2023年中班美术优秀教案.docx

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1、2023年中班美术优秀教案中班美术优秀教案1活动目标：1学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡，并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。2主动参加，大胆尝试，体验创作的乐趣。3感受作品的美感。4感受色调对比。活动打算：范画若干。吸管、颜料每组一份，操作纸人手一张。活动过程：谈话导入，激发幼儿绘画的爱好。小挚友都喜爱吹泡泡，泡泡吹到空中会怎样？假如把泡泡吹在纸上，你们猜猜会发生什么事？我们来试一试？学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡。你们看这是什么？（吸管和颜料）老师示范吹单个泡泡。自选吸管，蘸点颜料。对着白纸吹泡泡。（要求：吹的时候要轻轻的，吸管与白纸离开一段距离。）请个别幼儿尝试吹泡泡。请幼儿上来尝试。他

2、胜利了吗？你们真棒。视察比较泡泡的不同。（出示课前吹好的连接在一起的泡泡）泡泡一会飞到东，一会飞到西，它们很淘气，看看这张与刚才的泡泡有什么不一样？怎样将泡泡吹的连接起来呢？（幼儿探讨）谁来试一试？（请个别幼儿上来尝试）他们胜利了吗？（胜利了）小结：吹出连接的泡泡我们要一个紧挨着一个吹。老师即兴添画，激发幼儿想象力。这些泡泡可奇妙了，除了会在纸上吹，我还会让泡泡大变身。看，泡泡变成了什么？（老师现场添画）请幼儿视察范画，看一个个的泡泡变成了什么？（小鱼）连接在一起的泡泡，能变成什么？（幼儿说，老师即兴添画）那泡泡除了变成海底世界和XX之外，你还想将泡泡变成什么？（幼儿探讨回答）幼儿作画，体验创

3、作的乐趣。提出作画要求：提示幼儿要轻轻的吹，在添画的时候，要依据泡泡的位置、形态合理的添画。幼儿操作，师巡察指导。(播放背景音乐)展示作品，进行讲评。请幼儿上来介绍一下自己的作品，你将泡泡变成了什么？你是用什么方法吹出这个图案的？你最喜爱哪幅画，为什么？请说说理由。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术优秀教案2活动目标1.观赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色调、图案的美。2. 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱戏剧脸谱的美妙情感。活动打算1.视频：京

4、剧说唱脸谱2.PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张活动过程一、观赏京剧，引出脸谱。1.师：老师这里有一段视频给你们看2.幼儿观赏京剧结束以后，老师提问：(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?(2)你们喜爱京剧吗?老师：京剧是我们特别有特色的一种文化，不但人喜爱，连外国人都在学我们的京剧呢!3.小挚友们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸?出示图片，（教案：）是不是跟老师现在电脑上放的是一样的? 这个呀叫脸谱。二、引导幼儿观赏脸谱的色调和代表的性格特点(1)小挚友看这个是谁?(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)(3)许多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象

5、来形容忠勇正直的人：（教案：）京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人三、引导幼儿观赏脸谱的图案(图案的对称性，五官的夸张性)(1)师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。(2)师：哪些地方不一样? (引导幼儿探讨五官有些什么改变)活动延长今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。提示：1 、颜色要丰富。2 、留意要对称。中班美术优秀教案3活动设计生活中有许多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平常的晨间活动时，许多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告知我这是一个葫芦真好玩。在教室的美工坊里也会看到许多孩子拿起画笔起先不停的画圆，但是可能

6、色调比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子观赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子视察体验，并通过自己的想象组合驾驭技巧和方法，体验美术创作活动的欢乐和成就感。活动目标1、擅长视察、发觉生活中圆形组成的事物。2、对圆形进行组合、想象，搭配色调创作丰富多彩的甜甜圈。3、体验美术创作活动的欢乐和成就感。活动打算1、图片：甜甜圈、空心圈、色调艳丽的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。2、学具：彩色笔、白卡纸。3、甜甜圈ppt。4、幼儿已经能驾驭画圆的技巧，并且有过装饰的阅历。活动过程一、导入。1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷

