文章诵读与浏览的方法.docx

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1、诵读与浏览的方法所谓诵读，就是要求在初步理解文义的基础上，反复朗读文本，逐步加深 理解，直到能够背诵。宋朝时期著名学者朱熹在童蒙须知中说：“凡读 书须要读得字字响高，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一 字，不可牵强暗记，只要是多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人曰读书千 遍，其义自见，谓读孰则不解说自晓其义也。”周振甫先生曾在论诵读一文中总结了诵读的种种好处:1、读时分轻重缓急，恰好与文中情事的起伏相应，足以帮助对文章的了 解，领会到作者写作时的情绪。2、懂得音节和情绪的关系，到写作时，自会采取适宜的音响节奏表达胸中 的情意。3、熟读了字句妥帖的文章，习熟于种种变化的句式和虚词的安排，

2、到写作 时，自然不会出现生硬不妥的句子。运用虚词，也在知其然不知其所以然中渐 渐合乎规则了。4、熟读了以后，即使自己鉴赏力不够，还看不到文章的好处，只要能诵记 不忘，到后来读的文章越多，阅读能力越提高，对于以前看不懂的自会懂了。学习诵读，可以从以下几个方面入手：一是读准字音，注意停顿。遇有读不准的字，一定要查阅字（词）典，不要想当然，含糊过去。要分 清句读，注意停顿，不读破句，并尽可能地读出作品的原意和感情。二是抑扬顿挫，读出语气。要注意揣摩作者的意图，体察作品的感情。因为语言表达感情是要带语气 的，抑扬顿挫的诵读，可以读出作品的感情和气势，表现出跌者起伏的情绪。 语气主要体现在语调的高低强弱

3、和语速快慢的变化上。语调、语速不同，表达 的思想感情也大不相同。三是熟读背诵，注意积累。学习优秀作品，尤其是文学作品，不仅要熟读，而且还要能背诵。这样， 不仅可以增强语感，增加语言积累，阅读能力也能得到迅速提高。浏览也是一种重要的读书法。从阅读方式看，它包含了广泛地看、快速地 看、粗略地看，甚至是鲁迅说的“随便翻翻”，主要用于信息的搜集与筛选。如 果说“咬文嚼字”是精读，“不求甚解”是略读，那么浏览显然属于“不求甚 解”，是略读中的一种。浏览一般分为扫描式和跳读式两种。扫描式要求在阅读中一目数行，迅速扫视，选取字里行间的重要信息。跳读式则根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速读相关的 部分。无论是扫描式还是跳读式，要提高自己的浏览能力，都要在阅读实践中反 复训练。