2023年教师教育工作总结3篇.docx

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1、2023年教师教育工作总结3篇老师教化工作总结 篇1随着学问的更新和观念的转变，提高教化教学水平，提高探讨水平、提高老师素养已燃眉之急，加强老师接着教化工作，提高老师现代化教化理论 水平及现代教化技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素养，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我校本学期老师教化工作总结如下：一、基本状况总结：我校在册老师原始学历合格100%，校长持证上岗。小学英语老师持证上岗100%，老师参与接着教化培训达100%。小学新课程培训100%，学校报销部格外出学习的有关费用。在开展“三查三评”师德教化活动中，社会对学校满足率达90%以上，学生对老师

2、满足率达90%以上，师德合格率达100%。学校没有上缴冲突和上访事务。学校校务公开。二、取得成就：1、结合上级精神的要求，组织全体老师登录接着教化网、研修网，让全体老师都能充分利用网络进行学习，并上传肯定的学习资源，培训合格率达到100%，较好的完成了远程培训的目标。2、从实际动身，主动组织校本培训，我校实行了“多层助推打造新型老师团队”的方式来打造新型的学习型老师队伍，目前还处于初级阶段，所以我们采纳分层管理，抓好各级骨干老师的培训工作，我校有市级骨干老师，校级骨干老师 ，为了充分发挥骨干老师的带头作用，有安排地对各级骨干老师进行培训和进修学校的各类培训，各级骨干老师大胆开拓创新，致力于教学

3、实践，有力地推动了我校的教改进程。在他们的带动下，老师都能相识自我、科学的评价自己，给自己定位，都能分析自己所处的位置，所担当的角色，所担当的责任，分析自己的优势与不足，给自己的现状精确画个像。给骨干老师加压力，让他们指引迷津，在通过备课、案例学习、技能竞赛提升功底，通过对教化问题的反思、探究做出理性的选择、推断、整理，从而促进老师观念的转化，为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动组织老师参与市、旗级专题讲座并组织部分老师参与市级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好小课题探讨老师的课程培训工作

4、，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校老师对教化理论学问刚好进行了吸取和消化，不仅更新了教化观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、学生观、课程观等，同时促进了教化理论水平和科研水平的提高，为变更教化教学行为打下了扎实的基础。3、以普及计算机应用技术为中心，学习计算机基本学问，实行网上学习、专人指导与课余自学相结合，进行计算机现代教学技能培训，大部分老师驾驭了教化教学所须要的基本学问，并能娴熟的进行操作，通过计算机基本技能的学习提高了老师教化技能水平与实力，从而提高了老师的计算机应用水平继而提高了教化教学质量。4、新理念培训：仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策

5、等。重点要结合本人的教学状况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有新课程理念、各学科新课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的探讨为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周三第七节课，促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段。三、存在的问题与今后的准备：1、远程教化等培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不擅长对资料进行分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。2、校本

6、培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。总之通过开展有安排、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多不足之处，今后我们将实行主动有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容

7、，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。老师教化工作总结 篇2一、培训理念科学化、现代化我们确立了以下理念：(一)紧紧围绕师德建设这一核心，老师教化工作总结。始终贯穿了以人为本，敬业奉献这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种相识，即：在承认学问就是力气的同时，也相识到道德也是力气，人格、志向、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了树形象、铸师魂工程，开展了师德大探讨和演讲活动，增加了师德建设的针对性和实效性。(二)老师接着教化是老师教化的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教化的基石和精髓是终身教化理念。一次性的学校教化已经不能满意人们不断更新学问的须要，这就须

8、要建立和完善有利于终身学习的教化制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师发展为本，既要强调老师为社会发展所应担当的义务，同时也要努力满意老师特性发展、自我完善的价值须要。老师专业化的核心内容，是老师专业发展。明确老师专业发展的内涵，把握老师专业发展的阶段，才能有效地促进老师专业发展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教化素养的实力和水平。(三)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索，我们明确提出了建网就是建学校的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，建立学校网站、号召老师搞博客教研。刚好购置教学应用软件，为实施校本

9、培训铺设了一条宽广通畅的平台。(四)老师接着教化要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教化理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。我校发挥分管领导的职能作用，定期召开老师培训会议。(五)老师接着教化应以课题试验作为载体和支撑。接着教化必需以科研为先导，把教化科研作为提高接着教化效益、效率的第一生产力。我校的接着教化始终以四个市、县级课题试验作为支撑，以阶段性探讨性成果作为深化接着教化的动力。重点开展了利用优秀资源、提高信息技术作用实力等提升老师综合素养的培训工作，提出了达标任务和期限。

