2023年一年级下学期班主任工作总结篇.docx

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1、2023年一年级下学期班主任工作总结篇一年级下学期班主任工作总结1时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读

2、书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”、“你学得真快”、“你说的真好”。当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几

3、天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的.时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参与“知荣辱？树新风”讲故事竞赛；选拔学生参与“迎六一？奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且

4、时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的实力。通过一个学年的班集体建设，我的工作还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。一年级下学期班主任工作

5、总结2时间很快已经接近期末，回首一期和孩子们走过的点点滴滴，我突然发觉满满的欢乐，满满的华蜜历历在目！和孩子们一起学会读书！阅读，是一件很华蜜的事情，关键在于你是否被它所深深吸引，能否爱上阅读，并坚持下来。于是，每天的中午辅导，自习课上，我和孩子们一起来品读绘本，续画绘本，从小猪变形记、疯狂星期二起先，一起共享阅读的体会，共享想象的奇异，共享绘画的欢乐。课下，一起阅读的孩子多了，一起探讨的孩子多了，一起绘画的孩子多了，教室里多了一股浓浓的书香！和孩子们一起尝试思索！思索，须要时间、空间和阅历。课堂上，小组内大家共同探讨问题，共同商议发言内容，共同展示探讨结果，相互补充，完整回报内容。从起先的无

6、从下手，点点碎片拼凑，到现在的自信讲解，或许语言还不够流畅；或许内容不够完整；但是你看这表情、这形态、这自信，不仅仅是进步，更是孩子们的成长！和孩子们一起学会劳动！每天的值日是我们班最须要改进的环节，我们的目标是快、净、齐。于是这个学期，我们采纳以排为单位来值日，每一组同桌合作完成本组的值日，两个人在实践中发觉合理分工，互帮互助才会干的.快，竞赛中才会干的干净，他们每天把检查的结果反馈给本组的同学，更激励哪些喜爱乱丢乱放的孩子严格要求自己，20分钟之内教室肯定会变得干干净净，他们不仅体会到了合作劳动的欢乐，还在大家的监督下逐步养成保洁的好习惯！收获许多，但也有许多不足，我想下个学期孩子们会和我

7、一起接着努力！一年级下学期班主任工作总结3一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期的工作谈一谈。一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问

8、题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种活动来激励孩子们，比如我会视察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念，一个学期下来我发觉效果很好。二、关切孩子我们班有37名学生，平常都是吃住在校内，每个星期放假回家一次。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以慢慢地培育出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和

9、他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和老师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。经过长时间的相处与感化，我发觉多数同学学习看法有所好转，学习比以前仔细多了，生活的自理实力也得到进一步加强。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说

10、老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、重视后进生转化工作对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们

11、把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。毛经过大家的共同努力，部分后进生有了很大的进步。五、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从外地打来电话，言语里充溢了感谢。通过一个学年的班集体建设，我们一年级（2）班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全

12、力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。一年级下学期班主任工作总结4时间飞逝，在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及，到现在的应对自如游刃有余，真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己，又让自己相识了那么多可爱的小天使。在这一年里，我担当的是一年级（x）班的班主任。一个充溢欢声笑语的集体，在这学期又加入了四特性格迥异的新生，共同组成了活泼的班集体。在这学期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有很多的不足与缺憾。下面就介绍一下这学期以来班级的一些详细状况以及我全部的主要工作。一、 班

13、级管理方面1、基本状况本班有学生40人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，基础不扎实，成果不志向。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。作业每天要靠老师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。2、主要做法（1）常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避

14、开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。（2）细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的.关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”（3）详细要求，指导到位我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂

15、的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。（4）示范带头，直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，已经有了一个深刻的了解。他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃

16、圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。（5）抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。（6）充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝合本学期举办了数学语文学问竞赛，实行了春游，进行了六一活动，跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌，并且随着每一次活动的深化，孩子们的集体荣誉感渐渐提升，慢慢意识到这是一个集体，要为了集体而努力。二、 与家长之间的联系（1） 两次家长会顺当召开本学期期中考试后家长会主题是家校共同撑起孩子

17、。期末主题是我要升二年级了。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与确定。家长会上沟通了心得交换了看法，使我们之间的关系更加密切。（2） 微信群刚好沟通沟通每天刚好的在微信群里与家长沟通沟通，反应孩子的在校学习状况与生活状况，几时给家长发照片视频等，让家长在第一时间看到孩子的状况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报孩子在校有任何问题，第一时间和家长取得联系，取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验，都刚好和家长反应。（3） 与家长建立良好的关系家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要，在平常的工作中，我耐性有礼的对待每一位家长，与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任，放心

