2023年道德与法治培训心得体会（2023年）.docx

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1、 2023年道德与法治培训心得体会（2023年） 2023道德与法治培训心得体会3篇 【篇一】2023道德与法治培训心得体会 网络研修学习，苦并乐着 网络研修初中道德与法治，是一次难得的学习时机，由衷感谢国培为我供应了一个很好的学习平台。这次研修，使我的思想得到了升华，受益匪浅。 现就学习主要内容和学习感受谈谈一点看法： 一、强化了中国特色。渗透核心价值体系，弘扬中华民族优秀传统文化，继承和发扬了我国根底教育的优势。 二、突出了时代特征。强调德育为先、育人为本的教育理念，表达现代社会进展和科技进步的新成果，重视创新精神和实践力量的培育。 三、表达了国际视野。在课程理念、学问观、学习观、课程评价

2、、课程文化等方面既立足中国国情，有顺应国际课程改革的进展趋势，具有宽阔的国际视野。从课程性质方面强调以学生生活为根底，以引导和促进初中学生思想品德进展为根本目的。 从这次网络培训，我对新课程标准的解读有了更深的了解，熟悉到教师要走进新课程，实现课标目标，其自身必需有先进的，与新课程相适应的教育理念。作为教师要理解新课程的目标，精确把握课程功能、课程内容、课程构造、课程实施、课程评价，把握新课程的精华。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比拟，其体例、构造、表述与呈现方式等方面都有了很大的改良。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、

3、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的规律。 新的课程标准完全转变了以往课标“学问力量情感”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾力量目标、学问目标。更加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。因此，教师在使用新课程标准的过程中，应关注如何利用学科所特有的优势促进每一个学生的安康进展，而不是仅仅关怀学生对某个结论是否记住，记得是否精确?不是仅仅关怀学生对某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手? 在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的根底学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问构造;有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学模式，创

4、新的教学方法和以创新思维培育为核心的评价标准等，所以我们就得通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实学问。总而言之，教师肯定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。 从教材呈现方式及其意图 道德教育与法治教育本质上是对生活实践学问、有用学问的学习。思想品德教育必需超越学问传递性的学习，必需转变简洁告知对与错的方式，必需转变成人单方面的说教，走向双向公平的沟通与开放的对话。 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试的工具，为了进一步转变简洁、表浅、枯燥的德育课程方式，探究教材的呈现形式，肯定意义上说，就是探究道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。 新教材更加人性化，贴近学

5、生的实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到进展。新课程要求教师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教育资源与合理扩大。讲究的是师生的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与讨论，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、公平的课堂气氛，吸引学生参加。 通过这次研修，我想只有不断学习才能适应这个飞速进展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“学生为本”，为学生效劳。 总之，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意， 把握教材的精华和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的根底

6、性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必需对教材有全面精确的理解，真正弄清晰教材的本义，敬重教材的价值取向。只有这样才能更好地落实新课标，才能进展高效的课堂教学。 【篇二】2023道德与法治培训心得体会 七年级道德与法治课程培训心得体会 暑假期间，我参与了市教研培训中心组织的七年级道德与法治新教材培训，倾听专家对初中道德与法治课程标准的解读以及教材的解析，让我受益匪浅。 以前初中政治教材叫思想品德，现在改为道德与法治，这一变动，响应和贯彻了党的十八届四中全会关于在中小学设立法治学问课程的要求，强化了中学法制教育，将依法治国理念根植于中学生的教育之中，有力地促进依法治国这一治国方针。 一