10、主要是板书、Word文字处理、表格制作、课件制作。要求每个老师都必需会用1-3件电教器材，运用状况将干脆纳入老师月考核，与资金挂钩。二、培训目标详细化1.对现有老师全部轮训一遍，老师整体素养明显提高，基本适应实施素养教化的须要。2.全体老师普遍接受计算机基础学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的基本实力，能开展不同程度的计算机协助教学。3.建设一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训实力的老师队伍。三、培训行动安排化依据实施素养教化的须要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训。1.新任老师培训培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其巩固专业思想，初步驾驭

11、所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中学教化教学工作。2.老师岗位培训培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，适应实施素养教化的须要。3.提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的老师。4.计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合。学校支配计算机专业老师利用每周1、3、5的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高。学校青年老师为了教学须要，购买手提电脑成风，光

12、语文教研组就有近20位老师利用手提电脑教学，其它教研组也兴起了巧借优秀资源，提高教学质量的教学大练功热潮，工作总结老师教化工作总结。强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上运用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参与评比。共有8篇电教方面的论文获得市县级嘉奖。其中：陈绍清老师的长达5000多字的电教论文巧借优秀资源打造书香课堂荣获重庆市第六届电教成果评比三等奖。语文组利用市级科研课题的探讨机会，建立了自己的教学资源库(从高一到高三分课时整理，

13、资料详尽，彰现了凤中语文老师的才智和风采)。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有特性化的课件。绚丽的色调、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。四、培训内容与规格高标准化我校在校本培训中高度重视理念。要求广阔老师更新教化观念，提升教学素养，提高职业成就感。五、培训实施保障化(一)有组织保障。校长挂帅，业务副校长主管，教务处四位主任详细组织实施。培训管理做到五落实，即落实安排、内容、时间、地点

14、，检查。(二)有制度保障。建立了规范的校本培训制度，包括教职工学习制度、骨干老师管理制度、课题嘉奖制度等。(三)有管理与评价的机制保障。特殊是老师的校本培训状况与结构工资挂钩，月考核兑现。(四)有经费保障。培训所须要的软件、教材、光盘、讲课补助等费用都能刚好到位。通过加强校本培训，我校兴起了广开言路的学风、朴实扎实的研风、总结阅历的文风，成效较为显著。广阔老师的教化观念发生了深刻的改变首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。其次，广阔老师的终身教化理念已经初步形成，老师们深切地相识到，接受终身教化不仅是教化改革与发展的须要，也是自身发展、自身生存的须要。第三，通过培训，很多现代教化思想和先进阅历

15、已经转变为老师的教化教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。(2)探究出一种行之有效的老师接着教化运行机制目前，我校构建了以现代教化信息技术为核心，以博客教研为依托的校本培训模式。初步形成集中培训、教研培训、校本培训、远程培训相互交融的接着教化运行机制。(3)推动了教化科学探讨的进程近年来，我校有多名老师参与了市、县级教学大赛活动并获奖。李永超参与重庆市初中信息技术说课大赛荣获重庆市一等奖，谭建勇、卢桂梅、高春花参与县级赛课，分获二等奖。(4)老师的科研意识、科研实力有了显著提高。广阔老师结合教化教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。据教务处统计，本年度我校老师共在各级报刊

16、发表论文38篇。获得各级论文奖230多项，其中重庆市一等奖一项，二等奖五项。目前已经形成了组组有课题，人人都参加的良好局面，课题群的管理初见成效。总结二校本培训、老师读书、新老师培训、老师培训经费投入、老师接着教化管理以及一般话在校内里的应用等老师教化工作是加强老师队伍建设，提高老师道德修养和教化教学业务水平的重要途径，我校在老师教化工作中向前迈出了重要的一步，现总结如下：一、领导重视，相识到位，制度保证。学校领导特别重视老师道德修养和教化教学业务水平的提升。成立了以鲍学功校长任组长的领导小组，加强对老师教化工作的指导和管理，作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训、读书活动、一般话应

