信息化建设配备标准、XXXX市中小学校内网建设规范、XXXX市中小学计算机室建设标准及管理规定、XXXX市实施国家农村中小学现代远程教化工程项目管理方法、XXXX市教化信息化应用评估细则等文件，规范、指导全市教化信息化工作。我们体会到搞好教化信息化必需坚持以下四点：一是坚持超前思维，抢抓机遇，大胆创新的精

30、神境界;二是坚持加强领导，靠实责任，真抓实干的工作作风;三是坚持典型引路，示范带动，整体推动的工作方法;四是坚持重在应用，以用促建，稳步推动的.建设原则。二、存在问题1、教化信息化硬件环境发展较快，中小学老师经过普遍培训，但由于缺乏系统的教化技术专业实力培育，利用信息化环境实施教化教学的意识薄弱，试验探讨实力欠缺，应用的效果在提高教化质量方面的作用不明显。2、农远项目的实施对我市学校教化信息化均衡发展起到了很大的推动作用，但项目对农村初中和中心小学的设备配备数量不足，不能完全满意开设信息技术课程和教学应用的须要。3、教化城域网建设工作滞后。三、今后工作准备1、主动争取政策性支持和新的教化信息化

31、项目，加快市县两级教化城域网建设步伐，激励各县区、学校自筹资金购置增加设备，更新换代升级旧有设备，推动乡(镇)中心小学计算机教室和多媒体教室建设，扩大农村学校互联网接入率。2、争取培训应用方面的项目，实施老师教化技术实力建设安排，深化老师培训工作，努力提高老师队伍信息化素养，加强教化信息化课题探讨，为信息化资源运用和共享创建条件，为信息技术与学科整合创设条件，提高教化信息化应用水平。3、应用工作：根据XXX市远程教化项目管理方法和XXXX市中小学信息化应用评估细则，加强项目管理和应用，组织中小学信息化应用评估，落实“面对学生，走进课堂，用于教学”的要求，树立应用典型学校，以点带面，提升教化信息

32、化整体应用水平。老师信息化教化教学工作总结5晋江地处闽东南沿海，自古人文荟萃，演绎了颇具特色的海洋文化。市委、市政府始终把教化摆在优先发展的地位，主动实施教化现代化规划，努力办人民满足的教化，取得明显成效。现有中学56所（其中民办6所），完全小学293所（其中民办12所），老师进修学校、特别教化学校各1所，中小学在校生233000多人，其中：外来小学生占58%以上，外来中学生占10%以上，公办教职工总数达10600多人。近几年来，晋江市持续加大对中小学现代教化技术教学设备的投入，加强农村远程教化工程的应用工作，多层次培训老师，组织开展课题探讨，加快学科教学的整合，全市教化信息化工作取得了显著的

33、成果。作为全国中小学信息技术教化试验区，现有国家级现代教化技术试验校1所中学、省级2所中学、泉州市级13所中学和3所小学。一、教化信息化工作概况（一）全面提升教化信息扮装备水平。一是全面配足配齐硬件。目前，全市配备电脑17991台，363间计算机网络教室，中学、中心小学以及规模较大的小学完成计算机网络教室的配备及采纳光纤上网，100%的中学、93、93%的小学开设信息技术必修课。二是全面提高信息网络。二年来，各类学校多渠道筹措经费近300万元投入网络硬件设备建设，目前，各中学、中心小学建成局域网。全市51所中小学校有了自己的网站，中学、中心小学及规模较大的学校通过电信的高速光纤接入，其他完小校

34、采纳ADSL或电话拨号上网，上网率达到100%，初步构建起覆盖全市的多层次、多规格、多功能的开放型教化信息网络。三是全面覆盖”农远”工程设备。根据验收标准，”农远”工程全面覆盖了中小学，有条件的学校主动配备闭路电视网、老师电子备课室、语言室、多功能化教室，中小学学基本安装网络监控系统，有力推动”校内平安建设”。（二）全面提升教化信息化管理水平。晋江教化信息网站具备了”三中心一服务”的功能，即：教化信息发布和管理中心、教化教学资源中心、老师教化远程教学中心和为教化系统供应便捷的网上应用服务。晋江教化网站在同类网站中访问率处领先地位。通过先进的网络技术和数据库技术，对学校基本信息、教务信息、教职工

35、信息以及学生成果等各个方面实现了电子化管理。在教化系统内实现全部部门的办公自动化，建立了网上投稿系统。教化信息服务体系的形成，大大提高了管理水平。（三）全面提升老师队伍信息化应用水平。为全面提高老师信息化水平，多次实行培训班学习，对中小学老师现代教化理念和信息技术技能两个层面的培训，培训内容有办公管理、财务、招生、学籍管理、网络教室维护和管理、课件制作、网页制作、信息技术与学科教学整合等方面。据统计，培训人数初级达2716人、中高级达974人，老师培训率达95%以上。通过采纳多形式、全方位的培训、引进优秀专业人才、聘请专职老师等方式，老师队伍素养整体有了一个大的飞跃。许多老师成了运用现代化手段

