高中语文诗歌鉴赏即事抒怀、哲理诗、闺怨诗知识点及训练.docx

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1、即事抒怀诗一、考点解读即事抒怀，指的是诗人就某件事发表自己的争论，抒发自己的感谢。古人常以“即事”为题写诗， 因一点事由而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺 中怀人。或讴歌河山。所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。很多其他题材的作品，例如怀亲、送 友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等，一般皆可笼统称之为“即事抒怀诗”。二、技巧点睛1了解作者写的是什么事。正因为“即事感怀诗”经常是因一点小事而生发出来的感慨成诗的，在鉴赏这一类诗首先就必需对 引发诗人灵感的事要有相对充分的了解，才可能比较精确把握准诗词的内涵。比如唐诗人张继写过流传 极广的枫桥夜泊一诗

2、而为人们所熟知，他曾写了一道闾门即事诗：“耕夫占慕逐楼船，春草青 青万顷田。试上吴门看郡郭，清明几处有新烟。”这首诗中所即之事在首句：因为“占慕”句含义又是 指农夫估量自己要被征兵而逃亡。从诗中可知，诗人是“试上吴门”，就是由登上城楼远眺而生出感慨 来的。他见到田园荒芜，“春草青青。百姓流散，特殊感叹“募农为兵”的政策给农夫带来了不尽的苦 难。明其事即明其感了。再如苏轼的词定风波沙湖道中遇雨，词前小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，全不觉。己而遂晴，故作此。”可知词人作词是因“路上遇雨又无雨具”这么一件小事引发而 生的，并致使词人生发出“既不为忧患而动摇”（“一蓑烟雨任平生

3、”），也不“为喜乐而忘形”（“也无风 雨也无晴”）的人生感悟。词中的“风雨”含双关之意。怀亲思乡的主题的诗不计其数，其感慨不同者甚多。如杜甫的月夜是在战乱离散，月夜清冷的情景 中思念妻子儿女的。但是，李煜的浪淘沙帘外雨潺潺，其中的思乡是在国破身囚，欢梦醒来后痛鉴赏即事感怀诗，在切实了解了引发诗人感慨的事由的时候，万万不行以粗疏，要细致辨别出其中 的微小差别。因为即使是极为相像的事务，在不同的状况下和不同的诗人的笔下会产生出不同的感怀的。悼故园的情感流露。而朱弁在抒发怀亲思乡的春阴一诗中，透露的是在被拘塞北，春寒阴冷的环境 中盼望返乡的。由此可知，因为引发感怀诗的事由不一样，诗人所抒发出来的感叹

4、就不一样，而所采纳 的笔法也是不一样的。鉴赏即事感怀诗时，要留意“其事”。2体会作者抒发了什么样的情怀。3分析作者是怎样来抒发感情的。之所以称之为“即事抒怀”的诗作，就是要特殊重视诗中“抒怀”的特征，就是要特殊留意诗人在诗中干脆抒发出来的自己的情怀。在留意了 “即事”，即所写的是什么事之后，更重要应把握诗人通过此事抒发出来的是什么样的情 怀。赏诗大多为赏情。之所以采纳“即事感怀诗”的说法，而不说“叙事诗”的一个重要缘由还是高考 指挥确定的。那些由于一点小事而生发出来感慨的诗，也有些是偏重于叙事的。比如杜甫三绝句中 有一首：“二十一家同入蜀，惟残一人出骆谷。自说二女啮臂肘，回头却向秦云哭。”诗中

5、记叙了一位逃 难者的哭诉情形，就是诉说有二十一户人家为了躲避战乱而逃往四川，到现在只剩下一个人了。这样一 首短小精悍的叙事诗，的确堪称精品。但是，像这一类倾向于客观叙述而作者自己没有进入诗中的叙事 诗，在古代诗坛中并不多见，尤其那短小的律诗、绝句更为绝少。因其少之又少，被选入高考作为鉴赏 的对象的可能性则小。在鉴赏“即事抒怀”诗应留意三个方面。首先要辨析诗中的“事”与“情怀”的结合。李白春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声，散入春风 满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”先写笛声满城飞扬之事，再写深思故园之浓情，诗人的 “故园之情怀”，是由于一曲折扬柳“一事”引发出来的，“事”与“情怀”结合紧密