18、的把孩子交给我。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学一年级的班主任，要带好一个班的孩子，教化好一个班的人，的确不简单。但一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，一年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。总而言之，就是内心充溢爱。发自内心的去爱你的学生，包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐，才能许久。一年级下学期班主任工作总结5时间如水，一挤眼的功夫，一个学期的教化教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如

19、下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活跃，在教学中变更以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参与，人人动嘴，人人动笔。以前是老师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导。能当小老师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活跃了，这样大大提高了学生识字的爱好例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、相识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心

20、设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。二、利用新旧学问联系法进行随机识字我们知道，新学问的获得往往建立在旧学问的基础上。同样，学生相识新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课支配识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，老师的指导特别重要。我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。（一）指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新学问作打算的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，

21、“看看生字条中的生字挚友，你已经相识了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不相识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立即行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。（二）指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习实力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长起先，轮番教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可立刻提示或订正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，

22、并通过评价，让学生逐步领悟、进而驾驭最佳识字方法。通过这种简洁的合作学习，全部的学生都主动参加，主动表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行

23、品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体主动参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。六、培育学生书写习惯刚入学的孩子写字是极为重要，因为许多的学习习惯的养成都是在低年级养成的，尤其是享受的书写习惯，可能会影响到孩子今后是否能写一手美丽的好字，正如人们常说的“字如

24、其人”，为了让学生养成习惯，首先要做好书写打算，在写字前要让学生养成洗干净手，把书桌整理干净后再拿出作业本进行书写，在书写中开展“小红花”活动，谁的作业本字体工整、整齐，谁就会得“小红花”的嘉奖，“小笑脸”的嘉奖，在作业本上贴“小红花”一朵，通过开展“小红花”很活动，学生的书写大大提高了。学生的书写工整大方，学生也养成了写好字的习惯。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成果，但成果只属于过去，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力！一年级下学期班主任工作总结6本学期我接着担当一年级语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与

25、坏将干脆影响到学生整个小学阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下：一、基本状况：本级共有学生27人，其中男生xx人，女生13人。语文总分：2403，平均分：92.4，优秀人数9人，优秀率34.6%。整个班学生成果较好，有不少学生聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成果偏差，作风懒散的学生等待改进的。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力。在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱惜公物，同学之间团结友

26、爱，乐于帮助他人。二、本学期主要工作和成果这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原1则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了

27、解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率

28、。5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、取得的阅历1、重视各种语文协助训练手段的运用。2、课堂教学注意好用性与趣味性相结合。3、注意培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的实力和速度非常不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习实力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上短暂还有困难得学生老师要刚好给与帮助，增加他们战胜困难的志气和信念，提高他们的学习成果。4、重视语文课的思想教化功能。把对学生的教化融

29、入生动活泼的教化教学中，使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受。在教学中要激励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的特性化，多元化，这样有利于调动学生学习的主动性，活跃学生的思维。在课堂提问时，不干脆去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来打算要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类

30、练习替代，用联想或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角。6、创建轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活跃，小红花激励等多种方法来调控教学，使学生保持良好的学习留意力。7、实行多种识字方式，让学生在轻松开心的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，实力，情感，看法，过程，方法的不断整合培育学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。（1）寓教消遣，在嬉戏中识字。（2）举一反三，在思索中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创建一种情趣，一种氛围，让学

31、生有爱好学。（3）勤于实践，在生活中识字。激励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，细致视察生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上相识新字，学习成语。（4）走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过视察大自然及其事物的改变，相识生字，生词，说一句完整的话。8、充分利用多媒体教学，把视听与思索相结合，使学生的相识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，老师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。9、激发课外阅读的爱好。支配肯定的时间讲童话故事，激发学生的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如好儿童。少年科技画等儿童读物。10、是积累语言。通过朗读，背诵，积累好词佳句

32、，积累好的篇章。四、存在的不足1、班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。3、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有坚固驾驭所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。4、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些视察实践方面的练习没有刚好进行，使得学生的视察实力没有得到很好的培育和发展。五、今后努力方向在今后的教化教学中，我决心仔细探讨教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今

33、后的发展奠定良好这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。一年级下学期班主任工作总结7转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期。一路走来，我们的教化教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，主动向上，关切集体，学习习惯及行为习惯良好，教化学生主动参与各项活动，仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够留意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参与、成果低下。一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：1、培育学生的自我管理实力。在班内实施值日班长、值日组

