2023年高三学年组工作计划2023年学生科工作计划(三篇).docx

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1、 2023年高三学年组工作计划2023年学生科工作计划(三篇)2023年高三学年组工作规划 2023年学生科工作规划篇一 高三年部严格执行省厅标准办学要求，全面推行高效课堂模式，以效劳学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理安康教育，培育学生的创新精神和实践力量，不断 提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。 二.状况分析 20xx届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比拟少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，

2、缺乏阅历，但重视了过程治理，强化了对学生良好行为标准的养成教育和勤奋踏实学习态度的培育。加强了对班主任工作的治理和指导，准时发觉、处理教育教学工作中消失的问题，并落实整改措施，在学生行为标准的养成和学习态度的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班根本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因根底不好，学习习惯较差，因此自信念缺乏，学风不太浓。 三、工作思路 1、以“安全、稳定、质量、进展”为核心，拓宽年级部治理思路。 2、加强年级组内部治理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，治理标准，齐心协力，科学分工，明确职责，细化治理，务求实效; 3、加强班主任队伍的治

3、理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规治理常抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的治理规定; 4、加强备课组建立，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力; 5、加强对重点学生的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，到达文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重根底：以根底过关为抓手，力足根底题，面对全体学生。 重在落实：脚踏实地，扎实工作

4、，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)年级治理 1、年级部工作组成员要以身作则，领先垂范，治理标准，齐心协力，科学分工，明确职责，细化治理，务求实效。 2、努力建立一支团结合作、有分散力、有战斗力的教师队伍。严厉工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网扫瞄与教学无关的网站内容，严禁进展电脑嬉戏。 3、各备课组必需严格执行课程规划，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课规划，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会)，确保年级

5、工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规治理，培育学生良好的行为习惯;培育学生主动学习的意识和培育学生良好的学习习惯。 (二)班级治理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮忙学生树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体教师参加班级治理，推行课堂纪律科任教师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规治理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习气氛(黑板报、主题班会、家长会、学

6、生座谈会、班级文化气氛)，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信念，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2023年高三学年组工作规划 2023年学生科工作规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻落实本学期学校教育教学工作规划，以德育为核心，树立科学的育人观，贯彻落实学校工作要求，做好相关活动的宣传、发动及组织工作。以教学工作为中心，积极与教务处协作，以“有效课堂”为核心，夯实根底，尽早预备，力争在可能提前到来的“江苏省学业水平测试，计算机考试”中考出水平。同时还将与政教处协作，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训，抓好班级治理工作。 二、工作目标 1、总体目标：建立一支

7、勤于学习、擅长创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师快速适应我校的教育教学工作要求;突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支治理理念先进、效劳意识强的班主任队伍;强化对学生的思想道德教育，学期初加强治理，强行入轨;提升学生的道德水准，关爱学生，注意学生的共性进展，营造积极安康、紧急有序的优良学风，力争在可能提前的学业水平测试，计算机考试中取得好成绩。 2、年级目标：建立遵规守纪、勤于学习、擅长创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注意学生的共性进展，营造积极安康、紧急有序的优良学风。3、班

8、级目标：班级学生思想素养优良，班级学风深厚向上，学习状态不断优化。严控各班严峻违纪大事发生。 4、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员听从分工，团结协作，勤于沟通，充分发挥整体优势。 三、工作要点 德育工作： (一)、学生工作 1、 以江苏的教育新政和开学、分班为契机，筹划新学期在教育新政背景下学生自主学习的方法，强化学生的集体观念，培育学生积极向上的精神面貌，积极塑造良好的班集体; 2、 以庆祝教师节和开学典礼以及算亲情账等活动为契机，加强对学生进展感恩教育; 3、 以校运会、国庆60周年庆典活动、艺术节、一二九运动74周年纪念活动为契机，强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的

9、意识; 4、 以文明量化积分评比为抓手，狠抓对学生文明行为习惯的养成教育; 5、 以期中考试和期末考试为契机，强化对学生考风考纪的教育，增加学生诚信做人的意识; 6、 绽开法制教育，加强学生的人生和财产安全意识、遵纪守法意识; 7、 完善宿舍楼层长治理制度; 8、 强化发热学生呈报制度，培育学生的自我防范意识;完善文明监视员治理制度，增加学生的自主治理意识; 9、健全班级日志的记载工作。弘扬优秀学生的先进事迹，树立典范，充分发挥他们的引领作用。 10、年级部健全后进学生(问题学生)的谈话工作，组织一些后进生的小型会议，给后进学生以指导、帮忙和关爱，给他们信念和压力，进一步增加年级积极向上的风气

10、; (二)、班主任工作 1、强化发热学生呈报制度，增加班主任的责任意识; 2、不断提升班主任队伍的师德修养，廉洁从教，充分发挥班主任作为德育工的作用; 3、进一步加强班主任队伍建立，与政教处协作，定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍; 4、定期与不定期相结合，加强对班主任的常规考核，使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心，塑造优良的班主任形象; 5、健全班主任与学生谈话制度，做好谈话记录 6、做好在教育新政背景下班主任对学生学习和生活的指导工作 教学工作 (一)、加强思想教育，强化人的治理。 1、 仔细贯彻落实省委省政府的24号文件(关于进一步标准中小学