6、，自然贴切。再来看看辛弃疾的词玉楼春戏赋云山：“何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走 遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山照旧住。”上片写事一 一浓云遮山，寻山不见，待云散山现，心中欣喜的情怀直露无遗。“事”与“情怀”的结合中又含有跌 宕起伏，摇曳改变的情姿，堪称为典范的“即事抒怀”之词。词人蔑视金人，于是借友人出访一事，宣泄自己反对议和的观点，抒发收复失地信念，表现大义凛然浩其次，鉴赏要精确体会出诗人所抒的“情怀”的深情厚意，特殊是对那些思乡、念亲、怀友、离别、 羁旅、漂泊的诗歌，深化诗中，方能得其要领。一般说来，能够流传千古而至今，都有真挚情

7、感，应细 加赏析。李白的赠汪伦一诗即是。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情。”以浅白的语言，抒发真挚恳切的情怀。古人评说道：“言汪伦相送之情甚深耳，直说便无味， 借桃花潭水以衬之，便有不尽曲折之意。”又说：“深情赖有妙语达之J “太白于景切情真处，信手拈来。” 等等，都是说诗真情深，不行不细加体会品尝。像陈亮的水调歌头送章德茂大卿使虏一词（略）， 气的浓重之情。全词立意高远，开掘深切，情怀厚重，词中之“情怀”远远超越了 “事务”本身。再次，应辨析此类诗中“感怀”的艺术技巧。古代这类即事感怀诗经常是偶有灵感便冲口而出，亦 或是在宴饮时的觥筹交织之中，仓促地一挥而就

8、，不会像一些精雕细刻的诗作则讲究。但因为诗人艺术 功底深厚，凭其长期作诗的阅历，同样地显现出了精湛的艺术技巧和超群的特性风格。艺术技巧主要表 现在立意、构思、语言和修辞方面，必需多加留意。三、直击高考（海南、宁夏卷）小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记客商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注刘一止：宋徽宗宣和三年进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。8 .诗的其次联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）答：9 .作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） 答：（全国卷H）春日即事李弥逊小雨丝丝欲

9、网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦 桧的倒戈政策而被撤职。张罗地：指门可罗雀、特别冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。答：（2）这首诗表现作者什么样的心情？请进行简要分析。答：（江西卷）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。注蔡家亲：表亲（1）此诗表达了作者怎样的感情？（2分）答：（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）

10、 答：（模拟试题）山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，演风吹袖清。鹘声噎日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日醒。注演：一种水草。醒：Ch 6ng,酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。（1）古人写诗很讲究炼字，此诗颈联有两个字用得生动传神，请指出并简要赏析。答：（2）本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合尾联简要分析。答：中夜起望西园值月上柳宗元（本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西）觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，孤独将何言。（1）请结合全诗，说出作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果（4分

11、）答：（2）诗中哪个词最能明显地表达作者的思想感情？请作简要分析其有如此情感的缘由（4分）答：（3）简析这首诗颔联的意境。（3分）答：（4）结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“孤独”的？（4分）即事抒怀诗 参考答案1、 （1）答：其次联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量输赢、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？ 其次联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。（2）答：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直一正直、方有棱角。 正因为自己的方直之品不

12、变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发 了作者对个人遭受的感慨，对世事讥讽的情怀。2. （1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比方 特别生动、新颖。（2）表现了作者政治上失意后的孤独以及感叹世态炎凉的心情。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼 藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的孤独愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣 叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。3. （1）答：此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。（2）【解析

13、】 本题主要考查鉴赏诗歌表达技巧的实力，着眼点在“情与景”的关系。这两句写景，刻画出秋叶 飘舞、清冷孤灯下一位风烛残年的白头老人形象，意境凄凉，不着一 “悲”字，但悲情自现，字字传情，即借景抒情， 情景交融。【答案】 运用借景抒情的表达方式。这两句借“雨”“黄叶树” “孤灯”“白头人”等意象，烘托凄凉氛围，寄寓 了独居荒野，孤苦无依，穷困潦倒的悲凉情怀，实为寓情于景，情景交融的佳句。4. （1）这两个字是“喧”和“狎（1分）鹊声热闹，鸥鸟游戏，（1分）这两个字写出了动物在雨后日出的山 中自由、欢快的情景。（1分）（2）这首诗表达了作者对怡人山色的宠爱之情。（1分）；尾联运用拟人手法，（1分）写

