文章诵读与浏览的方法.docx
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1、诵读与浏览的方法所谓诵读,就是要求在初步理解文义的基础上,反复朗读文本,逐步加深 理解,直到能够背诵。宋朝时期著名学者朱熹在童蒙须知中说:“凡读 书须要读得字字响高,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一 字,不可牵强暗记,只要是多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人曰读书千 遍,其义自见,谓读孰则不解说自晓其义也。”周振甫先生曾在论诵读一文中总结了诵读的种种好处:1、读时分轻重缓急,恰好与文中情事的起伏相应,足以帮助对文章的了 解,领会到作者写作时的情绪。2、懂得音节和情绪的关系,到写作时,自会采取适宜的音响节奏表达胸中 的情意。3、熟读了字句妥帖的文章,习熟于种种变化的句式和虚词的安排,
2、到写作 时,自然不会出现生硬不妥的句子。运用虚词,也在知其然不知其所以然中渐 渐合乎规则了。4、熟读了以后,即使自己鉴赏力不够,还看不到文章的好处,只要能诵记 不忘,到后来读的文章越多,阅读能力越提高,对于以前看不懂的自会懂了。学习诵读,可以从以下几个方面入手:一是读准字音,注意停顿。遇有读不准的字,一定要查阅字(词)典,不要想当然,含糊过去。要分 清句读,注意停顿,不读破句,并尽可能地读出作品的原意和感情。二是抑扬顿挫,读出语气。要注意揣摩作者的意图,体察作品的感情。因为语言表达感情是要带语气 的,抑扬顿挫的诵读,可以读出作品的感情和气势,表现出跌者起伏的情绪。 语气主要体现在语调的高低强弱
3、和语速快慢的变化上。语调、语速不同,表达 的思想感情也大不相同。三是熟读背诵,注意积累。学习优秀作品,尤其是文学作品,不仅要熟读,而且还要能背诵。这样, 不仅可以增强语感,增加语言积累,阅读能力也能得到迅速提高。浏览也是一种重要的读书法。从阅读方式看,它包含了广泛地看、快速地 看、粗略地看,甚至是鲁迅说的“随便翻翻”,主要用于信息的搜集与筛选。如 果说“咬文嚼字”是精读,“不求甚解”是略读,那么浏览显然属于“不求甚 解”,是略读中的一种。浏览一般分为扫描式和跳读式两种。扫描式要求在阅读中一目数行,迅速扫视,选取字里行间的重要信息。跳读式则根据一定的目的或某种需要,舍弃一部分不读,只快速读相关的 部分。无论是扫描式还是跳读式,要提高自己的浏览能力,都要在阅读实践中反 复训练。
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