7、偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。2、今日空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。3、观赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形态的美味果酱？4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今日就一起来烘烤甜甜圈吧！二、老师示范画甜甜圈。1、学习画空心圆的方法。（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的.小一点（老师画大小不一样的圆）（2）我们要打算把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（老师示范空心圆）。有的淘气的甜甜圈在烤箱里

8、挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。（3）叮咚，烘烤的时间到了，簇新的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更美丽，让顾客更喜爱，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上漂亮的花纹（线条）（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜爱吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！2、在烘烤之前，老师有两个地方要提示小挚友：第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）其次：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可

9、以不一样。3、幼儿操作，老师巡回指导。四、作品展示。1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。师：今日的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁情愿来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？2、师：糕点师傅说：“我们小挚友制作的甜甜圈特别有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级嬉戏区域里，让小顾客来购买我们小挚友亲自制作的甜甜圈吧！”自我评析中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了肯定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是假如只是简洁的线条也肯定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简洁的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客

10、人“烘烤”甜甜圈。甜甜圈这个食物对幼儿来说应当是特别熟识的，孩子们也宠爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿观赏甜甜圈的图片，从眼睛起先直观的感受甜甜圈带来的剧烈刺激，让孩子产生爱好。接下来就从基本的形态起先，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清晰，所以一起先我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲解并描述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，爱好度较高。我们要打算把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（老师示范空心圆）。最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创建力。用拟人化的语言让孩子视察示范的两个或者

11、三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的淘气的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形阅历给甜甜圈上加入配料。我们平常只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色调的调控，只用彩色笔将一个个漂亮的花纹、图形和甜蜜的果酱表现出来。在整个活动中，还是有许多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，很多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。

12、但是我发觉有的孩子没有限制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必需得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜爱的图案和颜色，幼儿的满意感也比较高。中班美术优秀教案4中班美术：美丽妈妈活动名称：美丽妈妈活动目标： 以画像的方式表达爱妈妈的情感。学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。活动打算：我爱妈妈老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小挚友都有妈妈，看着妈妈的照片就像望见妈妈一样，心里特殊兴奋。老师和小挚友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导

13、幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。妈妈的画像 老师出示画好的妈妈头像，老师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的比照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。我为妈妈画像小挚友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。幼儿园中班美术教案：拓印意愿画活动目标：1、通过玩颜色，对色调的改变感爱好。2、学习简洁的拓印方法，发展幼儿的想象力。活动打算：打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算毛

14、笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。师：“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿相识一下颜色：“你们看，老师盘子里打算了一些颜料，这些颜料是什么颜色的.呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。(1） 师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。（2） 幼儿进行调色操作，老师

15、视察，并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小挚友来变魔术了，看看哪个小挚友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2） 幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小挚友不一样的画。4、共享活动的乐趣，积累阅历。老师呈现幼儿

16、作品，让幼儿相互观赏作品，老师刚好激励、表扬一些作品富有创建力的幼儿。中班美术优秀教案5活动目标：1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体，知道圆形能变成各种好玩的东西。3、在绘画的过程中，发展幼儿的想象力和创建力。重点难点：重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。活动打算1、课件、魔术表演视频。2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸（可供全班幼儿作画）、黑色勾线笔。活动过程：一、起先部分：观看魔术视频，引起幼儿爱好。1、老师：小挚友，你们喜爱看魔术表演吗?现在，我们一起来看一个魔

17、术表演吧!2、播放视频：魔法表演老师：魔术表演好看吗？那小挚友看到魔术里都变出了什么?（幼儿回答：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子）。二、基本部分：在圆形改变的过程中，感受圆形改变的特征。1、老师：老师也会变魔术，你们想不想看呀?(1)出示PPT圆形老师：请小挚友看好了，老师快速用PPT圆形变出一朵花。(2)再出示一个圆形PPT圆形变成小猪的头。2、圆形添画，知道圆形能变出各种好玩的东西。(1)老师：小挚友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)(2)老师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变很多圆呢。（PPT把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小