14、经过雨洗日照后的明净秀 丽的山色，不用言语，就能使人神清气爽，困意全消。（1分）5. 答案：诗人以动写静，或反衬（2分）用露、泉和鸟的声响来反衬环境的幽静，营造出幽静凄清孤独的意境，（1 分）从而剧烈地表达了诗人孤寂的愁苦（1分）（2）答案：“孤独”（1分）缘由：谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人理解（答对两点即给3分）（3）答案：露重月光寒，夜已深厚，潇潇疏竹，泠泠水声，（1分）营造了一种幽清、冷寂的意境，（1分）表现 了诗人谪居中的郁悒（孤寂、伤感）之情。（1分）（4）答案：即事成咏，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“孤独”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境, 衬托诗人的

15、“孤独”；末句直抒“孤独”之胸臆。（答对一点得1分，答对二点得3分，三点得4分。）（2008年天津卷）16.阅读下面的诗，回答问题。（5分）山居即事王维孤独掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访革门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。答：（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：答案：（1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者比照写出山居环境的幽静。（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠闲闲适的心情。悔教夫婿觅封侯一一闺怨诗【主要类别】1、闺怨诗。青年土子为了博取所谓的功名利禄、荣华富贵而

16、远离妻室，使得妻子在无尽的等待与无 边的愁闷中生出怨恨之情。另外，则写那些闺中少妇因为丈夫没有多少时间留给自己，使得自己的青春 红颜空对着明镜宝奁暗暗消退。王昌龄的闺怨一诗中写道：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”2、宫怨诗。最为常见的写宫女“恩己断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。 张祜何满子“故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。”3、征妇怨诗。征妇可以说是边塞斗争的附属产物,她们不仅要饱尝一般思妇的相思之苦、离别之恨, 而且还得时刻牵挂边关丈夫的冷暖安危。一边是对久戍边疆的丈夫朝思夜想，一边对边关的那些无能将 领颇有怨恨之情

17、。沈侄期杂诗中写出了一个征妇的怨辞：“闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月， 长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。”这首诗，写闺中少妇和久戍未归 的丈夫的两地相思之情。诗中不仅表达了他们的深挚恋情，而且也委婉、含蓄地讽刺了边将的无能。4、商妇怨诗。“莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江口望，错认几人船”“金钗”本是女子妆扮首饰, 而今不但不必用作妆扮，却当作了问神卜卦的金钱一般来抛掷，其中苦情不言而喻。5、少女闺怨诗。封建时代婚姻大事全凭父母之命，媒妁之约，由不得青年男女尤其是女性做主，她 们的内心苦痛。为此，不少诗人写了少女闺怨诗，如白居易伤春词。【常见意象】1、月、梦、泪、

18、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象；2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象；3、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象；4,高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。【风格特色】浓重的感伤情调、细腻的心理描写、言浅意深的艺术风格（一）浓重的感伤色调。唐代的闺怨诗，从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美， 这由 古代女性在封建宗法制度下的社会地位和心理状态所确定，也为两类诗的主题（即“怨”）所确定，周 汉魏晋南北朝以来民歌中的宫怨诗和闺怨诗已然构成一种感伤的传统色调；文人所作，则无论是宫怨诗 的悲叹“君恩无常”和“妾身薄命”，还是闺怨诗的抱憾色衰爱弛或夫妻分别，其感伤色调亦

19、极为明显。（二）细腻的心理描写。一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲苦痛心理的哀歌。除了心理 独白还往往通过情态、动作的细微环节描写来形象地刻画抒情女主子公的心理。（三）恰切的比兴衬托。“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”（诗经氓），比方爱情的兴衰；“家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日日到沙头”（张仲素春江曲二首其一），与李益江 南曲一样以潮水有信反衬人归无期；“春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙”（郑谷长门怨二首其一），以庭花可出禁墙反衬宫女身遭 幽闭。还有一种比兴，是以宫怨、闺怨寄予“土不遇”的情怀。男性诗人“借女人说话”，表现的却是非 女人的主题，有人说:他们的目的是借思妇