7、、道德与法治新课程，作了以下一些转变： 1.课程性质发生变化 思想品德课程，是一门以学生生活实践为根本，以引导和促进初中学生思想品德进展为根本目的的综合性课程 2.彰显生命教育主题，突出法治教育，强化公民意识教育，加强媒体素养教育。 3、强调学习和了解中华文化传统，与世界文明沟通对话的意识，突出全球意识。 4、增加了学生权利方面的内容，增加了体会担当责任的意义，构建社会主义和谐社会的责任意识。 5、突出情感体验，强调优化教学过程，提倡合作学习，探究学习，体验学习，推动学习方式的转变。 二、新教材于2023年3月18日正式启动编写工作，由教育部直接领导，得到学科教研员和一线教师的大力协作。 教材

8、编写原则及总体设计 （一）编写原则 1、以社会主义核心价值观为统领 2、努力表达课程的综合性质 3、力图实现课程功能 4、遵循育人规律 5、努力表达中华优秀传统文化的精神 （二）总体设计 以中学生生活阅历为论据，在与他人、集体、社会、国家关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为核心，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域。 三、课堂教学方面的一些熟悉： （一）三个层次的教学 1、学习理解教材编写意图，按教材编排的活动步骤进展教学。 2、依据学生实际状况或学校组织活动需要，组织教材进展教学。3、以课文为根底资源，制造性设计课堂教学活动，使教学更加出彩。 （二）、做好课前预备 1.钻研教

9、材，理解教材。 2、仔细备课，备学生、备教师、备课堂，抓住每个环节。 3、预备教学工具，学生活动用具，教师教学用具。 4、创设情境，制作课件。 5、写教案，课后写反思 四、教学方法的探讨： 争论法、体验法、讲解法、实践法。 本教材大量使用了探究与共享，教学时就多引导学生争论，以开放的姿势展现学生的思想，让学生之间思想发生碰撞，从而得到教育。 使用课件，设置情境，结合学生的生活实际，让学生体验成长遭到的各种问题，从而想法去解决它 在课程教学中，以讲解来梳理课堂构造，在学生争论和体验后作出总结性讲解，让学生受到正确的指引。 课后引导学生参加各种实践，只有通过实践，学生才能安康、健壮地成长，从而到达

10、育人的目的。 七年级道德与法治课程培训心得体会 孙成功 回郭镇第一初中 【篇三】2023道德与法治培训心得体会 道德与法治培训心得体会 青少年是祖国的将来和盼望，对青少年进展法制教育，是树立他们正确的人生观所必需的一个环节。是一项社会系统工程，多年的实践告知我们，对中学生进展法制教育必需遵循学生成长的规律，实行多种形式，分层实施才能提高教育效果，增加学生自我约束力量。通过网上学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的。下面，我就谈一谈学习的感想：一、教师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子敬重，让孩子

11、信服,要做到有规划、有课时、有教师、有教材，并亲密联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。同时，要按教学大纲和教材的要求，有规划、有系统地对学生进展根本的法律常识教育，帮忙学生树立法律意识和法律观念，增加他们辨别是非的力量。二、教学形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、学问竞赛、开展社会调查、社会实践等活动，通过宣讲法律故事，对学生进展生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增加教育效果。二是开展家校联系活动。请家长做好学生假期的学习生活及教育活动，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特殊是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。三、在

12、教学中，要把握一些关键问题道德与法治不是简洁的一堂课，它是学问的总和，教育学生如何生活，但又在此之上拔高，更进一步的培育孩子的人格素养，形成真正的道德。四、突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进展法制教育，除进展必要的法律学问教育，培育学生法制观念外，非常重要的一点，就是要依据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和削减犯罪。一是要求各中学依据各自实际状况，发动教师对全体学生家庭状况进展调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点把握，对有不良行为的学生，准时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、教师结对帮扶，防患于未

13、然。 通过这几天的网络学习，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教育下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是教育工的神圣职责。对学生坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的积极因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应担当的法律责任。 对于教师本身，一要注意自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增加自己的业务力量。 在我以后的教学中，我会尽量修行自己的品德，让自己的行动潜移默化的影响身边的孩子，同时，在备课中也尽量以纯粹的道德进展考虑，而不是用功利性等错误的思想指引孩子。