2022年老师与家长的沟通技巧有哪些.docx

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1、2022年老师与家长的沟通技巧有哪些老师与家长的沟通技巧01一、提高自身修养，博取家长信任。教化者必先受教化，正人者必先正己。老师先受教化的有效途径就是加强师德修养。师德修养最珍贵的就是为人师表，乐于奉献。老师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是一个老师，是多么高尚的人。作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，肯定要能反映或体现我们老师对学生是一切为了学生、为了学生一切。把他的孩子交给你教化能令他感觉放心、安心。作为一个充溢爱心的老师，平常应当多多视察孩子、关切孩子，擅长打开孩子的心锁。二、同等对待家长，树立公正形象。由

2、于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特殊是遇到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色调，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热忱、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任为人师表，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此，班主任应公允、公正地对待每一位家长，反之，则会给学校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的损害，进而转化为对社会的悲观，严峻影响他们日后的世界观、人生观和价值观。三、信任敬重家长，做到胸襟开阔。敬重家长、善待

3、家长，是做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能越位地训斥家长，居高临下地说：我要你怎么做，你应当怎么做。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与老师对着干。教化是理性的行为，与家长的沟通更须要相互敬重、理性和才智。只有这样，才能真正促进学生的健康发展。当学生有错时应刚好与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。

4、家长假如针对班主任的工作提出看法，要抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，以情动人，才能取得家长的信任，达到同家长相互沟通共同协作的目的。四、听取家长看法，共商育人良策。父母是孩子的第一位启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教化是最初打开学生才智心灵重要的一环。学校教化是在家庭教化的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、爱好爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的状况。利用家访、家长会和电话常常同家长联系，对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。老师与家长的沟通技巧021、在家长面前评价学生，首先要确定学生的主流，确定进步，确定

5、成果，这样彼此之间简单达到心理平衡。要留意语言技巧，不要当着家长的面儿挖苦讽刺学生而伤及家长，挫伤家长的自尊心。言语要委婉，不要居高临下，盛气凌人，不要运用你应当或你必需这样吩咐性的字眼，而可以说我认为或你认为怎样这些宛转、协商性质的词语，这样就降低了接受难度，使家长更乐意也更简单接受我们的建议，当然也不能过于卑微拿捏，在确定无疑时，语气也应当非常确定，让家长信任你的看法是不容质疑的。2、要有针对性，不能模糊不清，泛泛而谈。没有把握的不要说，记不精确的不能说，要实事求是，不能言过其实，故作高深。假如我们的建议不科学不合理，在家长心中的威信就会大打折扣，从而产生悲观心情，进而对班主任的工作实力产

6、生怀疑。所以多以表扬为主，这也是我们班主任做得好的地方。3、老师的赞扬，会让家长感到兴奋。作为老师不要动辄就向家长告状，不要当众责怪他们的子女。更不能训斥、指责家长，不说羞辱学生家长人格的话，不做羞辱学生家长人格的事。面对家长，多向家长透露孩子的优点，这在肯定程度上能让家长轻松、自信、开心地面对老师，主动向老师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到老师的指引与帮助。如：我们班另一位学生的妈妈是为高校老师，自己对教化也是很有一套的，起初，她曾经向我提过一些教化的建议，说实话，那时我觉得高校教化和小学教化完全是两码事，对于家长的建议也只是左耳朵进，右耳朵出。有一次家长会后，我正和几位家长个别进行交谈

7、，就望见那位学生妈妈始终没有走，在各张桌子上翻阅孩子们的课堂作业本和作文本。等我这里结束小范围谈话后，他妈妈走过来和我进行交谈，并委婉的说：我发觉班里许多孩子都和我家孩子一样，同音字混用的。所以作文上很吃亏。我赶忙点头说是，但是也始终找不到很好的训练方法。他妈妈说自己手头上有一些专项的练习，这些专项的练习题应当能帮助不少孩子区分同音和形近字。第2天，她叫孩子带来了厚厚一叠的练习纸，每一张都是针对性特别强的，也的确是我们班孩子特殊简单弄错的内容。由于她的帮助，大大削减了我期末花在这块上的时间，同时又起到了巨大的作用，还拉近了家长和老师间的距离，真是一举三得。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页