20、之日“托志帷房”。一般说来，“男性作家笔下的闺怨题材 与君臣遇合的主题经常是一一对应的：以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以空闺孤独寓明珠 暗投；以冷落薄情寓遭排挤打击等等。所以这种手法为“不遇”的土人在诗歌创作中所乐于采纳。而这 些作品较一般宫怨诗和闺怨诗明显又多一层曲折。如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏官，由于犯 颜直谏，被皇帝渐渐疏远，于是作太行路），诗中以“妾颜未改君心改”自比，痛陈“人生莫做妇人 身，百年苦乐由他人”。（四）在上述特点的基础上，又构成了两类诗“浅而能深”的艺术风格。“浅”是指它们的语言都 朴实自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。例

21、如沈德潜评王昌龄长 信秋词（奉帚平明金殿开）：“优柔婉丽，含蕴无穷，使人一唱而三叹。“又譬如，两类诗一般不重 运用典故，即或运用，亦皆避生就熟，无非阿娇、班姬、昭君、卓文君、望夫石、牛郎织女之类，一看 便知；然又往往能化熟为生：或者“夺胎换骨”，或者做“翻案文章”，意境便觉深婉。【题材分类】：在传统的思妇闺情题材中，又有三种状况。第一是抒发别离苦情的。五代词人李璟的摊破浣溪沙堪为这方面的代表：茵茗香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。开篇“菌茗香销翠叶残” 一句，所用的名词及术语，传达出了一种深微的感受。“菌药”就是“荷 花

22、”，也称“莲花”，后两个称呼浅近通俗，而“菌药”则有一种庄重之感。“翠叶”也即“荷叶”， 而“翠叶”之“翠”字，则既有翠色之意，又可使人联想到翡翠及翠玉等宝贵之名物，也同样传达出了 一种珍美之感。然后于“菌药”之下，缀以“香消”二字，又于“翠叶”之下，缀以“残”字，词人对 如此宝贵芳香之生命的消逝摧伤的哀感，便己尽在不言中了。若改为“荷叶香销荷叶残”，虽意义相近, 音律尽合，但感受却已全非了。过片两句，写得尤为哀切动人。“细雨梦回鸡塞远”指思妇在梦中梦见征人，及至梦回之际，则落 到长离久别的悲感之中，而征人则远在鸡塞之外。至于梦中之相见，是梦中之思妇远到鸡塞去晤见征人, 还是鸡塞之征人返回家中

23、来晤见思妇，则梦境迷茫，不行确指，也不必确指的。“细雨”二字，雨声既 足以惊梦，梦回独处时，雨声更足以增人之孤寒孤独之情。其下句以“小楼”之高迥，“玉笙”之珍美, “吹彻”之深情，而同在一片孤寒孤独之中，所以必将上下两句合看，方能体会此“细雨梦回”、“玉 笙吹彻”之苦想与深情。这二句情意虽极悲苦，其渲染的意境、其文字与形象却极为美丽。其次是描写美人迟暮的，其对人物的外部动作与内心感受捕获相当细腻，文字往往也极为精致。晚 唐词人温庭筠的菩萨蛮很有代表性：小山重叠金明灭，鬟云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹏鸿。词的上片写闺中女子春眠懒起，意绪慵迟的情

24、景。起句将眉喻为山，初见文心。叠，相当于蹙眉之 蹙字；金，指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”。次句写懒起女子的睡态，从行云流淌设喻，生动地传写出 鬓发轻笼拂扬之状。一个“度”字使鬓发有了飞动感受；一个“欲”字又赋人的鬓发以人的情感；而“香 腮雪”三字，则从视觉和嗅觉两个角度突出了女子容颜的美艳。整句活画出一幅女子未醒的娇慵神态。 三四两句写她梳妆装扮的情景。这女子懒懒地起床，姿态娇慵，无精打采。然后慢吞吞地洗梳、画眉、 弄妆。这里“懒”、“弄”、“迟”三字，富有表现力地描摹了她的情态，不言自喻地刻画了她的心情。下片描写女主子公梳洗后照镜、着衣的情景。前两句写她梳洗装扮后，再用前后镜细致照容，人脸 与

