2023年高一学习心得.docx

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1、 2023年高一学习心得 在高一的学习中，从学生的共性进展和班级治理的整体需要，确定班会的主题，要熟悉学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题心得。下面是为大家收集整理的高一学习心得，欢送大家阅读。 高一学习心得篇1 爱因斯坦有个胜利的公式：A=X+Y+Z。A代表胜利，X代表艰难劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业胜利的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发觉有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法

2、的后果。结合我自己和所教学生的学习阅历，高考状元们的阅历来谈学习方法。对大家确定有用，盼望大家做好笔记。 一.学生的困惑 1.高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最简单拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学根底普遍不好，那应当怎样抓呢?2.高中有9门科要学，按新的高考，至少有6科要考，高考的录用掌握分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3.学习很苦，厌学心情严峻，那又应当怎样提高学习兴趣?4.高中要记的东西太多，记不住?比方英语单词，政治，历史，地理，生物学问。究竟有没有比拟好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。 二.偏科如何补 案例：我的

3、高中在四川一个乡镇上一所一般中学度过的。高一时许多科目消失问题，最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面，越学越吃力了。真正开头补是从高三上学期开头的。高三数学突飞猛进，最终高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生进展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也特别自信，但是他没有笑到最终，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。我为什么能胜利呢? 大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?由于我的根底差，现在许多东西看不懂。那我就去补根底，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。根底抓上来了，不就

4、可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多，许多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应当可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开头投入大量的时间来学数学。教育主任讲过：数学和英语是高考中最简单拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，胜利的时机就很大。于是我开头看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很根底，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发觉我还在做第一章的根底题，还不是单元练习，很惊讶地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着

5、我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很惊讶地发觉以前自己竟然连根本概念也不懂，我知道自己进步很大。假如还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了，由于我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信念赶上他们，甚至超过他们，由于我从中把握了补习差科的方法，而他们不知道。 我高中换了四个数学教师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学教师，高二下学期又换了一

6、个年轻教师。高三又换教师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：教师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，教师不好，我是数学却学得很好。 思索：从这个例子我们可以得出哪些结论? 1.成绩好的学生一样会遇到许多问题，关键是怎样解决它。 2.弱科完全可以补上去，并不是一件苦痛的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满意三个条件：抓好根底、留意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难?数学，由于它强调的是规律思维力量。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。 3.最好不好有弱科，

7、有偏科现象要准时补，为什么?它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。 4.文科生数学好，就占廉价。理科生英语好，就占廉价。为什么?由于文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就胜利。 5.学习关键在于自己。自己占90%的作用，教师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了，就开头疑心教师不行了，教师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。 6.我们知道兴趣是最好的教师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊!其实：兴趣是可以培育的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。 7.我发觉理科关键

8、在于培育理解力量，数学学得精，物理，化学很简单抓上去。由于理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。 高一学习心得篇2 一、学习需要目标和，一个有抱负的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使抱负最终得以实现，需要不断为自己设定详细的目标。每日端详自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。 制定适当的规划是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的规划书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。 有些人的规划会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的规划，这

9、也没有关系，你可以依据自己的需要做。规划应当是共性化的。 规划要具有可操作性。应尽量将规划制定得适合自己，并且应当务实。 二、学习需要兴趣 教师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也需要学生自己的积极参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点急躁，或许你会有新的发觉。 假如你对自己所必需学习的东西不感兴趣，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育兴趣。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。 三、学习要用心 用心是效率的（保证）。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会

10、使你的学习效率不高。 或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的抱负，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当临时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。 假设你以前学习有时不是很用心，我（建议）你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。 四、学习要刻苦 学习要刻苦。可能你曾听过很多人讲这句话，可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看，你需要这句话。 刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦

11、学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素养。总之，急躁地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。 五、学习需要适当的方法 学习的方法每个人都有，并且每个人都需要仔细地去考虑和讨论它。 某种对于一个人来说或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。由于学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是共性化的。借鉴他人的并不是不行以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。 六、高中阶段的学习需要教师的指引 有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不情愿或不屑于听从长辈的建议或要求，这种抵触有时是毫无缘由的。 这种现象反映

12、到学校中时，就显得有些为难。学生习惯性地不理睬教师给出的建议，教师有时会因此而变得非常生气。于是，学生更加不理睬教师给出的建议，教师会更加感到一种莫名的生气在这个过程中，教师最多是感到生气，而学生则忽视了大量本应留意的东西。 若学生能放弃偏见，急躁地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中猎取足够的学问。 在高中阶段，教师会较多地帮忙或代替学生做一些事。这时，学生应当信任教师，并急躁地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危急的独立。 高一学习心得篇3 本学期根据学校的工作规划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，敏捷处置，各项工作

13、开展顺当，一日常规，宿舍内务、纪律，两操，教室纪律、卫生，宣传，学习和各项活动等方面都取得较突出的成绩。但也消失不少问题，因此深刻体会到班级治理是特别地困难，可以说因素众多，错综简单，没有固定现成的模式可套用，为什么这样说呢?由于现在的孩子思想很简单，也很有共性，做好他们的工作很难。下面是我个人的班主任工作的心得体会： 一、摸清班级状况 二、逐步完善班级治理 这个班组建后，就进展了为期10天的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和教师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开两委会，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进展指导，充分利用班会和课余时间对学生进展思

14、想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出。为了使这些班委充分发挥他们的主观努力和培育他们的力量，同时从中比拟精确地选择得力的学生干部。期中模块考试后实行了班长责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班在军训中被评为先进班集体，在播送操竞赛中，荣获年级第一;在秋季运动会中，我班取得了高一年级总分第五;在后期的卫生评比中，几乎周周榜前。 三、抓好养成教育 刚进高一，班主任就要留意抓好养成教育，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今

15、后的生活和学习乃至整个的人生道 路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下： (1)加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。 常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 (2)行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重教师，团结同学，相互帮忙，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，积极参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和鼓舞。并从严要求，决不手软。 (3)学习习惯的培育：每天早上610进展

16、早读，7：30早自习，中午150进校，晚615进展听力。作业必需按时按质按量交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大局部同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。 四、落实班会制度 1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议 2、形式：丰富多彩、不拘一格，虽无定法、但有良法。 从学生的共性进展和班级治理的整体需要，确定班会的主题，要熟悉学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问

17、题，实行一切有益于班级治理，有益于学生安康进展的形式，让班会“活”起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素养。本学期已开展以下几个主题班会：高考前的定位胜利后的思考法意味着什么相约圣诞party金钱是否万能力量和分数谁重要实行班会制度的收获： (1)通过班会，能重点准时解决班级存在的主要问题。 (2)通过班会，提高班级治理质量，提高工作效率。 (3)通过班会呈现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。 (4)通过主题班会，能活泼班级气氛，提高学生的综合素养。 (5)通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。 3、加强班级治理，培育优秀的

18、学风、班风，深入全面地了解学生。高一年级是学生的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强学生的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、

19、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。 4、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚

20、相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我 还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育熬炼，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参与学校进行的田经运动会，绽开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深

21、与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有几个差生总不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建立、进展和好转都带来了较大的阻力。还在局部学生对某些任课教师产生对立心情，也致使任课教师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，与科任教师协作，群策群力，适时适地给学生以教育，信任经过我的不断努力，会使这个班越来越好。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，以便将自己的治理水平推向更高的层次。