2023年有关一年级教学工作计划锦集6篇.docx

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1、2023年有关一年级教学工作计划锦集6篇一年级教学工作安排 篇1为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，安排如下：活动目的：为全面推动素养教化，丰富学生的课外生活，培育学生的动手实力、发觉和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践实力的“四有”新人。学生状况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手实力参差不齐。一年级学生的动手实力、自控实力、接受实力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。本学期内容支配：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。 目标：

2、教会学生折纸的基本技巧、方法。课时支配：本学期共支配36课时活动内容：学折纸这本书中的内容。要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从老师的支配，要留意平安，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。教学措施：1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，相识现代科技发展迅猛，具备创新实力是迎接将来世界挑战的须要，激发学生学习、探究科学的爱好。2、注意总结阅历，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分呈现自我。4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作

3、。一年级教学工作安排 篇2教学目标：1、培育学生能留意倾听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生倾听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。3、通过各种音乐活动，激励学生创建性地参加，发挥学生的想象力，提高学生的创建力和表现力，并在活动中培育学生良好的合作以适合在群体中的协调实力。教学重点：1、学习倾听音乐，感受音乐，表现音乐中的.艺术形象。2、学唱歌曲动物说话，精确演唱有间奏穿插的歌曲。3、启发学生创编歌词，表现自己宠爱的小动物。教学用具：钢琴（或口风琴）、多媒体、课件、动（植）物图片教学过程：一、创设情境。

4、1、律动。（播放轻音乐三只小猪）学生自由地用身体语言表现音乐。（为学生创设一种轻松愉悦的氛围，调动学学生的学习爱好。）2、谈话：同学们！你们喜爱动物吗？老师特别喜爱小狗。你喜爱什么小动物呢？用你喜爱的小动物的叫声问好吧！“汪！汪！汪！小动物们好！”（）3、引入。（播放早晨大森林的音乐，出示大树、小草、湖水的板书，四周贴满小动物的图片）师：看！我们到哪儿呢？（）森林里的动物可多了。听！这是谁来了？4、倾听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音仿照、表现。、找一找，贴一贴。（嬉戏中可培育学生在群体中合作、协调的实力，同时也能帮助学生认知动所栖息的环境。）、小结。师：动物是人类的挚友，我

5、们要爱护动物，要维护生态平衡。（揭题可爱的小动物）二、学习歌曲。1、谈话：日常生活中你都宠爱哪些动物，会仿照它的叫声或动作吗？（学生间信息沟通）2、猜一猜。请学生上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息沟通活动，同时也是学生较宠爱激趣活动。）3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片）小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题动物说话）4、听一听，看一看，想一想。倾听歌曲动物说话的演唱，看老师做动作拍手、晃头，想一想：为什么老师在这儿拍手、晃头？（通过律动相识歌曲中穿插的间奏。）5、唱一唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。7、学生随

6、老师的琴声边唱边做动作。（演唱其次段，让学生创编间奏的动作）8、说：我们还有很多宠爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同学们想一想该怎样演唱呢？（指导学生创编歌词）9、为新加入的小动物编动作演唱。10、小木鱼也想参与我们的演唱会，谁来敲小它为我们伴奏。敲一敲，比较一下应怎样敲木鱼。11、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。三、老师小结。你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的挚友，我们都要爱惜它。刚才小熊猫请小鸟捎信任要我们去玩了。想去吗？（想）好！打算动身（播放管弦乐欢乐的小熊猫）一年级教学工作安排 篇3一、 学生分析。一年级的学生在起先学习英

7、语的初级阶段，学生对英语学习通常都有特别深厚的爱好，而爱好是英语教学最重要的教学目的，我们驾驭初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习爱好。我们学校实行小班化教学，每班学生不超过40人，其中优秀生大约占全班人数的50%，他们头脑清楚，思维灵敏，对学问的驾驭扎实、稳固，能够在学习上主动主动，有良好的学习习惯；多数学生中等，这部分学生反应敏捷，理解力较强，但课堂纪律稍差。我要通过对优秀生的辅导，使他们进一步提高学习成果，对所学学问能敏捷运用，培育他们发觉问题，分析探讨问题，解决问题的实力。综合素养较差点的约占全班人数的7%，这些学生大部分是家庭文化环境较差，家长只重视经济利益，而忽视了对孩子的管教，

8、还有些学生普遍存在的问题是：基础学问驾驭不扎实，头脑反应较慢在学习上被动，以至学习成果较差，还有的学生由于年龄偏小，自制力较差，上课留意力不集中以至学习学习成果不够志向。我要通过对待优生的辅导，使他们养成良好的学习习惯，逐步提高学习成果，全面提高学生的整体水平。二、 教材分析。本册教材New Standard English 第一册是供小学一年级上学期运用的。全书共11个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型（Taskbased）练习，包括一些英语歌曲、chant名、小诗或一些嬉戏。Module 1：Greetings。Mod

