2023年闪烁小星大班教案菁选2篇.docx

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1、 2023年闪烁小星大班教案,菁选2篇【范文】闪耀的小星大班教案1 活动目标： 1连续稳固、学习多声部卡侬的技能。在娴熟把握二声部卡侬的根底上，尝试进展三声部、四声部的卡侬。 2在四声部卡侬的根底上，学习用乐器进展卡侬练习。 3培育幼儿对卡侬活动的兴趣。 活动预备： 1幼儿已能娴熟演唱闪耀的小星这首歌曲。 2幼儿已有二声部卡侬的阅历。 3乐器预备：碰铃、沙球、握铃、三角铁、铝板琴。 活动过程： 一、导入：教师：“小朋友，请你们闭上眼睛，想象一下，在静谧的夜空中，有谁会对着我们刺眼睛呢？” “小星星真得意，他们最喜爱藏在深蓝色的幕布后面对我们刺眼睛、微微笑。你们听，他们还在欢乐地唱着歌呢！”（播

2、放音乐闪耀的小星） 二、唱歌闪耀的小星 （1）齐唱。教师：“我们小朋友都会唱这首歌了，来，我们一起用好听的、甜蜜的声音来唱一唱闪耀的小星” （2）二声部轮唱。教师：“小朋友唱得真棒。今日曹教师要用这首歌和小朋友玩卡侬嬉戏，现在，我们分成两组来进展演唱。” （3）三声部轮唱。教师：“小朋友唱得真好听，刚刚，我们分成两组来演唱了这首歌，小朋友都能很好地坚持自己的声部，现在教师要增加难度，分成三组来演唱，好不好？” （4）四声部轮唱。教师：“我们班的小朋友真的很能干，竟然把三声部唱得这么好听。那么，你们有没有信念向四声部发出挑战？” 三、乐器卡侬。 教师：“小朋友真聪慧，四声部的卡侬都给你们学会了。

3、你们把歌曲唱得这么好听，现在，我们班的小乐器朋友都想来唱一唱了。我们给小乐器一个展现的时机，让它们也来唱一唱好吗？” 第一层次：边唱边演奏。 其次层次：边唱边演奏，歌声小一点，突出乐器声。 第三层次：每一小组加一个铝板琴，与乐器进展合奏。 四、完毕 教师：“小朋友演奏得真棒，下一次，我们组成一个小乐队，将这首美丽的歌曲演奏给中班、小班的弟弟妹妹听，好吗？” 闪耀的小星大班教案2 教学目标 1用跳动的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。 2用“叮“和“恩“配唱。 3尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 4对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 重点难点： 1、用跳动的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象

4、。 2、环境与材料音乐录音带 3、指导用“叮“和“恩“配唱。 一次备课 观赏歌曲 -教师为幼儿播放闪耀的小星（一）和闪耀的小星（二）。 -争论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？ 学唱歌曲 -播放闪耀的小星（一），教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放开的动作，仿照小星星闸眼睛的样子，同时 跟唱。 -播放闪耀的小星（二），请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛仿照小星星睡着的样子，同时跟唱。 合唱 -幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指挥下进展合唱。 -争论：用什么样的声音演唱刺眼睛的小星星？用什么样的声音演唱睡觉的小星星？ -将闪耀的小星（一）、（二）连

5、起来演唱。 活动反思： 1“以听为中心”，稳固活动重点。音乐是听觉的艺术，在音乐教学中“听”是一切教学的根本，假如忽视了学生听的力量的培育，那么音乐的美感就不能为学生所感受了，在倾听中我们可以感受美的音乐，也是在倾听中我们可以取长补短。因此我先请孩子们听教师的范唱，让孩子发觉“教师的完毕句是越来越慢的”、“教师唱得是有轻有响的”、“教师唱的“是有感情的”从孩子们的答复中，我感觉到他们在专心倾听，也正是孩子们的仔细倾听，帮忙他们胜利的解决了活动重点辨别音的强弱，并能连贯的运用到歌曲中去，转变了第一遍演唱时只会直着嗓子的演唱，重新呈现了小星星淘气活泼的音乐形象。 2“以译为要领”，领悟歌词意境。闪

6、耀的小星虽然是孩子们耳熟能详的歌曲，但根深蒂固的东西往往也是很难转变的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，习惯了喊叫式的演唱，因此转变他们的演唱方式是放在我面前的难题，由于旋律比拟简洁，所以我打算从歌词入手，在大家熟识的语言环境中理解歌词理解音乐，从而到达重塑音乐形象的目标。歌词“一闪一闪亮晶晶”、“似乎千万小眼睛”等句子都是小星星活泼得意的表现，通过对唱词的直译理解，孩子在歌词中领悟到了隐蔽的音乐情感，转变了演唱方式，领悟了歌词意境。 3“以动为根基”，发挥制造火花。本次活动中的另一个重点是创编歌曲动作，于是我请孩子们先自己想象自己就是小星星，边听音乐边做动作，在集体表演后请孩子们想想还有哪些动作，鼓舞孩子多“动”，动手、动脑、动眼，创编和别的孩子不同的动作。一堂有美感的音乐课应当是师生之间心灵的感应，心灵的共振，专心的投入才能营造出积极安康、活泼生动的教学气氛，因此我试图给孩子们营造出一个梦幻般的气氛，在歌曲的前奏与尾声，我采纳高音区的伴奏，把孩子们带入了音乐的世界中，用音乐来引导孩子们用纯洁的声音、清亮的声音来演唱，使孩子们在星星的带着下进入甜蜜的梦乡。 小百科：闪耀是一个汉语词语，读音为shn shu。意思是指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）略微露出一点想法，但不愿说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。