25、插戴的鲜花交相辉映，脸如花，花映脸，花容月貌，相互辉映。结拍两句，写女子穿上成双成对的金 鹏鸽的罗襦。闺中之人，见此图纹，不禁有所感受。行文至此，温庭筠以自己超群的语言技巧揭开了女 主子公懒起、迟妆、意慵的缘由，使人心照不宣。第三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。李商隐在嫦娥中这样写道：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“偷悔灵药式”的心情，融入了诗人独特的现实人生感受，而 含有更丰富深刻的人生意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱世俗，追求高洁的世界， 而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的李生，以及由

26、此引起的既自赏又自伤，既不 甘变心从俗，又难以承受孤独孤独的煎熬，这种微妙困难的心理，在这里被诗人用精微而富于含蓄的语 言成功地表现出来了，这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文土中简单弓起广泛的共鸣。诗的 典型意义也正在这里。【闺怨诗的内容】闺怨诗是我国古代诗坛上的一朵奇葩。它多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表 现女子们在特定社会情态、生活境遇下困难的心理状态。从其内容上讲，主要包括下面几类。1 .表现闺中女子的懊悔、怨恨青年士子为了博取功名利禄、荣华富贵而远离妻室，使得妻子在无尽的等待与无边的愁闷中生出 怨恨之情。王昌龄的闺怨一诗中写道：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼

27、。忽见陌头杨柳色，悔 教夫婿觅封侯。”以前，一心要丈夫早点博取功名，一个人在深闺还感觉不到丈夫不在身边的愁闷。可 现在登上楼头不经意地看到，路边的杨柳树头早已是一片青翠，自然田野里也少不了成双成对的春游人, 而自己身边却无人陪伴。这就促使她从内心深处冒出以前从未明确意识到过而此刻却变得特别剧烈的念 头一一 “悔教夫婿觅封侯”。李益的江南曲：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮 儿。”诗以白描手法，曲折而传神地表达了一个商人之妇的怨情。丈夫经商长年在外，自己独守空房。 想到潮水涨落有规律，懊悔当时没有嫁给随潮水出没的弄潮儿。李商隐的为有一诗：“为有云屏无 限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得

28、金龟婿，辜负香衾事早朝。”首句先说人和环境均佳，人为无限娇女, 环境有云屏相围，可以说青春美貌富贵荣华均已具备。次句又继之说居地和气候皆好，即身在京都，且 适逢冬寒去尽。照理说在这样十全十美的条件下，这对夫妇应能尽情享受家庭生活的乐趣，然而却不能, 却要“怕春宵”。这原委是为了什么？后两句以“无端”这种带嗔怨、不满口吻的词语为导语，引出了 缘由。原来是因为丈夫须早起上朝，这样作妻子的就不能同丈夫同拥香衾，共享好梦，这岂不要恼杀人 也么？丈夫一去，这金碧辉煌的屏风摆在那里还有什么意思？住在繁华的京城里又怎么样？春暖花开的 美景带给人的唯恐更多的是郁闷，丈夫纵然能佩得金龟袋，地位显赫一时，可现在人

29、去楼空，让妻子独 居于此又有什么意思？所以有了第四句“辜负香衾”四字，前三句中的一切美妙事物均形同虚设一般， 真的要让这女子气不打一处来，所以要概叹这种事太“无端”，太没来由，太让人提不起精神来了。2 .表现对游子的思念、想望丈夫在外出征或在外谋取功名，闺中的妻子自然是日思夜想。唐代金昌绪的春怨：”打起黄 莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”生动地写出了一位妙龄少妇的思夫心情。黄莺在古诗 中是可爱之物，声音瞭亮好听。可这位女子却听得心烦火起，竟要将它赶走，岂不令人惊奇？原来是因 为这只黄莺鸟光顾自己没完没了地鸣唱，只懂得卖弄自己噫亮的喉咙，而全不理睬屋里的女子正在午睡 之中，并且还正做

30、着好梦，梦中她来到辽西，正同远征中的丈夫会面呢！这只黄莺鸟真是太不知趣了竟 然吵醒了女主子公，惊破了她日夜以求的美梦，将她从与丈夫相聚的甜蜜的美梦中拉回到孤身独处的严 酷现实里，岂不要恼杀了她吗？所以，她要“打起黄莺儿，莫教枝上啼”。沈侄期杂诗中写出了一 个征妇的怨辞：“闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁 能将旗鼓，一为取龙城。”这首诗，写闺中少妇和久戍未归的丈夫的两地相思之情。诗中不仅表达了他 们的深挚恋情，而且也委婉、含蓄地讽刺了边将的无能。诗一开头，首联叙事，交代地点、背景与事务, 揭示造成家庭悲剧的缘由是连年的边塞斗争。指出了少妇闺怨的缘由，也寓