36、进行课堂教学的能手，在教化教学中发挥示范作用。（四）全面推动教化信息技术与课程整合。出台了进一步加强中小学信息技术教化工作的看法，努力推动信息技术与其他学科教学的整合。一是促理念转变。将信息技术的学习和应用与教化观念更新有机地结合起来，应用信息技术对教化体系、内容、方法和手段进行全面的改革，为全面推动素养教化服务。二是促老师成长。各级教学能手、学科带头人、骨干老师、优秀中青年老师和优质课的评比，都把应用信息技术的实力作为重要条件。三是促学生学习。将信息技术列为中小学生必修课，并按学校规模开设信息技术教化课，注意网络品德教化。四是促学科教学整合。目前，除了部分规模较小和待撤并的小学之外，都开设了

37、信息技术课程，主动探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。师生的优质课、课件制作、电脑作品等多次得到国家、省、市级嘉奖。二、教化信息化工作的主要措施（一）优化教化信息化建设的发展规划。成立了以教化局长为组长，副局长为副组长，职能科室负责人为成员的领导小组，全面负责教化信息化工程建设，统筹全市教化信息化的基础设施建设，合理规划好各级各类教化的资源建设，避开低水平重复奢侈。几年来，不断优化建设发展规划，相继出台了晋江市教化技术现代化“十一五”发展规划、晋江市加强中小学信息技术教化工作的看法等。同时，要求镇（街道）、学校依据实际制定相应的发展规划和实施安排。根据”统筹规划、分步实施、

38、分段指导、保证质量、讲究实效、发挥效益”的指导方针，主动、稳妥地推动全市信息技术现代化各项工作健康、有序的发展。（二）加大教化信息扮装备的经费投入。充分发挥侨乡优势和社会各界人员的办学热忱，坚持政府投入为主，多渠道筹措经费，使我市信息技术装备水平快速提高。20xx年起先，以项目为抓手，加强计算机、语音教室和多媒体教室等现代教化技术装备的建设，每年的投入都在400万元以上，特殊是20xx年，全市就投入资金近1300万元，建成小学计算机室、语音室、多媒体电教室、播音系统、校内网设备等80余个项目，新配和更新了4500多台计算机及一批投影机、语音教学设备等，一部分有条件的中小学已经实现了班班通多媒体

39、。由于采纳公开选购的方法，设备价格大幅度下降，共为基层学校节约资金约100万元。除此之外，我们还主动引导社会力气投资现代信息技术教化装备建设，我市英林中学等的学生公寓就采纳这一方法，为学生宿舍配备了千兆宽带网和高配置电脑。当前，我市已形成了政府重视、学校努力自筹、社会广泛支持，共同为我市信息技术教化出力的局面。据不完全统计，20xx年以来，全市共投入资金近4000万元，用于现代信息技术教化装备建设。（三）加强教化信息化师资的队伍建设。我们始终把师资队伍建设作为重点，实行引进、聘请与培训相结合的方法，不断补充数量、提高队伍整体素养。在师资数量的补充方面，针对我市中小学信息技术专业老师不足的现状，

40、我市立足实际，通过强化培训、引进优秀人才、重点聘请等途径，培育、聘用了一大批专、兼职的信息技术老师。20xx年以来，共补充专业老师134人（其中：小学52人；中学82人），其中引进外省、市本科学历专业老师80名，现全市出名计算机专任老师。目前，专业老师的数量已基本能满意信息技术教化的开课需求。我市是信息技术接着教化抓得较早的市（县、区）之一。早在1999年底，我市就起先有安排、分步骤地起先大规模的以计算机及计算机网络为核心内容的老师信息技术培训，整个队伍的专业素养得到有大的提高。一是抓。在前几年的基础上，接着抓好教化信息技术全员培训和技术实力培训。全市老师信息技术培训率小学达95、0 %，初中

41、97、7%。二是促。市教化局先后下发多份有关加强中小学信息教化队伍建设的文件，对参训老师的年龄和达到水平进行硬性规定，并将此作为一票推翻的指标。三是推。很多学校纷纷采纳资金补助的方法，激励老师个人购买计算机，个人拥有计算机达3900多台，很多老师开设个人博客。四是领。中小学校长的引领作用进一步突显，有一部分学校正不断推出校内网上教研活动，促进老师进一步加强信息化的学习，增加了老师对普及教化信息化步伐的认同感和紧迫感。（四）提升教化信息化资源的应用水平。一是以农远工程为抓手，提升运用率。通过中小学农村远程教化工程的顺当实施，结合市教化局出台的进一步加强中小学信息技术教化工作的看法，从20xx年起

42、先，全市全部中学都要组织全体学生参与中学生计算机等级考试，并对考试状况进行通报。全市50所公办中学和263所公办小学开设了现代信息技术课，初中和小学信息技术开课率分别达100%和93、39%。侨声中学、晋江五中等一些学校相继开设了计算机特色班，面对全市招生。很多中小学也通过开展计算机爱好小组等其次课堂活动，进一步推动了计算机教学和应用的普及。二是以课题探讨为基础，提升学科整合力度。以基础教化课程改革为契机，以课题探讨为基础，将信息技术的学习和应用与教化观念更新有机地结合起来，不断创设课程环境，培育学生全面的信息素养，实现学生学习环境的拓展、迁移和学习方式的根本变革。目前，全市广阔老师在学科教学

