陕中医大西医外科学教案12损伤-5腹部损伤.docx
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1、授课教案(首页)课程名称:西医外科学任课教师:职称:所在系部:第一临床医学院 教 研室:外科学教研室授课对象:中医专业本科授课时间:2013-2014学年第二学期课程类型:限定选修课授课章节:第十二章损伤 第五节腹部损伤基本教材:西医外科学普通高等教育“十一五”国家级规划教材 自学资源:1、外科学第八版陈孝平主编,人民卫生出版社2、 . csu. edu. cn/JPKC2010/CSU/waikexue.3、 . jingpinke. com.教学目标:(-)知识目标:1 .掌握:腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则。2 .熟悉:外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。3 .了解:腹部闭合性损伤
2、的诊断步骤。(二)能力目标:通过本节课程的学习,使学生认识到腹部实质性脏器 损伤、空腔脏器损伤的严重性,在临床工作中能及时诊断腹部损伤,并能做出相 应的处理。(三)情感目标:腹部损伤隐蔽、进展快、病情重,病情变化快,患者 由正常人短时间出现生命危险,甚至死亡,患者家属一时无法接受现实,沟通困 难,通过本节课的学习,让学生能够理解患者及家属的疾苦,工作中加强人文关 怀。学生特点分析:本节课程和解剖学、诊断学、病理生理学联系紧密,而中医专业学 生西医基础课程相对安排学时少,基础较薄弱,学习本节课程可能会有一定难度。者;小段肠管有多处破裂;肠管大部分或完全断裂者;肠系 膜损伤影响肠管血液循环。3分钟
3、 四、结肠破裂1、结肠破裂发病率低,腹膜炎出现晚,但严重。2、结肠破裂口小、腹腔感染轻、全身情况好的病人可考虑 一期修补或一期切除吻合(限于右半结肠)。3、大部分病人先采用肠造口术或肠外置术,三四周情况 好转时再关闭瘦口。5分钟五、胰腺损伤1、胰腺位于腹膜后不易受到损伤。2、损伤后常发生胰漏,死亡率高。出课后思考题:上 课开始讲的病例, 如果你在现场碰到 怎么处理,在医院 接诊如何处理?3、临床表现:局部疼痛、上腹明显压痛、肌紧张、弥漫性 腹膜炎。4、诊断:腹腔液中血清淀粉酶升高有一定参考价值但不是 特异性指标;B超;CTo5、处理:胰被膜完整:引流。胰部分破裂、主胰管未断: 修补。胰颈、体尾
4、挫裂伤:胰近端封闭,胰远端切除。胰头 部挫裂伤:胰头端封闭,远端与空肠R-Y吻合术。6、术后并发症:胰屡。术后处理:引流,善宁,营养。2分钟本章总结:腹部损伤是常见的创伤,死亡率高,本章节重点讲述了 腹部损伤的临床表现及闭合性腹部损伤的诊断、治疗。教学重点:腹部闭合性损伤的诊断。教学难点:腹部闭合性损伤的诊断。解决方法和处理措施:结合腹部解剖图片、模拟接诊腹部损伤患者,形象化讲解腹部损伤的诊断。教学内容与教学活动:1 .腹部损伤的分类、病理;2 .腹部损伤的临床表现、诊断要点、主要辅助诊断方法;3 .腹部闭合性损伤的处理原则、急症手术探查的指征;4 .常见腹部内脏损伤:脾、肝、胰、小肠、结肠、
