20XX-20XX年下学期德育工作计划 德育 工作计划 下学期.docx

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1、20XX-20XX年下学期德育工作计划 德育 工作计划 下学期20XX-20XX年下学期德育工作安排 本文关键词：德育，工作安排，下学期，XX20XX-20XX年下学期德育工作安排 本文简介：20XX-20XX年下学期德育工作安排一、指导思想：新学期工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分相识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作安排为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。20XX-20XX年下学期德育工作安排 本文内容：20XX-20XX年下学期德育工作安排一、指导思想：新学期

2、工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在科学发展观的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分相识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作安排为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。注意老师职业修养的提升，进一步提高学生的道德素养。以活动为载体，以“文明礼仪教化和社会公德教化”为突破口接着抓好学生行为养成教化，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的特性心理。整合教化资源，主动构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作格局，全面提高学生的综合素养。二、工作目标：1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修

3、养。以“修四德、强素养、尽责任、构建和谐校内”师德主题教化活动为切入点，培育和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍。使老师享受职业尊严和华蜜。2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的特性心理。培育活泼、健康、自信、大方的学生。3、注意班主任教研，加强班级德育管理。三、工作重点：1、加强师德建设，注意老师职业修养的提升。2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的特性心理。3、加强班主任教研，加强班级德育管理。四、详细措施：（一）关注老师队伍建设，提高老师职业修养。1、加强师德建设：以科学发展观为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐校内

4、”师德主题教化活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主子”师德教化活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动：1、接着深化开展学习教化活动，进一步提高老师对师德的相识，实行学、讲、思结合的形式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展探讨辨析，进而提高相识。2、通过查摆、整改、实做三个环节，增加老师对师德形象的重视并主动完成本职工作。（1）查摆：查思想根源，对师德相识，自己从教行为；摆有违师德的言行及工作中的差距。这个环节实行自查自摆，9月份写出自检报告。（

5、2）整改：依据查摆的不足及不良现象，制定出整改措施。（9月末完成）（3）实做：以“四个”主动为标准，根据“四个主动”的要求，落实到实际工作中。这三个环节除个人自省、自检外，学校将实行不同形式、不同层面的调查（问卷、座谈会）了解学校管理上、老师师德等方面存在的影响学校发展及声誉的问题，进而结合个人查摆的差距，实行针对措施，开展教化，以期提高学校老师在校内外的声誉。通过以上三个环节达到自我教化，促进学校师德建设，进一步提高。3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动。（1）自荐申报、建名师升级档案（按各层次标准、由个人对号入座）（2）宣扬名师、创设学名师氛围，利用校报、广播分期对名师进行宣扬

6、，掀起学、做名师的高潮。（3）名师沟通。为了打造和发扬团队精神，本学期推选出优秀团队进行沟通、研讨。（4）开展团队竞赛4、为了教化的针对性和有效性，在开展重点教化活动基础上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强化教化。六查六看：一查依法执教，看有无岐视后进生或将学生撵出课堂，体罚或变相体罚学生现象。二查爱岗敬业，看有无不坚守岗位，不仔细备课，不按时上课，不批改学生作业现象。三查教研业务，看是否参与教研教改，坚持业务学习，集体备课。四查团结协作，看有无同事间闹冲突、搬弄是非和搞不团结现象。五查“三乱治理，看有无有偿家教，乱订教辅资料现象。六查为人师表，看工作期间有无酗酒、脱岗、上课接打手机

7、、接待客人、网上嬉戏等不良行为。5、接着开展送温暧工程，尽其所能，帮助和帮助教职工解决工作、生活中的实际困难，解除后顾之忧，创建温馨和谐家庭环境。6、接着做好推优入党，发挥党员先锋作用，以学习结对、谈心等形式对党员进和地世界观、人生观、价值观的教化，使其真正的发挥作用。7、总结表彰。学期未，将召开总结表彰大会，师德沟通大会。2、加强班级德育管理：加强班主任队伍建设，注意对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。接着抓好班主任的专业化发展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作实力

8、。本学期我校从以下方面进行：（1)结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长踪迹，本学期将构建以学生礼仪教化为主体的校本化礼仪培训课程，班主任老师结合学校礼仪、“家庭礼仪、社会礼仪的基本的礼仪学问，每班围绕一个主题“礼貌用语的运用”“见面问候的学问”“就餐礼仪”“学会赞美”等等，重在礼仪学问的了解和方法的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间绽开小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪学问竞赛等，使学生能够了解礼仪与健康成长的关系，规范和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的学校德育特色。（班主任先自行申报训练主题-学校统一调整确定-班主任年段间观摩-分类形成礼仪训练教案集）。*20XX-20XX年下学期德育工作安排来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页