18、气球，四个圆变成了蝴蝶，很多圆变成了葡萄。(3)小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?（请幼儿自由探讨，告知身边的好挚友。）三、结束部分：幼儿操作，老师巡回指导。（播放音乐）1.我们今日也来学变圆的魔术。(1)老师出示为幼儿打算的材料，(老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆，一大张绘画纸。)(2)请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。2.老师巡回指导。3.观赏沟通：说说我的圆都变成了什么？师：你喜爱哪幅作品，为什么？谁来介绍一下你的作品？你的.圆都变成了什么？他们都能干什么？（例如：圆变成了皮球，可以拍球，等。

19、）4.嬉戏：幼儿跟着音乐玩“我问你答”的形式介绍自己的作品。（如：跟着音乐节奏老师问：你的圆形像什么，幼儿答：我的圆形像太阳，等）。小结：今日你们的圆形变了这么多好玩的东西，等会请小挚友把它们带回教室，帮它们涂上五彩缤纷的颜色和背景，好吗？活动总结本次活动在导入环节中，观看魔术师视频，激发幼儿活动的爱好，丰富幼儿的感知阅历。在幼儿自由探讨想象这一环节，我让幼儿先视察老师是怎样用一个圆形变成一朵花和一个小猪的头，用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由探讨：假如你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、很多圆形变出什么呢？给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。

20、同时，学习用语言表达圆形的各种好玩的改变。本课抓住了幼儿新奇好动喜爱探究的心理，让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想，幼儿想象力丰富，画面完整情节生动，如：小乌龟在沙滩上漫步，鸡妈妈带着小鸡在草地上做嬉戏，西瓜地里有好多大西瓜，小女孩在吃棒棒糖，小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富，在绘画过程中大胆想象，完全出乎老师的预料，效果很好!不足之处是个别幼儿动手实力弱，想象力有限，须要老师的不断提示和帮助，所以在以后的日常活动中，要多为幼儿供应熬炼的机会，使每一幼儿都能发挥想象力，大胆作画，体验活动中带来的乐趣。中班美术优秀教案6设计意图：幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿相识一些事物主要途径和重要

21、学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教化价值。利用这些废旧材料制作不仅熬炼了幼儿动手，动脑，手眼协调实力，还能扩展他们的空间思维实力。活动目标：1、合理利用废旧物品，初步培育环保意识。2、运用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培育幼儿对动手制作的爱好。3、提高手部肌肉动作的敏捷性。教学重点:对废旧物品进行再创建的过程，初步培育环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的敏捷性。教学难点:对于中班上学期

22、的幼儿来说偏向干脆性的思维，虽然有老师的引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，还是比较困难。活动打算：1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动过程：一、观看ppt图片，探讨师：瞧,老师给珍宝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）师：除了大钳子还有什么是勺子做的？师：身体是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么想想？（老师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个好东西想看看吗？（干脆出示实物陀螺转）这是什么？老师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（

23、光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？（瓶盖）：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今日呀老师和珍宝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。二、展示制作过程师：这就是我们吃饭常常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹装扮的美丽一些，老师打算各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别遗忘螃蟹还有很多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面对上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案（边讲边演示）三、幼儿操作师：老师为你们打算了好多的东西，珍宝们可以选择自己喜爱的材料

24、做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，老师个别指导)四、师：珍宝们玩的快乐吗？告知你们一个隐私，生活中有很多不用的东西都可以利用起来，做成美丽的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小挚友观赏我们的作品。共享我们的欢乐。教学反思：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维实力的发展还是相对直观只会一些简洁的操作，我有强调幼儿可以用自己喜爱的色调和材料，所以多打算材料是有缘由的，我把全部的操作材料都放在了一起，

25、并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的爱好，提高手部肌肉的敏捷性。对不足的对方我会加以改进，进一步体会废品收集制作给幼儿带来的欢乐。中班美术优秀教案7喜爱美术创建，手工制作。合作沟通，共同探究。学会感恩，表达感谢。培育幼儿的观赏实力。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。学会自己动手制作纸杯花。学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。一、小魔术，激趣导入。师：小挚友细致看好喽，待会会发生一件奇妙的事情，变，变，变看老师把纸杯变成了什么“幼：花朵！老师将制作

