2022年语文90学时培训总结.docx

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1、2022年语文90学时培训总结篇一：小学语文90学时培训心得 小学语文90学时培训心得 很兴奋参与了小学语文90学时的培训班，本次培训内容上更加的丰富多彩，是一次令人难忘的实践培训，也让我得到了一次很好的学习实践机会。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。通过这次集中培训学习，使我茅塞顿开，受益匪浅，真正明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我将从下面几点谈谈我的收获。 1、“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，“宝剑锋从磨砺出，没有任何捷径可行。 在活动中，我对于备课有了新的相识，对于课堂设计有了许多收获，尤其是观课，自己有了很深刻的体会。和小组成员坐

2、在一起，共同探讨课堂教学的得失，共同沟通自己的感悟，感觉受益匪浅。1磨课中自己不是课堂的旁观者，而是课堂的设计者。以前听课，总感觉自己是课堂的旁观者，课设计得如何与自己关系不大，有一种无所谓的看法，所以每次收获都是甚微的。而这次研讨活动，自己主动参加其中，参加全过程点评，让自己成了课堂的主角，无论是听课还是评课，我都是主动主动，让自己时刻以一名设计者的角色出现，这样教学的灵感就不断出现，受益也在不断增加。 2活动学习中让自己对更重视，设计教案的实力不断增加。 通过反复几次的听课评课活动，对教案设计重视程度加大了，我原来认为，教案只要有就行了，这次活动，让我意识到设计教案的重 要性，好的教案才会

3、有好的教学效果。听课评课过程中我自己对于教学有了自己的思路，自己设计教案的实力就在无形中提高了。 3 听评课让自己学会了调动学生，学会了自我反思。 在活动过程中，我深受启发的是各位老师对学生的调动和细致入微的引领。从课堂问题设计到整个教学流程的优化，从教学难点的突破到课堂训练的实施，每个环节都让我们细致地探讨，这着实让我感到教学的深化，这一切又都渗透着学生爱好的培育，让我意识到调动学生参加课堂的重要性，我的教学技巧也得以不断提升。 我们常说：要想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才

4、能更好地去教化学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 通过这次的培训学习，我将反思着自己的差距与不足，找寻着自己应当努力的方向，信任本次培训活动对我今后的教学肯定会产生主动而深远的影响。 任何老师既要有扎实的基本功，也要有创新的

5、理念，要充分确定和发挥学生的想象力。这次培训使我倍感压力，也增加了信念。会更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有更多的收获。 虽然培训已结束，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。 篇二：初中语文老师90学时集中培训小结4 在感悟中收获 在收获中成长 初中语文培训班学员 赵林峰 平凡的一天，外面还有些冷，室内很宁静，语文特级老师赵群筠老师的讲座正在进行。这是一场关于备课与听课的探讨，临安初中语文培训班37名学员与赵老师进行了富有成效的沟通。 一如她走进来时的灵

6、逸清爽，赵老师的讲话很像是在与一群早已相识的挚友交谈，亲切而自然，又像一朵盛开的茉莉，持续地施展魅力，散发芳香。 她的讲座在如何对顾城的短诗远与近进行备课中起先，“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，苏轼一语道尽了庐山面目的神奇多姿，看似朴实的诗句却隐藏了极其深刻的辩证主义哲理。其实，这一哲理同样适用于语文教学中的文本解读。庐山神奇多姿，从每个角度与侧面看都不一样，对一篇文原来说，也是“一千个读者的眼中有一千个哈姆雷特”。赵老师提倡在教学中引导学生对文本进行多元解读，激励学生在解读文本时有自己独特的见解，从而为学生思维的放飞供应必要的平台。但是，假如老师备课时对文本解读存在欠缺，那么老师就很难在