5、直肠损伤的特点。采用理论课和见习课结合的方式,理论课以班为单位集体学习,病案提问 分组,各组提出自己的观点。见习课学生分四小组,每位带教老师带一组。教学媒体的选择和使用方法:采用课堂讲授,使用多媒体教学。教学反思与评价:本节内容是西医外科学创伤各论中的常见病,也是教学的重点。腹部损伤 内容的理解及掌握需要解剖、诊断及病理生理基础,对学生综合运用知识能力要 求较高。此次教学采用多媒体,运用大量的图片,形象生动,并结合临床典型病 人案例,加入了职业医师考试要求,提高学生的学习热情,以提高教学效果。 板书设计和课件:将黑板分左右两部分,以左侧为先,依次列出标题,幻灯片给出图片和视频。 学生可上国家精
6、品课程资源网学习相关课件。教学改革:本次教学结合多种教学手段如病案导入教学法提出问题,讲解过程中采用 启发式教学引导学生分析解决问题,再设置临床情景让学生运用所学知识诊断、 处理病人,以培养学生临床思维及分析解决实际问题能力。授课教案(续页)时间 分配教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段第五节腹部损伤课堂讲授应用PPT概述及板书。通过“一5分钟腹部损伤:腹部受各种致伤因子作用而发生的组织破坏和功位被汽车撞伤腹部能障碍。.患者当时没有明显发病率平时:创伤的0. 4%-1. 8%,战时:50%症状,数小时后休死亡率:10%左右克、死亡”导入本主要原因:多数腹部损伤同时有
7、严重的内脏损伤-一大出血或严重的腹腔感染而导致死亡。降低腹部损伤死亡的关键:早期止确的诊断和及时合理的节内容。5分钟处理。一、分类:1、按伤型分型:开放性损伤、闭合性损伤(有无腹壁伤口)提问学生:颅脑损穿透伤、非穿透伤(有无腹膜破裂)伤、胸部损伤的开开放性损伤常见损伤脏器依次为:肝、小肠、胃、结肠、放与闭合是如何区大血管。分的?与腹部损伤闭合性损伤常见损伤脏器依次为:脾、肾、小肠、肝、肠开放与闭合相对比系膜。胰、十二指肠、膈、直肠位置深损伤机率小。2、按伤因分类:钝器伤、锐器伤、火器伤、医源性损伤以便掌握。腹部损伤的范围以及严重程度,损伤什么器官取决于结合ppt解剖图讲内因(解剖特点、内脏原有
8、病理情况及功能状态)解。5分钟外因(暴力强度、速度、着力部位、作用方向等)。二、病理组织的断裂、坏死、出血、渗漏和功能障碍。1、空腔脏器破裂:腹膜炎和继发性感染为主,早期低血容提问学生:何为空量性休克,后期感染性休克。腔脏器、实质脏10分钟35分钟2、实质性脏器破裂:失血性休克。三、临床表现腹壁损伤一局限性腹壁肿胀、疼痛和压痛实质性脏器(肝脾肾胰等)损伤:内出血1、面色苍白、脉搏快、细弱,脉压差变小,血压不稳失血性休克(早期)2、腹痛与腹膜炎体征相对较轻3、消化道症状4、腹腔积液表现空腔脏器(肠胃胆囊膀胱等)损伤:腹膜炎。胃液、胆汁、胰液刺激最强,肠液次之,血液最轻。1、腹膜炎表现一细菌性化脓
9、性腹膜炎,压痛、反跳痛、肌紧张等腹膜刺激征明显2、感染性休克(相对较晚)3、胃肠反应4、腹腔积液表现四、诊断了解受伤过程及检查体征是诊断的主要依据。开放性损伤要慎重考虑是否为穿透伤。还应注意:入口、出口可能不在腹部腹壁切线伤不排除内脏损伤可能入、出口,伤道不一定成直线伤口大小与伤情不一定成正比闭合性损伤:1、有无内脏损伤(1)详细了解受伤史(2)重视全身情况的观察(3)全面而有重点的体格检查器?启发式教学引 导学生分析可能的 病理变化。对照病理变化,启 发学生分析可能的 临床表现。临床病例及图示相结合讲解。重点。结合临床病例讲解。(4)进行必要的实验室检查:血尿常规、淀粉酶以下情况考虑腹内脏器
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