26、好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作爱好。二、找不同点，明确目标。师：小挚友们细致看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？找寻制作前后两个纸杯的不同点，卷出的花型剪出的花瓣三、留意事项，保证平安。留意剪刀的运用平安，平安是一切幼儿教化的前提，在教学活动中应不断强调平安的重要性，避开发生平安事故；纸杯花，花瓣应向外卷。四、动手操作。操作环节经常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了老师的帮助，以幼儿为主，老师为辅，熬炼幼儿动手操作实力。结束部分：积花成画师：小挚友们做的纸杯花都很美，但是呢，假如我们把这些花放到一起

27、，它会更美丽的，现在我们一起来完成吧！帮助小挚友把做好的纸杯花变成一副漂亮的画作，贴于墙上。教学反思：纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用，培育幼儿友好的合作实力，并体验合作胜利的开心心情，进一步发展幼儿的创建性。在活动中，利用贴近幼儿生活、感爱好的事物作为素材，让幼儿用学过的技能进行美术创作。中班美术优秀教案8活动目标1、运用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。2、感受一家人在一起的华蜜感。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算1、幼儿绘画的“华蜜一家人”作品。2、长方形彩纸1张

28、，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同形态和颜色的花纹贴纸或不同形态和颜色的几何图形等。活动过程1、鉴于在活动“华蜜一家人”中，幼儿已经共享并介绍了自己绘画的“华蜜一家人”，所以在本次活动起先老师可干脆出示提前装饰好的全家福相框。提问：小挚友们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“华蜜一家人”制作一个美丽的相框吧!2、安排材料、请幼儿视察一下材料，老师现场示范材料的运用方法，激励幼儿依据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。(1)将绘画的“华蜜一家人”作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。(2)作品共享。3、活动延长。请幼儿回

29、家后和爸爸妈妈一起观赏自己的作品，共同感受一家人在一起的华蜜感。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术优秀教案91、初步感受蛋糕裱花的美。2、学习运用针管进行裱花创作活动发展动手实力。3、培育幼儿初步的创新意识、环保意识。1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。一、观赏蛋糕(课件)。1、小挚友，你们喜爱过生日吗?为什么?2、蛋糕不仅好吃，还很美丽呢，瞧，出示课件3、观赏蛋糕上的花纹。蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、

30、水果、)蛋糕的旁边的图案是怎样的?(让幼儿知道连续纹样)你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?三、老师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。2、用针管吸浆糊。3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。4、装饰好后，可以在上面添加一点协助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、幼儿制作，老师巡察并加以指导。激励幼儿大胆想象，创建新的纹样与图案。五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。你最喜爱哪个蛋糕?它什么地方最美丽?中班美术优秀教案10活动目标1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。2、相识彩虹的七种颜色，初步学习构图。3、大胆尝试绘画，并用对称的

31、方法进行装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1、七色的太空泥、A4纸。2、彩虹图片及教学范画一张。活动过程1、老师出示彩虹引起珍宝活动爱好，与彩虹打招呼，视察彩虹。引导幼儿视察彩虹糖的颜色和形态。2、老师示范。（1）出示橡皮泥。老师引导幼儿视察太空泥，并说出太空泥的颜色。（2）老师演示制作方法。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。3、幼儿操作。老师提示幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。4、老师巡回指导。5、作品观赏。教学反思：此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的依次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线

32、索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品彩虹真漂亮，个别实力较弱的幼儿不会画彩虹，须要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿经验了猜想设计探究验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对回答适时补充，并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与激励。中班美术优秀教案11活动目标1.观赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。2.体验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合

33、作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、老师制作的范例、音乐磁带郊游水边的阿狄丽娜。活动过程1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。师：小挚友，今日我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿探讨)要求：小挚友看看有什么美丽的袋子，要把塑料袋的形态、颜色、大小、花纹等看明白了回来告知大家。提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，美丽的图案、装鸡蛋的、有美丽的阿姨，提着的、两个带的、不透亮的、带泡泡的等。)小结：塑料袋的样子许多。而且大小、花纹、颜色也不一样。提

34、问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。3.小挚友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探究玩袋子)4.师：小挚友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告知王老师，它始终有一个心愿，它想和小鸟一样穿上美丽的衣服，请小挚友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小挚友看，出示老师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿观赏)提问：假如你有