7、课堂上游刃有余地把学生的思维引向深化，很难为学生的思维打开一个更加自由、广袤的空间，全部美妙的愿望可能就要大打折扣。这就要求老师在备课时充分重视文本解读这一环节，为教学目标的设定、教学过程的生成乃至教学重点、难点的把握供应必要的依据。 赵老师还给我们看了优秀老师郭初阳执教远与近的实录，后 来又详细阐述了备课中的一些重要环节。当她说下课时，我仍旧意犹未尽，多想她再说一些啊。在一天的讲座中，学员们感受着赵老师作为一个语文老师的魅力，她和我们一起讲故事，讲她的学生，讲她的教学，讲她带领下的老师们，讲她的生活，讲她的家人，真实地让学员们感受到她那种欢乐生活，酷爱教学，敢于尝试和实践的品质。 真的很感谢

8、赵老师！ 10月20日 篇三：小学语文90学时培训心得体会3篇 小学语文90学时培训心得体会3篇 语文课程要以人为本，面对全体学生，使学生获得基本的语文素养.下面是小学语文90学时培训心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：小学语文90学时培训心得体会 这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，同心同德，把以前的单打独斗变成了同心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教化资源得到优化，对新老师是一个学习的机会，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 理论学问，为已充电;时代在进步，教化在发展，在新课程改革的当今，更须要每一位教化工作者不断进行自我充电。我的工作必将比

9、原本得心应手些。 每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教化教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，须要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问。 每一次的讲座都是那么珍贵!让人耳目一新。这耳目一新

10、并非在现代教化手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教化机灵之强，老师的教学基本功之扎实。 简约语文那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把语文素养凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文实力为核心，是语文实力和语文学问、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生驾驭系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感看法的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生看法放在首位。同时，还要

11、培育学生感受、视察、体验、参加社会生活的实力，培育学生的创新实力和综合运用实力。以上目标达到之后，学问的 获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去获得学问。在生活中，让学生去巩固学问。 倾听了特级老师的讲座，反思自己平常的课堂教学，须要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，

12、在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教化教学。特殊是一些教化教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 通过参与小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的相识.我认为这次的培训开得特别的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有小学语文教学学问方面的前瞻性。 作为语文老师，自身的语文教学实力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增加自身的教学实力。首先

13、，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的学问视野，让自己不再闭塞;最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简洁粗暴。由此，我想到了一位教化专家提出的一个老师的十二项修炼：修炼自己的声音，让他引人入胜;修炼自己的语言，让他妙趣横生;修炼自己的眼睛，让他传神丰富;修炼自己的表情，让他神采奕奕;修炼自己的行为，让他规范专业;修炼自己的学识，让他如同泉涌;修炼自己的脾气，让他逗人宠爱;修炼自己的特性，让他显明唯美;修炼自己的心灵，让他平和漂亮;修炼自己的气质，让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁;修炼自己的人生，让他阳光华蜜。 汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷

14、的生命，对词句的咀嚼品尝则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了吟安一个字，捻断数茎须的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的语文味。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就犹如咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。所以，一个胜利的语文老师，应当有着自己显明的教学特性。所以，我们要更加珍惜海西培训给我们创建的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力找寻最利于自身发展的道路，形成自身显明的教学特性。 语文教化须要激情，须要全身心的投入;语文教化须要诗意，须要洋溢浪漫主义情怀，致

15、力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探究，让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过：语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是月上柳梢情，是清泉石上流;是李清照的人比黄花瘦，是苏东坡的千里共婵娟;是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟.酷爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，吸取养分，收获欢乐! 篇二：小学语文90学时培训心得体会 90学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且惊慌又劳碌，晚上还得赶回上课，但它带给我的是欢乐，是收获!通过培训，我的观念得到了洗礼，无论是语文本位学问，还是语文教学理论学问，都有很大的提高，这

16、对我今后的语文教学工作应当是一个很好的引领。 本次理论培训的内容丰富，形式多样，有顾群辉老师的充溢激情的讲座，有陈琴老师声情并茂的经典素读教学法例谈，有刘荣华老师带来的一场刚好雨2022年版义务教化语文课程标准解读，还有两位优秀老师江璘琳老师和楼卓立老师的教学展示以及老师们真诚的互动点评，更有专家教授的指导、引领. 顾老师的讲座激情、理性、才智，让我重新相识了老师这个职业，特殊是她讲的案例1拴在裤腰带上的学生小潘，让我深深地感悟到了：一股不老的激情、一份永在的爱心对于孩子们来说是多么重要啊，它犹如春雨一般滋润着每一颗童心。刘荣华老师的新课标解读，重点指出：语文课程要以人为本，面对全体学生，使学