17、用等系列活动，加大了培训投入，大大提高了老师专业化水平。同时，把各项培训量化计分作为老师评模晋级的依据。二.搭建平台，助推老师培训依据学校的实际状况，我校老师培训的对象是全体老师，重点是青年老师新安排老师。培训的形式内容较为丰富，详细的说有周周公开课，听课写心得、读书写心得、教学反思及案例论文，课题探讨，请专家邀名师等。周周公开课。在学校教科室的组织下，各级部备课组每周组织一次公开课并当天由教研组长和备课组长组织研讨评课，取得了肯定的成效。撰写各类反思、心得体会。老师培训的重要主题之一就是坚持写课堂教学反思及各类心得体会。学校要求每一位老师每周写一次反思板，每月写一篇案例反思、听课心得体会，每

18、学期20000字读书心得，到目前为止，不少老师已经完成。学校主动激励广阔老师进行案例及论文的撰写。以教研室及上级有关部门实行的各类评奖为契机，发动广阔老师参加。一年来我校有二十多位老师主动参加全部分获不同奖项。同时我校教科室结集出版教科研专页4本。读书学习，提升境界。我们激励大家读书，学校定期给每位老师发一本教化专著，如霍林姆斯基的给老师的建议、李镇西的做最好的老师、郑杰的给老师的的一百条新建议、魏书生的班主任工作漫谈、陶行知的陶行知教化名篇等，一本本教化专著使老师们深受震撼，使他们的心灵得到了净化，思想得到了升华，蓄积到了前进的动力。老师们结合自己的实际写了大量充溢真情实感的心得体会。老师的

19、理论素养和学识在读书、反思过程中得到了丰富和提升。在老师读书的基础上，组织开展读书阅历沟通、读书心得演讲和评比活动，充分利用网络资源，开拓老师博客，在网上发表文章进行沟通和探讨。营造说一般话校内氛围。我校特地召开了全校师生说一般话动员大会，要求老师必需用一般话教学，学生必需用一般话回答老师问题，教科处每天抽查课堂，把师生一般话应用纳入考评。在校内里，师与生之间、生与生之间、师与师之间提倡用一般话交谈。为促进和推动学说一般话的开展，我们对老师分别进行了两次一般话达标测试，对测试不合格的老师，分别由语文老师对其进行定时短期培训。课题探讨。目前我校有四项国家级课题、一项省级课题、四项市级课题、两项县

20、级课题，其中国家级课题结题老师教化工作总结 篇3似水流年，年终岁尾，在惊慌的工作中又走过了一个学期。回顾本学期的工作，有辛勤过后的欢乐，也有耕耘过后的收获，静下心来，驻足回首，体会一下过程中的点点滴滴。一、常规工作锦上添花上课前，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，力求把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。上课时，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习

21、爱好。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。作为老师，充溢而又满意，成进步步的学生就是我辛勤劳动的硕果。学籍工作，由于开学初的新一年级学生学籍录入工作区分于以往的要求，从培训到学籍内容的更改，做了大量细致的工作，不厌其烦的为班主任及家进步行疑问解答。录入时由于网站系统的缘由及录入时间的限制，我连续几天几宿连续工作，确保精确、准时完成任务。为使转入、转出学生的学籍精确完成

22、调档，一遍遍、不厌其烦的进行核实。作为学籍管理员，精确无误是我追求的目标。网站工作，每天发生的校内故事、活动，我都仔细的记录，保证刚好上传校内网。有时为了等一条新闻，我要等到很晚才能下班。（学校网站内容只能在学校电脑中上传）由于网站空间的问题，须要定期备份并删除一些以前的内容，这个工作虽然简洁，但极其繁琐，为了能保证不删除近日期的新闻内容，我须要每删除一张就须要重新翻到该页。每次都要花费一、两天时间，眼睛都盯花了作为网站管理员，快速刚好是我的工作原则。大屏幕制作，每周或有重大事情时，我都有更换好一楼大屏幕的内容，依据内容查找图片，制作图片，改好文字，合理排版。作为学校宣扬工作者，高效表达是我的

23、愿景。课件制作，任务急、图片量大，前期图片要细心+耐性打算，后期设计要审美+布局制作。作为课件制作者，合情达意、领导满足是给我的最大奖赏。突发任务、临时任务，仔细、按时、高效地全力以赴完成。作为多种角色的教化者，责无旁贷是我的责任。二、业务素养精益求精作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。在学习中我收获学问，结识挚友，开阔视野，体验欢乐。三、道德素养尤记初衷教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教化理念始终贯穿我的教化教学始终。因为对教化事业注入了深厚的感情，所以我将全身心地投入到教化事业中，严于律已，以身作则，兢兢业业，用自己的无限忠诚，用自己的才智和汗水托起祖国明天的太阳。总结过去是为了展望将来，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。我将不忘初心，接着前行！