9、ule 2：Introductions。Module 3：Numbers。Module 4： Colours。Module 5：School。Module 6：Classroom。Module 7L Family。Module8： Friends。Module9：Birthday。Module10：Directions。在这一册，学生刚起先学习英语，我们设计了一些日常生活中运用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予回答；数字110；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也希望学

10、生结合语用和语境驾驭语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。三、 教学要求。通过学习本册英语，使学生：1、逐步培育学生学习英语的爱好与爱好，养成良好的学习方法，创新实力，主体意识，独立操作实力，逻辑思维实力，视察推断实力等。2、能完成课文以外的听力练习。3、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际，如问候他人，询问有关个人，家庭和挚友的简洁信息。能仿照示例或据图片提示进行简洁的对话。4、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。5、能听懂简洁的指令并作出适当的反应。6、养成良好的学习英语的基本方法，形成学习英语的自觉性和通过英

11、语学习获得更多学问的求知欲。7、能使学生学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识。四、 教学重难点。1、重点：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予回答；数字110；谈论人、物品、地点、颜色、方位；表达自己的喜好等。2、难点：课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，也希望学生结合语用和语境驾驭语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。五、教学措施。1、 尽量创建良好的学习氛围，并把笑容和幽默每天都带到教室里，让学生在放松快乐欢乐的课堂气氛下，在老师亲善可亲的目光下轻松学习，轻松学习，重新培育爱好。2、 课堂上尽量最大可能地

12、运用英语，不用或少用汉语。3、 订正错误。恒久用委婉，间接的方式订正学生的错误。4、 激励。激励是帮助，是使学生树立自信，学好英语的最好方法。5、 利用录音磁带，影碟机，网络资源等电教手段帮助学生养成良好的语音语调习惯。6、 给差生补课，且要持之一恒，恒久不要放弃每一位掉队的学生。7、 小组活动，趣味歌曲，嬉戏活动，竞赛活动等贯穿课堂始终。六、 教学进度。第一周：2 4 页。其次周：5 7 页。第三周：8 9页。第四周：1012页。第五周：1314页。第六周：1517页。第七周：1819页。第八周：2022页。第九周：2325页。第十周：期中考试。第十一周：2527页。第十二周：2829页。第

13、十三周：3032页。第十四周：3637页。第十五周：3334页。第十六周：3537页。第十七周：3840页。第十八周：4143页。第十九周：4345页。其次十周：5152页。其次十一周：期末考试。一年级教学工作安排 篇4绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美妙的熏陶和教化。因此，开发“绘本欢乐阅读”这一校本课程，可以推动儿童阅读，促进儿童和谐发展。 课程愿景：童年应当是一个色调斑斓的梦，梦里可以有自己翱翔的影子。童年应当是由一个一个串起，那些故事里有我们

14、的快乐，有我们小小的苦恼，有我们的隐私花园。童年里，最最须要的是，我们应当有一个会讲故事的人，可以是我们美丽的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆.假如从一年级起先，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信念，爱.这些漂亮的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充溢着纯真，欢乐与志气的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培育终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子四周的人，让别人也一起享受阅读的欢乐，共享阅读带来的胜利。绘本阅读的意义：(1)一个人的阅读史，就是一个人的精神发展

15、史。(朱永新)(2)共读，就是拥有共同的语言与密码。(3)通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。(4)共读，可以在班里形成共同的磁场，在起先的时候，须要老师引导学生阅读，激发他们的读书爱好。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，慢慢的喜爱上阅读。时间支配：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右1.依据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培育儿童的阅读爱好和习惯，让儿童爱读书，欢乐地读书。2.培育儿童读图和阅读简洁文字的实力，让儿童主动向纯文字阅读过渡。 3.探讨欢乐绘本阅读对儿童学问的积累、思维的激

16、活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创建和成长的欢乐，让他们在欢乐绘本阅读中健康发展。课程内容怎么选择优秀的绘本呢?我们应当明白，儿童早期阅读的意义应当是感受作品的人文性。法国闻名文学家史家保罗.亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴：1.忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培育儿童视察力的书是具有质朴之美的书。2.可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。3.能把人类名贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童敬重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、应有尽有的生命。4.承认嬉戏是重要的、不行或缺的活动的书。5.启发儿童学问的书，帮助孩子相识人性、人类心情的书。6