17、生获得基本的语文素养.让我们更清晰地了解到语文课程应激发和培育学生酷爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，具有适应实际生活须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力，正确运祖国语言文字。江璘琳和楼卓立两位老师的精彩展示和王燕华老师的对课堂教学的剖析、点评更让我受益匪浅，可以说是手把手地教会我怎样创设一个优质的语文课堂大问题来优化教学，提高教学效率、教学质量。 培训让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。课堂教学对老师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务 的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作

18、学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段经验，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的语文课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生才智的火花不断点燃。评课沟通可以使人的思索更加广袤，内容更加丰富。作为一线老师，我想我更应当英勇地、虚心地、随时地与其他老师沟通，沟通教学中的问题与困惑等。通过每次课后的沟通产生思想碰撞与思索，解决困惑，从中也让我获得更多启发与收益。 经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立活到老，学到老的终身教化思想，才能胜任困难而又富有创建性的教化教学工作。以后，我要把所学的教学理念咀嚼、消化，内化为自己的教

19、学思想，指导自己的教学实践;我要不断反思自己的差距与不足，找寻自己应当努力的方向。 篇三：小学语文90学时培训体会 很兴奋参与了小学语文90学时的培训班，本次培训时间远长于以往的培训，内容上更加的丰富多彩，有专家的精彩讲座，教材的分析解读，有心理健康的指导,又体型艺术的实践等等,这是一次令人难忘的实践培训，也让我得到了一次很好的学习实践机会。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。通过这次集中培训学习，使我茅塞顿开，受益匪浅，真正明白了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我将从下面几点谈谈我的收获。 1、好课是从课堂实践中熔炼出来的，宝剑锋从磨砺出，没有任何捷

20、径可行。 在活动中，我对于备课有了新的相识，对于课堂设计有了许多收获，尤其是观课，自己有了很深刻的体会。和小组成员坐在一起，共同探讨课堂教学的得失，共同沟通自己的感悟，感觉受益匪浅。1.磨课中自己不是课堂的旁观者，而是课堂的设计者。以前听课，总感觉自己是课堂的旁观者，课设计得如何与自己关系不大，有一种无所谓的看法，所以每次收获都是甚微的。而这次研讨活动，自己主动参加其中，参加全过程点评，让自己成了课堂的主角，无论是听课还是评课，我都是主动主动，让自己时刻以一名设计者的角色出现，这样教学的灵感就不断出现，受益也在不断增加。 2.活动学习中让自己对教案设计更重视，设计教案的实力不断增加。 通过反复

21、几次的听课评课活动，对教案设计重视程度加大了，我原来认为，教案只要有就行了，这次活动，让我意识到设计教案的重要性，好的教案才会有好的教学效果。听课评课过程中我自己对于教学有了自己的思路，自己设计教案的实力就在无形中提高了。 3. 听评课让自己学会了调动学生，学会了自我反思。 在活动过程中，我深受启发的是各位老师对学生的调动和细致入微的引领。从课堂问题设计到整个教学流程的优化，从教学难点的突破到课堂训练的实施，每个环节都让我们细致地探讨，这着实让我感到教学的深化，这一切又都渗透着学生爱好的培育，让我意识到调动学生参加课堂的重要性，我的教学技巧也得以不断提升。 我们常说：要想给学生一杯水，老师就应

22、当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的.我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教化学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 通过这次的培训学习，我将反思着自己的差距与不足，找寻着自己应当努力的方向，信任本次培训活动对我今后的教学肯定会产生主动而深远的影响。 任何老师既要有扎实的基本功，也要有创新的理念，要充分确定和发挥学生的想象力。这次培训使我倍感压力，也增加了信念。会更加努力地提高自身的业务素养、理论 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页