35、一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，着陆伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。6.老师也为小挚友打算了一些材料，小挚友赶快去试试吧。(音乐)幼儿分组自由制作，老师巡回指导。1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。7.请小挚友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最美丽?(幼儿介绍)小结：小挚友真棒，做了这么多美丽的塑料袋玩具作品，提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探究，个别幼儿展示。引导幼儿

36、与同伴进行嬉戏。小结：小挚友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但假如乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车)小挚友答得很好，希望我们都来做一个爱惜环境的小卫士。延长活动小挚友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。教学反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。中班美术优秀教案12

37、活动目标：1、学习在指纹图案上添加简洁的线条，使之成为好玩的形象。（学问目标）2、发挥幼儿想象力、创建力，体验创作的欢乐。（情感目标）3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习在指纹图案上添加简洁的线条。活动难点：发挥想象大胆添画。活动打算：1、画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。2、老师自制指纹画范例3、指纹画图片。4、音乐活动过程：1、出示指纹画图片，引起幼儿爱好。老师今日给小挚友们带来了一些好玩的，美丽的图片，我们一起来看一下吧，小

38、挚友看的时候可要仔细看哦！看完了老师要提问题的。提问：请小挚友告知老师你看到了什么？（举手）提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）2、伸出手指给小挚友看，这是老师的什么？（手指）小挚友也伸出自己的小手细致看一看，你们的手指上有什么？看出来的告知老师（纹路，花纹），老师小结：我们手上有许多纹路叫指纹，我们看到的漂亮图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。小挚友们肯定很想动手试一试了，现在老师就来教小挚友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清楚的指纹）老师示范讲规则：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。

39、出处印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告知你们一个关于指纹宝宝的小隐私，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜爱小挚友把它们四周弄得脏脏的。4、个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）5、幼儿依据老师的要求和示范拓印指纹画现在小挚友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）6、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是，老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小挚

40、友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。范画展示（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛）老师再依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。8、幼儿自由创作，老师巡回指导。刚刚小挚友想出了许多喜爱的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。9、展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色调搭配，变出了什么，布局）10、活动延长：我们的指纹画可

41、以变成许多好玩的物品，小挚友们回家后可以和你的家人一起做一副图画。如：海底世界，漂亮的花园。中班美术优秀教案13活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。活动打算：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发爱好导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！二、视察画面，归纳分析1播放PPT，引导幼儿视察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿视察画面，回忆已有阅历）：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳）头-小椭圆形颈项-长

42、方形身体-大椭圆形腿-瘦长方形2阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组探讨，个别回答）3播放PPT，引导幼儿视察斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（找寻改变规律）：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作 ）你能贴出和这只斑马动作不

43、一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（激励幼儿绽开合志向象，个别幼儿操作示范）：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求：1要留意细致阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。2留意要将斑马的重点部位添加完整。五、共享沟通，大胆表达1找寻亮点作品进行点评，激励幼儿奇思妙想。2请幼儿拿着自己的作品和挚友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？中班美术优秀教案14设计意图线在生活中随处可见，我们在班级的“材料超市”也投放了一些线，幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等，发觉线可以用来做各种嬉戏，可以用

44、不同的方式做出不同的造型。另外，前段时间孩子们接触了绘本跟着线走，从中感受到了用线想象、创建的乐趣。依据幼儿的已有阅历和爱好须要，我设计组织了该活动， 引导幼儿感受用一根线创建不同造型的过程，感知新颖独特的艺术表现方式，体验创意表现的乐趣。在设计“跟着线走”这一活动时，我通过 PPT 课件引导幼儿跟着一根线进入奇异的旅程，观赏一根线创建的好玩画面，获得审美体验，并为大胆表现打下基础。在整个活动中，我把培育幼儿的审美感知实力、想象实力、创建实力放在核心位置，敬重幼儿自发的、特性化的表现与创建，使幼儿在充溢“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和创建的乐趣。活动目标1、观赏用一根线所创建的好玩画面，感知新颖独特的艺术表现方式。2、尝试用线表现不同的造型，体验大胆想象、创作的乐趣。重点难点通过故事感受线条画创作的乐趣。（重点） 能够利用各种线条进行大胆的创作。（难点）活动打算1、幼儿