17、.含有高尚道德的书。这种道德是恒久不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。活动措施：一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香家庭。1、为孩子建立小书柜。协作孩子的成长尽可能的充溢相关图书2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。3、帮孩子记录读书状况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的爱好。二、保证阅读时间和频率1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵弟子规。2、利用阅读课讲解并描述系列绘本教材，并举荐每周阅读绘本书。3、

18、供应展示的舞台，利用故事课前非常钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜爱的小故事，信任立刻就会有孩子为此而在家里仔细读一篇小故事了。这须要家长的激励和帮助。5、沟通。学生之间的沟通：和小挚友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。 老师和学生的沟通：同等地和他们探讨故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。留意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。三、评比汇报。学期终进行优秀书香家庭、超

19、级小书虫、小小故事家等评比活动，邀请家长共同参加。1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书沟通。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读状况，沟通读书方法，举荐孩子们喜爱的书籍。4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。四、课外阅读图书举荐。首先图书要有内容明确的画面，下方配有简洁的一两句话，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，色调要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗

20、，这都是适合孩子们阅读的内容。假如孩子喜爱卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不激励阅读。如：安徒生童话、蓝猫调皮3000问、哪吒传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、南北极大探险、乌丢丢奇遇、尼尔斯骑鹅历险记、成语故事三百则、 没头脑和不兴奋、小猫钓鱼、萝卜回来了(全彩插图本，带注音)一千零一夜(最新版彩图注音)、中国童话(最新版彩图注音)、欧美经典-你很特殊(汉语拼音注音本)、鲁西外传(注音版)、恐龙是怎样灭亡的(儿童趣味科学学问问答)史努比儿童百科全书、动物学问翻翻书：海底世界(注音版)、风中的柳树绘本、小猪唏哩呼噜(小布头丛书)。课时支配：第一周：宣扬推广绘本阅读，制定阅读安排，做好阅读打算。

21、其次周：爷爷肯定有方法绘本阅读。第三周：指导学生完成阅读作业。第四周：我有友情要出租绘本阅读。第五周：表演体会绘本含义。第五周：逃家小兔绘本阅读第六周：学画小兔后续故事。第七周：猜猜我有多爱你绘本阅读。第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。第九周：爱心树绘本阅读。第十周：找寻自己的爱心树，发觉、感悟爱心。第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。第十二周：举荐鼠小弟系列绘本阅读。第十三周：表演绘本剧，感悟又擅长互助。第十四周：阅读绘本小黑鱼一年级教学工作安排 篇5一、状况分析1、学生分析：一年级小挚友刚接触英语，对英语学习的爱好很浓，仿照实力很强，学习习惯还未养成，因此要注意学生习惯的养

22、成。但由于年龄的特点，留意力简单分散，假如单调的一味的讲解学问，会影响他们的学习主动性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点动身，多在课堂上设计活动，增加趣味性。从而达到使他们从一起先就喜爱英语的目标。2、教材分析：本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按话题-功能-结构-任务相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲美丽好听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习

23、习惯，激发学生学习英语的爱好;2、培育学生纯正的语音、语调;3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;4、能运用所学的学问进行简洁的沟通;5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;三、教材重点、难点：1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令;2、能运用所学的对话进行简洁的沟通;3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、教学措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺当进入一年级小学生的学习生活中来，我打算实行以下

24、几项措施：1、加大嬉戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的主动性。2、加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的学问，并要求学生做到刚好预习新学问。3、总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使学生扎扎实实的驾驭每课书所出现的词汇。4、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件须要不断付出劳动的工程。要信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。5、要尽可能多地创建足够的语言习得机会，给孩子们创设习得的英语学习环境，尽可能多地习得英语。6、注意学生在起先阶段对

25、基本发音、朗读等习惯的培育，不求速度，但求精准。7、帮助学困生树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思、刚好调整教学方式方法，提高教学的实力。五、教学进度一年级教学工作安排 篇6一、形势分析：大一刚从学前班毕业，面临的最迫切的问题是大一新生的入学适应实力。除了基本的生理适应，对大一新生来说最重要的是心理适应。幼儿园和小学在教学方式和管理方式上的差异，新环境的生疏，人际交往的混乱，学习的压力都会给孩子带来许多困扰，让新生产生各种适应问题。因此，这学期健康教化课的重点不仅仅是教化孩子必要的身体健康，还要从学校适应性的角度教化孩子心理健康。二，教学的总体目标让每个孩子尽快适应小学生活。三，教学指导思想敬重孩子的心理发展规律，敬重孩子的发展特性。充分关注孩子的身心健康。四、教学内容结合健康教化和心理健康的内容，整合专题教学。依据对一年级学生健康教化的调查探讨，一年级学生健康教化的内容确定为以下主题：1、新生入学适应性2、平安教化3、留意力训练