31、有讽刺的深意，因为使少妇 和征夫远隔两地，只能望月相思，就是由于“频年不解兵”，战事未能早日结束的原因。所以接着的三 四两句，以无限哀怨的声调，通过月光的流照，抒发了两地的相思的苦情：“可怜闺里月，长在汉家营”。 这里，照在闺中的应是团聚之月，于今照在边地军营之中，倒成了离别的象征。正因为这样，五六两句 才着重写了两地相思之情：“少妇今春意，良人昨夜情”。这两句是互文见义的，意思是说，少妇在闺 中年年盼啊，夜夜想；良人在边地也是夜夜想啊，年年盼。虽然关山远隔，但彼此思念的情意是一样的。 然而，要到什么时候，这两地相思才能变为一处团聚呢？边将无能，唯恐这相思是无望的吧。“谁能将 旗鼓，一为取龙城

32、？ ”这是丈夫同时也是妻子的渴望。3 .表现对丈夫的关切、牵挂“儿行千里母担忧”。丈夫在外，在家的妻子何尝不担忧、牵挂呢？唐代王驾之妻陈玉兰的寄夫： “夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无”写的是一位女子不顾西风吹 在自己身上的寒冷，却对丈夫爱护入微，问寒问暖，特别生动地写出了少妇的焦虑。唐代自安史之乱以 后，斗争频繁而残酷，驻守边地的成千上万的将士在沙场英勇牺牲，使得他们的妻子独守空闺，孤独终 身。陈陶陇西行用沉痛的笔墨描绘了这一情形：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河 边骨，犹是春闺梦里人。”闺中妻子不知征人已战死，仍旧在梦中想见已成白骨的丈夫，还在梦境

33、中盼 他早日回来团聚。元代姚遂的寄征衣：“欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄问，妾身千 万难。”诗用一个女子的口吻写出了一个闺中少妇为丈夫寄寒衣时的冲突心情。同时，那种对丈夫的关 切、爱护之情也溢出纸外。4 .表现闺中人的孤独、冷清这类诗犹以表现宫女的孤独之情的为最突出。古代的最高统治者为了满意自己的淫欲和役使的须要, 把大批的民间美貌女子掳人宫中。这些宫女在深宫里被高墙深院锁着，一待就是一辈子；除非特殊的缘 由可以被放出宫，不然就只能老死于这孤独冷清的皇宫里。一部分宫女进宫后，连皇上的面也没见过。 她们的苦痛、怨言可以想见。杜荀鹤在他的春宫怨里就描写了这样的一位宫女：“早被婵娟误，欲

34、妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容。风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。”诗的首 联，寥寥十个字，生动地表现了宫女希望恃貌取宠而结果却幽闭深宫的怨愤心情。她正在懊悔不迭啊， 原以为自己长得美丽，进宫可以获宠的，哪晓得于今竟过着这样清冷孤独的生活，真是误人青春啊。所 以对着镜子，也无心去梳妆装扮了。是真的怨恨自己长得美丽吗？不是，而是怨恨那有眼无珠，不识美 丑的皇帝，这一句真是石破天惊之语!其次联说：既然不能以容貌取悦于君王，哪还要去修饰什么仪容 呢？而第三联，则对春天悦耳的鸟鸣、浓密的花影进行描绘，既起到了春怨的点题作用，更重要的，是 把宫女的幽怨和这美妙的春光进行剧烈的对比，从而突