34、长制，由每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评比最佳班干部，每一轮结束，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深化人心，增加了学生的主子翁意识与自我管理实力。2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、激励进步，真正调动起了学生参加各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日渐形成。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、一般话朗诵、小小运动会

35、、我是家乡小画家、我会做家务、刚好更换学习园地、儿童乐园、课间嬉戏多好玩等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现精彩的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的特长，呈现自己的特长。二、教学工作教学工作中，主要在培育学生的自学实力方面进行了探究。 首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学实力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，相识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家

36、里自己独立学习。其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的驾驭以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习实力也增加了。其次，因材施教分层要求。优等生激励他们从课外吸取养分，比如确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上展示沟通;后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是激励他们进行自己宠爱的活动，发展所长。第三、重视学问的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些学问，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生依据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。第四、重视手抄

37、报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学学问合理拓展，之后开展观赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素养提高的过程。三 、存在问题：1、学生书写习惯差，不仔细。2、个别学生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无明显进步。四、实行措施：1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、加强思想教化与个别指导。3、进一步加强习惯养成与刚好补纠不足。4、教学要留意刚好回顾，反馈补救。总之一学期来，本班各项活动开展得绘声绘色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教化教学任务，提高教学成果一年级下学期班主任工作总结8一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的

38、懊恼，但更多的是胜利的喜悦。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力

39、放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的.意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。二、不遗余力，培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

40、我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培育老师的小助手。这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师

41、的得力助手。赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的能四、刚好做好与家长的沟通沟通工作。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和

42、地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将接着努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。一年级下学期班主任工作总结9时间飞速，转瞬间，作为一四班的班主任已经一年的时间。在这期间，有不少辛苦和劳累。但是，看着孩子们如今的成长，心中多了一份欣慰与甜蜜。现在的孩子们，已经完成了从幼儿园到小学的过度，成为了一名合格小学生了!虽说如此，我对他们丝毫没有松

43、懈，反而是更加严格了，固化他们的行为习惯!本学期，我着重做好以下工作：1、习惯的培育和固化在学校，纪律是教学质量的保证。本学期我在学生初步养成习惯的基础上进行固化，再提出更高一层的要求。从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐;要爱惜我们新的课桌椅，下课后桌椅摆放整齐?平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。督促孩子养成良好的行为习惯，形成良好的班风。2、培育孩子良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，这学期虽然学生不用打扫卫生，但是我很留意培育学生的卫生习惯。不顺手仍东

44、西，下课后先检查自己的位置上是否干净，每天早上和中午到校的第一件事情就是打扫自己位置上的卫生，看到别人或者是走廊上有垃圾刚好捡起等。虽然孩子们还是须要提示，但是我们已经取得肯定成果。每每进班看到孩子们趴在自己的位置上捡垃圾的情形，就会感到欣慰，现在班上的卫生干净了很多，知道爱护卫生的孩子多了，每周的小红旗也多次到我班做客，每每得到小红旗，孩子们都会欢呼雀跃。3、留意培样孩子的文明礼貌习惯上学期时就发觉我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公，

45、懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。4、班干部的发觉与培育班干部是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。我班主要的班干部就是小班长和小组长的作用。他们起到了良好的示范作用和监督作用。5、与家长的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。尤其留意与顽皮孩子的家长和后进生家长的联系。因为老师要教好学生，除了做好校内的教化

46、、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。经过与家长的沟通与合作，我们的马优、杜英硕、梅思静等同学的进步特别明显。6、培育孩子的竞争意识有竞争才有动力，学了蘑菇该奖给谁后孩子们现在都知道该和高手比。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。但是，这学期我更注意表扬给孩子们带来的学习动力。始终信任：好孩子都是表扬出来的。本学期的不足：1、与家长的共同不够彻底有些家长能够做到主动

47、与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就须要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔阂。2、班干部队伍不够强大我班的主要班干部就是小组长和班长，始终有意再培育几个班干部，却始终没有发觉合适的人，以后可以采纳轮番制，或者是干脆把事情交给孩子半，从中选优。3、对于孩子过于严厉始终以来都觉得我对孩子有些过于严厉，可是我想，现在时孩子打基础的重要时期，我的阅历又不足，只有这样严格要求孩子，才能使孩子尽快成长吧!希望风雨过后会出现彩虹。总之，这学期无论是孩子还是我，信任都收获了许多，成长了许多。我能做的，就是接着努力，改掉不足。争取使孩子和我向前跨出一大步。一年级下学期班主任工作总结10一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、培育学生的良好习惯，反复强调常抓不懈。