43、中广泛应用信息技术手段，努力把信息技术教化融合在其它学科的学习中，主动探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。晋江一中、季延中学等学校的一大批国家、省、市级课题也相继取得阶段性成果，并被广泛应用。三是以试验校建设为动力，提升应用水平。在前几年现代教化技术试验校评估验收的基础上，结合”农远工程”的结对帮扶，赐予定向补助，努力引导中小学以建设为动力，努力实现”堂堂用、班班通”，加强应用探讨，全市应用水平得到了进一步提高。一是各中小学都纷纷开展了形式多样、内容丰富的学生网络道德、网络平安、网络文化教化，培育学生鉴别信息真伪的实力，增加了学生的信息意识，提高了学生的信息素养，帮助树立健

44、康、合理、平安运用网络的意识和正确的网络道德观。二是全市大多数配有计算机室的学校，都纷纷通过开设校内网吧等途径，在课余时间和节假日向学生开放计算机教室，引导学生健康上网，提高设施的运用率，充分发挥设备的效益。三是我们还联合有关部门，加强对社会”网吧”的管理，仅去年一年，就联合取缔了30家不规范”网吧”，净化了青少年学生的上网环境。四是毓英中学等学校校内网布线分布广袤，不但将学校办公楼、图书楼、教学楼、老师备课室等连接为一体，使学校校内内的布线率达到95%以上。同时，还将网络接入旁边小学，对周边学校进行辐射。四是以信息网建设为支架，提升信息沟通速度。晋江教化信息网从正式运行起先，就非常注意发挥效

45、益，服务基层。网上设立”教化动态”、”重要文件”、”热点专题”、”教化文摘”等十多个栏目、三十多个专题，刚好发布信息、刊登文件，不仅削减了办公经费、提高了工作效率，还便利社会各界刚好了解晋江教化，尤其是为基层学校刚好了解、沟通信息供应了重要平台。中考录用状况网上查询系统的开通，大大便利广阔考生、家长免费、便捷查询到考生的录用状况。课程改革在晋江全面铺开后，我们便刚好在网上开拓”基础教化课程改革”专栏，并下设”课改论坛”、”优秀案例”、”试卷沟通”等9个项目，刚好报道课改动态，推广工作典型，为广阔老师了解课改信息，沟通工作阅历供应平台。为进一步便利基层学校刚好报送信息，设置网上投稿系统，并自动进

46、行电脑排序，大大激发了各单位报送信息的主动性。由于内容丰富、更新刚好、便利群众，晋江教化信息网的日访问量大幅增加，目前基本稳定在5000人次左右，高峰期达8000多人次。（五）完善教化信息化运用的督查机制。加强督导检查，健全激励机制，深化教化信息化建设工作。把加快教化信息化工作列为督政、督学的重要内容。建立”一票推翻”制，即晋江市素养教化先进校、合格校验收和各级文明学校、达标学校的评估、”小学十配套”建设等都把学校信息技术教化状况列为必查条件，极大地促进了我市中小学信息技术装备水平的提高。现代信息技术教化的快速发展，极大地推动了教化的现代化和信息化进程，促进了晋江教化的腾飞。20xx年年底，我

47、市”高水平高质量普及九年义务教化”顺当通过了首批省级评估验收。20xx年3月，顺当通过省级教化工作督导评估，荣获20xx年度”教化工作先进市”称号。三、教化信息化发展过程中存在的问题和瓶颈在看到成果的同时，我们也醒悟地意识到存在一些不足和问题，主要有：城域网建设力度不大；部分中小学、教委（育）办的网管人员素养不高；信息技术专职老师的专业学问不坚固，一般老师的信息观念、信息素养已成为制约学校信息化发展的瓶颈；信息技术教化与学科的整合成效不明显；设备更新的压力日渐加大；学生的信息技能水平参差不齐等。四、教化信息化发展思路一要加高校科整合力度。进一步引导老师主动探究将信息技术的学习、应用与教化观念的

48、更新有机结合起来，与基础教化课程改革结合起来，促使老师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上变更传统的教和学的观念和方式、方法，主动探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的新途径。二要加大资源建设力度。有选择地对市老师进修学校等一些资源进行整合，充溢市级资源库。组织学校参加教化资源共建，逐步建立教化资源共建共享的激励机制。三要加大师资培训力度。强化专任老师和专业技术人员的培育，带动老师应用现代教化手段水平的整体提高。重视配好网管中心的专业技术人员，切实加强管理，以确保设备的正常运转和效益的最大发挥。加强对新上岗的老师进行信息技术再培训，从整体上提高广阔老师应用现代教化手段的实力。四要加大装备更新力度。接着根据”学校自筹、财政补助、社会捐助、多方集资、政府选购”的原则，多渠道筹措经费，加