35、出了宫女的孤独和凄凉。鸟儿是这样的欢欣，花 儿是这样的盛开，而宫中美女呢，竟是如此的哀怨和悲伤，这该是怎样的不幸和不平啊！尾联，以过去 对比现在，以往日的快乐反衬出今日的愁苦。唐代元稹的行宫“寥落古行宫，宫花孤独红。白头宫 女在，闲坐说玄宗。”这是一首抒发盛衰之感的诗。几个玄宗天宝年间进宫的老宫人，年轻时都是月貌 花容，娇姿艳质，她们被禁锢在古行宫中，红颜憔悴，成日价闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好 不凄绝！ 学习过程归纳闺怨宫怨诗表现的思想感情1 .表现闺中女子的懊悔、怨恨；表现闺中人的孤独、孤独、冷清；2 .表现对游子（丈夫）的苦苦相思、团聚的渴望；表现对丈夫的关切、牵挂；3 .表现宫

36、中女子对自由被禁锢、遭人冷落的怨恨，表达对自由和华蜜生活的憧憬。4 .表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情；从前承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨 悲愤。5 .抒发王朝盛衰之感（通过宫女的改变来反映），抒发宫女孤独无聊情怀。6.诗人每以失意的宫女自况，感叹个人身世1. 秋闺思张仲素秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城外又移军。望夫词施肩吾手燃寒灯向影频，回文机上暗尘生。自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。【注】回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋 图诗，读法宛转循环，词意凄婉。（D两首诗都写到了 “消息”，张诗的“问消息”和施诗

37、的“无消息”的详细内容有何不同？两首诗 都表达了怎样的思想感情？（4分）答：（2）其次首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么好处？（4分） 答：2. 寄夫陈玉兰夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无（1）全诗四句的写法有一个共同之处：每句都包含两层相对或相关的意思。请详细分析诗的其次 句。（4分）答：（2）这首诗是如何用第一人称的手法来表现主题的？请详细分析。（4分） 答：3. 怨歌行明谢榛长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄？君心无定如明月，才照楼东复转西。（1）诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围试结合“长”和“寒”加以分析。（4分）答:（2）诗中的比方新颖，一直为

38、人所赞许。其实。把“君心”比作明月并不是谢榛的首创，宋朝词 人吕本中的采桑子中有：“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东，只有相随无别离。”试比较两首 诗中“月”的不同。（4分） 答：4. 点绛唇李清照孤独深闺，柔肠一寸薪千缕。惜暮春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无心情！人何处？连天芳草，望断归来路。（1）首句“孤独深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请详细赏析。（4分） 答：（2）明代陆云龙在词菁中称道此词是“泪尽管中”，云韶集也盛赞此作“情词并胜，神韵 悠闲”。请从“情、词（炼字、字词等）”两个角度分析说明。（4分）答：3.宫词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教

39、飘舞出宫墙。注建章：宫殿名。你认为这首诗其次句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分） 答：这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分） 答：悔教夫婿觅封侯一一闺怨诗参考答案L （1）张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回 家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。（对详细内容的阐释各得1分，“感情”分析2分） （2）诗中思妇因思念丈夫二问卜，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头 期盼丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人。（2分）以对 卖卜人的恨来衬托对丈夫的思念之

40、切。（2分）2. （1）“西风吹妾一一妾忧夫”，秋风吹到少妇身上，照理说应当引起她自己的寒冷的感觉，但诗 句写完“西风吹妾” 一层意思后，接下去不写少妇自己的寒冷感觉，而是干脆写心理活动“妾忧夫”。 前后两层意思中有一个小小的跳动或转折，恰如其分表现出少妇对丈夫爱护入微的心情，特别逼真。（2）通过主子公一系列的心理活动、心理独白，从念夫到忧夫，到寄衣后的悬念，生动地表现了 她的内心世界。3. （1）为全诗营造了一种孤独、冷清的氛围。“长夜生寒”点明时间是夜晚，天气报冷。“长” 字既表明夜还很长，又表明主子公由于苦闷而在主观上感觉长夜难捱的心情状态；“寒”字既是对天气 寒冷的描述，又是主子公由于

41、孤独、孤独而产生的内心的寒意。（答对“氛围”得2分，“长”和“寒” 分析各占1分）（2）谢诗中的明月”才照楼东复转西”，是朝秦暮楚、薄情寡义、用情不专的象征；吕词中的明月“只有相随无别离“，不管走到哪里，都能照着相思的人，恒久陪伴着她，恒久不分 开。（两点各2分）4. （1）全词由写孤独之愁，到写伤春之愁，再到写伤别之愁，最终到写盼归之愁，层层深化地写 出了女子心中的万千浓愁。（2）情的角度：这是一首闺怨词，上片写伤春之情，下片写伤别之情（思念之情），故情胜。词的角度：示例1上片写春去花落，下片言人去不归，中间以一 “雨”字联结，“愁”字贯穿其 中，结构严谨；示例2一一 “一寸愁千缕”运用了夸

