2023年度大班健康公开课教案_大班健康公开课《跳花竿》教案.docx

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1、 2023年度大班健康公开课教案_大班健康公开课跳花竿教案 活动目标： 1、通过嬉戏进展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳力量。 2、鼓舞幼儿主动、开心地参加嬉戏，并能体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐； 活动预备： 1、了解我们传统的民间器械-竹竿 2、竹竿若干根 活动过程： 一、激情引趣、谈话导入。 师：小朋友们前几天教师给你们看了我们传统民间嬉戏竹竿舞，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去） 师:今日，教师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？（想）这个嬉戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹

2、竿的分合跳进或跳出。 1.教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。 师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，杨教师，敲竹竿最简洁了，刚刚杨教师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互协作。 师：看教师先示范一遍，（请小朋友帮助）一二一二一二 师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？（安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二一二（好，现在请小朋友交换一下） 师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们

3、的小朋友来练习脚上的功夫类。教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：教师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？（） 师：小朋友想不想试一试啊？（想） 师：在跳的时候要留意你们之间合作，并留意安全。现在请小朋友依据刚刚找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。（数着节奏，渐渐来，小手叉腰一二一二，交换） （一）争论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。争论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，练习分合竹竿的本事请个别幼儿示范。 （二）幼儿四人一组进展跳竹竿的练习。 （三）教师巡回观看，发觉问题 二、跳长竹干 1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和教师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，进展表演。并鼓舞幼儿大胆邀请听课教师一起参与表演。 三、教师小结 今日你们知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之间的合作很重要，我们一起把这个好玩的嬉戏带给其他班的小朋友。