2023年度小学少先队星章评定总结,菁选3篇.docx

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1、 2023年度小学少先队星章评定总结,菁选3篇（全文完整）小学少先队星章评定总结1 从上一学年开头，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进展了星级评定，并进展记录。在“雏鹰争章”活动中，同学们活泼身心，熬炼力量，开发潜能，取得了良好的效果。下面简洁介绍本班开展“雏鹰争章”活动的状况： 一、落实四个环节 就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应表达全程、开放式的素养训练过程。在争章过程中，充分表达民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地

2、“择章而争”。 1、定章：本学期依据少先队规划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展现在我们的墙上，因此依据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、效劳章、感恩章”等为选修章。 2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高力量。因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 3、考章：在全体同学互评的根底上，结合学科教师对同学们在上课过程中的表现赐予评价，最终确定达标的队员： (

3、1)班级每月评比一次。由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。 (2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进展张贴。争章与评比优秀学生干部、优秀少先队、标准生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。 (3)每学期期末进展“雏鹰争章”总章达标统计。由于每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。 4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进展颁章，让队员体验胜利的喜悦。但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是特别明显。 二、利用活动为“雏鹰争章”充实内容 为

4、了提高广阔学生的学习与参加活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培育学生的自信念与成就感，我们班级进行的各种活动与“雏鹰争章”结合起来。帮忙学生构建自身进展所需的学问构造，进展自己的特长，张扬自己的共性，使每个学生都能得到安康、全面的进展，以至走向胜利、*、成才。 1、争创“文学章”。 阅读活动是孩子们宠爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班级进行了“我是小小文学家”争章活动。依据学生每月的日记、作文或读书笔记、每天诵读等方面的表现，对于表现突出或有明显进步的学生赐予“文学章”的嘉奖。 2、争创“社会考察章”。 暑假期间，我们班的一局部同学参与了学校组织的到社区效劳的

5、综合实践活动，为了鼓舞大家争创“社会考察章”，开学初我就对在综合实践活动中表现较好的学生进展了颁章。这大大促进了学生的积极性，在接下来的综合实践活动中，学生参加的积极性都很高，努力争得“社会考察章”，还争创了其余几枚章。 固然在开展“雏鹰争章”的活动中，还是存在着许多的缺乏，比方记录的不够准时，评价体系不够到位，对于班级中一些表现欠佳的学生如何提高他们的积极性，让他们在“雏鹰争章”中也有一席之地，从而再以此催促自己的言行举止，这是我们在接下去的活动中需要不断思索和完善的一个局部。 小学少先队星章评定总结2 一年来，在扎实的二年级雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活泼身心，熬炼力量，取得了良好的效

6、果，现将工作总结如下： 一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。 少先队工作是学校德育的重要组成局部，而德育工作的顺当开展则往往需要少先队这个宽阔的舞台。少先队与德育密不行分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。 结合我校学生实际，林副校长编写的七彩钥匙阳光评价手册把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。七彩钥匙阳光评价手册分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进展了提示。学期开学初，各中队依据七彩钥匙阳光评价手册里大队部对每个年级的阶段要求，协作学校的学期工作规划，制定争章规划，确定每个年级的必修章。再

7、由各中队依据各自实际状况，争论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的目标而努力。 在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾播送、*下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种力量。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推举自己，展现自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都盛大、热闹，让队员体会胜利的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要

8、的是增加了一份自信。 二、雏鹰争章活动与中队特点相结合 雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验胜利，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断鼓励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己力量范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信念，争章时也更加卖力。 雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的.综合素养。但是，工作中还有许多缺乏，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水*。 小学少先队星章评定总结3 以*同志向全国少年儿童提出的“五自”为指导，围围着“自学、自护、自理、自律、自强”充分发挥我校少先队的组织

9、和教育功能，以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以社会为舞台绽开工作，*少年雏鹰行动在我班蓬勃地进展起来。在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学学问，增本事，长才能。 一、 丰富争章内容，完善争章体系 我班学期开学初，依据大队部对每个年级的阶段要求，协作学校的学期工作规划，制定争章规划，确定每个年级的必修章。再由各中队依据各自实际状况，争论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进展集体颁章，并记录在雏鹰争章台上。以

10、次鼓励少先队员们更积极地参加到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。 1、 中队和小队雏鹰展翅的天空 为了充分表达少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕“五自”要求开展活动，培育少先队员的集体意识和仆人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。 2 雏鹰展现的舞台 班级为少先队员供应了一个展现才华、展现争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们可以参与各种丰富多彩的活动，如：、时装表演、集体舞表演、合唱竞赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的播送操竞赛、校运动会竞赛让每个队员都能积极参加进来;黑板报、手抄报，小创造作品展、也为达标的队员供应了一个充分展现自我的时

11、机。 二、 强化争章纪律，连续争章活动 为了强化争章纪律，特殊成立了评章小组，协作班主任进展雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员效劳。“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”进展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不连续地为自己的争章规划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进展“优秀小队活动”评比，嘉奖那些点子好、活动形式新奇、队员自主性强的小队活动和少先队员们，鼓励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。 总之，在校领导的关怀指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在将来的日子里，我们将连续推广争章达标活动，使其更加标准化、制度化，为培育跨世纪的人才打下坚实的根底。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水*。