42、张和对比的修辞手法，“遍” “断”两个字极尽炼字 的奇妙，表现了重压在深闺中孤独孤独的女子的浓重愁绪，故词胜。（答出任一点，得2分。也可选取 其他字词句分析，言之成理即可。）5. “锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明白满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华, 也锁于重门之内，白白消逝。运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红 飘舞出宫墙反衬宫女的身不由己。哲理诗L (湖南卷)阅读下面的诗词，依据提示，完成赏析。三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无

43、语。渺渺予怀，澡漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨， 梦里寻春去。(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝看法的角度，分析秦诗之理趣、元词 之 情趣是如何表现的。秦诗之理趣元词之情趣(2)点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷 于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”2. 水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，照旧青山绿树多。(1)这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感改变，富有层次。请结合详细词语简析之。答：(2)这首诗运用了什么艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品尝

44、，说一说你的 看法。(4分)答：3. 画眉鸟 欧阳修百唠千声随意移，山花红紫树凹凸。始知锁向金笼听，不及林间自由啼。(1)这首诗写了几种画眉鸟是用什么手法表现的(4分)答：(2)作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情(4分)答：4. 泾溪杜荀鹤泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无险处,时时闻说有沉沦。用简要的语言概括泾溪一诗后两句蕴含的人生哲理。答：5. 苏轼琴诗若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？1. “若”在古汉语里的说明有：A.似乎；B.假如；C.你。 在若言琴上有琴声，放在匣中何不 鸣？”一句中应选（）o这句诗的意思是2 .“何”在古汉语里的说明有：A.什

45、么；B.哪里：C.为什么。 在“若言声在指头上，何不于 君指上听？ 一句中应选（）。这句诗的意思是3 .苏轼在这首诗中所思索的问题是，你可以用自己的科学学问给他一个回答吗？哲理诗 参考答案1 .【答案】（1）秦诗之理趣：作者阐述了季节更替，风物改变乃自然之理，认为春天当然美妙，“留 春”的痴心儿女对春逝无需缺憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱” “花落”“莺无语” “烟中树” “暮” “疏雨”“梦”等词语刻意营造 春逝之氛围，用“留春” “问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。（2）结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻找春天的踪迹，正可见（现

46、实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。2 .答案：（1）夜如何”写出诗人心中的担忧，试卷刻画出诗人既抱希望而又疑虑担心的心态，照旧 则透露出诗人无限欣喜之情.（2）借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀” “托物言志”均不给分）；对比（或“比照”、“呼应”），雨夜的风浪与雨后的青山绿树对比。比方，将江上的风浪比作人 生中的不平与逆境，将青山绿树比方为一切美妙的事物。人生哲理:风雨总是短暂的,风浪终归会平静,青山绿树是永恒的,一切美妙事物的生命力终究不行遏 止.（或:人生道路总不会一帆风顺,只要逆流而上,搏击风雨,就能达到青山绿树的志向境界,享受成功）3

47、. （D这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。（1分）作者用对比的手法描写画眉鸟。（1 分）前者在林中“随意移”、“自由啼”，逍遥自由（1分）；后者锁于金笼之中，完全没有自由（1分）。（2）这首诗借鸟抒怀（2分），表达了对自由的赞美之情（1分）和对束缚特性、窒息性灵的憎恶之 意（1分）。4 .潜在的危急不易引起人们的高度警惕；要居安思危，时时有一种危机感。【翻译】泾溪里面礁石很险浪很急，人们路过的时候都特别当心，所以终年都不会听到有人不当心掉到 里面淹死的消息。恰恰是在水流缓慢没有礁石的地方，却经常听到有人被淹死的消息。5 .参考答案：6 B意思是：假如说琴自己可以发声，则为什么把它放在盒子里就没了声音呢？7 C假如说声音在手指头上，那为什么不干脆听从你的指头上发出的声音呢？琴是如何发声的？琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是 发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音，它们是相辅相成的。