11、办学行为，深入实施素养教育的意见)精神，增加责任意识。关注每一位学生的成绩，关注每一位学生的成长，教育学生要急躁细致、严慈有度，不挖苦、不放弃，增加效劳意识。 2、严格遵守教师职业标准，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。 3、严厉劳动纪律，优化办公气氛，稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，确有事离开学校办事，要向年级部(一般向年级部常务主任请假，班主任另外要向分管学生工作的主任请假)，听从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养。正常上班期间不在办公室玩嬉戏、看网络影视和无休止的谈天，办公室负责人要准时

12、提示和劝阻，仔细备课、上课、作业批改仔细，辅导准时到位。尽量少在办公室内抽烟，保持室内空气清爽，物品放置有序，桌面、地面、玻璃洁净，杂物入纸娄。年级部每天有总值和值日班主任，力争做到每天有反应，周周有统计，月月有考核。 4、把谈心沟通当作年级部的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关教师深入沟通上课状况，把握教师的课堂教学状况，了解教师的思想状况要求，制造和谐的工作气氛。 2023年高三学年组工作规划 2023年学生科工作规划篇三 一、指导思想 以“标准、务实、创新、提高”为指导思想，仔细贯彻落实学校的各项工作内容。以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培育开放的、开拓的、制造的适合

13、新课改的思维方式。以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为标准养成教育。把培育学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、高效率、有创新的人文气氛。加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘教育资源，形成教育合力，促进教育教学水平的提高。抓好教师的职业道德建立，强化教师的责任意识及效劳意识，全面提高年级的整体实力和治理水平，为学校各项事业的进展作出应有的奉献。 二、工作目标 高一年级是高中学习的起始年级,在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一进展得好,高二高三就能沿着安康的轨道顺当前行。高一年级将以班风建立、学风建

14、立为突破口，进一步标准学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风;培育学生的自我治理和自我掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐进展的良好气氛。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。 三、详细措施 (一)、教育治理工作： 1、加强班主任队伍建立，注意理论学习和阅历推广，抓好年轻班主任的培育工作，提升班主任的工作进取心和责任感，提高班级治理工作的针对性和实效性。 (1)加强班会课治理，重点对学生进展生活与学习指导，仔细落实班会主题和内容，增加

15、规划性和实效性;班会形式实行班级会议和年级大会的结合。 (2)从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建立。 (3)加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开学生家长会议，互通状况，并让家长了解、支持学校的教育教学措施，形成教育合力，提高家长育人水平。 (4)加强行为标准养成教育，不断强化良好的标准意识，逐步形成良好的行为习惯，为全体同学全身心投入高中三年学习供应有力的保障。 (5)高度重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单消失的心理放松、心理焦虑等问题，通过谈心、班会、讲座等形式，为学生供应合理的释放方式和渠道，准时做好疏导和引导工作。 (6)通过主题班会等形式，引导学生树立远

16、大抱负和正确的人生观、世界观。加强挫折教育，培育吃苦精神，胜利的道路上并非一路坦途、布满鲜花。教育学生正确熟悉和处理现实和抱负之间的关系，增加学习的长久性，挖掘同学们更深更广的动力源泉。 (7)有规划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到紧急的学习中去。 (8)实行高一年级班主任每周例会制度。加强教育讨论，每周召开一次班主任会议，沟通教育信息，了解学生动态，解决突出问题，讨论并布置工作。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。 2、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队 (1)利用级部会议和个别谈话，协作学校对教师进展师德教育。由于高素养的

17、教师首先应当是高道德素养的教师，要忠于教育事业，献身教育，喜爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长讨论，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素养，可以产生高效益的教育教学效果，制造良好的校园气氛，形成良好的校风。 (2)关怀教师尤其是13位刚参与工作的教师的生活、工作、学习和思想，准时沟通沟通。帮忙他们克制心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学治理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生进展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐进展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。 (3)增加责任意识、大局意识，每

18、一位教师都有责任和义务治理全年级的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的安康气氛。 (4)强化新课程讨论的意识。教师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，亲密留意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否表达新课程的理念。 教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，

19、是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就表达新理论的要求。 教师要充分调动学生学习的积极性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。 教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。 (5)在实施新课程教学改革过程中年级积极培育典型、发觉典型、推出优质课，促进教师专业化进展，加强新课程落实的讨论。 (6)注意常规治理，协作教务处，在期中、期末考试期间，检查任课教师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位教师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细

20、辅导，仔细考核，仔细做好教育、教学工作的总结和反思。 (二)、教学治理工作： 1、学习新课程标准，强化教学的针对性和方向性，避开盲目性。 2、强化备课组功能，标准备课制度。确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，严格实行备课分课时落实的要求，强化备课内容，做到“七备”，即：备课标、备重点、备难点、备学法、备学生、备教法、备学案。强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作状况。 3、标准上课环节，提高课堂效益。要求全体教师不迟到、不早退、不无故旷课、不任凭调课、不任凭占课。课堂教学立足根底，面对全体，注意实效，讲求艺术。 4、强化听课制度。要求新教师随堂跟踪听课，年轻教师要虚心向老教师学习，老教师既要对年轻教师悉心指导，也要汲取年轻教师的特长，形成相互学习、共同提高的良好气氛。 5、重视青年教师的培育工作。在高一年级实行“拜师制”，为青年教师“结对子，搭台子，压担子”，为青年教师的尽快成长供应保障。 高一年级的教育教学工作关键而艰难。我们信任高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建立成为工作制度化、治理科学化、程序标准化、环境人文化的和谐团队，为完成先进年级构建而奋斗。