coreldraw电子教案模版.docx

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1、CorelDRAW 电子教案第一课 CorelDRAW 根本学问课 题CorelDRAW 根本学问课 型讲授、练习 编写时间09 年 9 月 22 日第 1-2 课时总序第 1 个教案执行时间 09 年 09 月 26 日教学目标教学重点让学生了解 CorelDRAW 的用途以及CorelDRAW 的根本学问和根本概念矢量图与位图的区分和几种常见的颜色模式教学难点教学用具 教学过程：矢量图与位图的区分课件执教者学 生 活 动一、复习提问：1、同学们以前接触过 CorelDRAW 没有？2、预习课本后对 CorelDRAW 应用有什么想法？ 二、课讲解：一根本概念1、 矢量图形与位图图像两种表示

2、图形的方式：矢量图形与位图图像。矢量图形：又称向量图形，是计算机依据数字模式描述的图形。矢量图形的特点：矢量图形是计算机利用点和线的属性方式表达的。无论将它放大显示多少倍，图形线条边缘均为光滑显示。位图图像：位图图像又称光栅图或点阵图。是由计算机中最小显示单位的点通常被称为像素排列组成的图像。位图图像的特点：它的显示、文件大小均与区分率亲热相关。当图像显示放大到 100%以上，图像就会变得模糊且产生锯齿。2、颜色模式CMYK 模式CMYK 模式通过混合青色Cyan、品红色Magenta、黄色Yellow和黑色Black 4 种颜色来定义各种颜色。很多印刷资料都是承受 CMYK 模式印刷的。RG

3、B 模式RGB 模式通过混合红色Red、绿色Green和蓝色Blue3 种颜色来定义颜色。计算机显示器所使用的颜色模式就是 RGB 模式，这种模式显示的颜色最明媚。HSB 模式HSB 模式使用色度H、饱和度S、亮度B来定义颜色。它是基于人们对颜色的感知方式来描述颜色。二 CorelDRAW 12 界面简介1、CorelDRAW 12 的启动 单击Windows 桌面左下角的按钮。 在弹出的开头菜单中，依次选择【程序】/【CorelDRAW Graphics Suite 12】/【CorelDRAW 12】命令，如图 1-3 所示。 单击鼠标左键后，稍等片刻，计算机将自动启动 CorelDRAW

4、 12 2、工作界面CorelDRAW 12 的界面按功能可划分以下几个局部：标题栏、菜单栏、工具栏、属性栏、工具箱、标尺、工作窗口、状态栏、调色板、泊坞窗、页面掌握栏及视图导航器等几局部。3、CorelDRAW 12 的退出退出的常用四种方式：确认 CorelDRAW 12 已经启动。1、利用菜单栏中的【文件】/【退出】命令。2、窗口命令3、右上角的关闭按钮：在 CorelDRAW 12 界面窗口标题栏右侧有一组掌握单击按钮，即可退出 CorelDRAW12。4、按键盘中的快捷键【ALT】【F4】三、课堂练习：1、翻开 CorelDRAW122、关闭 CorelDRAW12四、课堂小结：按钮

5、，本章首先对学习软件前需要了解的几个根本概念做了具体的介绍，大家要知道矢量图形与位图图像的区分，并在以后的使用过程中加深理解，要了解颜色的几种模式，并在以后的案例设计中娴熟地应用。此外，还对CorelDRAW 12 的启动、退出和工作界面做了具体的介绍，其中要把握启动和退出时的多种方法。五、作业布置：（1） 简述矢量图形与位图图像的区分。（2） 简述颜色的几种模式，并说明其适用范围。（3） 简述 CorelDRAW 12 的工作界面按功能主要分为几局部，各局部的名称、功能及作用。CorelDRAW 根本学问一、根本概念 七、CorelDRAW 12 界面简介二、矢量图形与位图图像 八、Core

6、lDRAW 12 的启动板书三、颜色模式 九、工作界面设计四、CMYK 模式 十、CorelDRAW 12 的退出五、RGB 模式 十一、小 结六、HSB 模式十二、作业布置：教学学生对 CorelDRAW 12 的学习很有乐观性，教师与学生的双边活动比较活泼，上课效果较好。反思其次课 图形文件的根本操作课 题课 型教学目标教学重点教学难点图形文件的根本操作讲授、练习编写时间年月日让学生学会图形文件的根本操作使用。 文件的创立与存储，导入与导出生疏把握各种命令第3-4 课时执行时间总序第 2 个教案年月日教学用具 教学过程：课件执教者学 生 活 动一、复习提问：1、矢量图形与位图图像的区分2、

7、CorelDRAW 12 的启动和退出二、课讲解：图形文件的根本操作一命令简介 【文件】/【建】命令：用于创立一个文件。 【文件】/【从模板建】命令：用于创立一个带有预先设置的文件。 【文件】/【翻开】命令：用于翻开一个存储在本地磁盘上的图形文件。 【文件】/【保存】命令：将当前编辑的文件保存在本地磁盘中。 【文件】/【另存为】命令：将当前编辑的文件重命名并进展保存。 【文件】/【导入】命令：用于导入【翻开】命令所不能翻开的图像文件。 【文件】/【导出】命令：用于将CorelDRAW 12 中绘制的图形以不同格式的文件形式导出。二建图形文件要在 CorelDRAW 中绘图，必需建一个文件或者翻

8、开已有的文件，否则工具栏大局部都没有被激活，无法进展绘图要在 CorelDRAW 中建一个图形，可以有几种方法：a 在“欢送使用 CorelDRAW”对话框中单击“建图形”图标b 选择文件建菜单命令 c 单击标准工具栏中的建按钮三从模板创立图形文件在 CorelDRAW 中使用模板，可以帮助我们快速构造绘图，有以下几种方法：a 在“欢送使用 CorelDRAW”对话框中单击“模板”图表b 选择文件从模板建菜单命令四翻开图形文件在 CorelDRAW 中翻开文件可承受以下两种方法：a 选择文件翻开菜单命令b 单击标准工具栏中的翻开图标五存储图形文件当我们完成绘图后，最重要的工作就是保存文件，在

9、CorelDRAW 中保存文件可以通过选择文件保存来实现，具体操作：选择文件保存或文件保存为菜单命令，或者单击标准工具栏中的保存按钮在保存列表中输入文件的名称设置完成后，单击保存按钮六导入文件导入文件，具体操作选择文件导入菜单命令在“文件类型”中选择一种导入的文件格式，选择导入的文件单击导入七导出文件选择要导出的文件选择文件导出菜单命令导出三、课堂练习：1、练习建图形文件的两种方法2、练习导入文件的方法3、练习导出文件的方法四、课堂小结：在本课中主要介绍了文件的建、翻开及保存等根本操作，图形图像文件的导入、导出的方式等。期望大家生疏把握，在以后的设计中能运用自如。五、作业布置：1、简述【保存】

10、与【另保存】的区分。2、简述【保存类型】选项中有几种最常用的导出格式的特点。其次课 图形文件的根本操作板 书设计一、命令简介 六、导入文件二、建图形文件 七、导出文件三、从模板创立图形文件 八、课堂练习： 四、翻开图形文件九、课堂小结：五、存储图形文件十、 作业布置：教 学反思教学效果较好，双边活动丰富。课 题页面的设置第5-6 课时总序第 3 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日第三课 页面的设置教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学过程：学会设置图形文件的标尺、关心线及网络；学会设置视图的显示方式等。设置图形文件的标尺、关心线及网络视图的查看方式课件执教者学 生

11、 活 动一、复习提问：1、建图形文件有几种方法？2、如何存储图形文件？ 二、课讲解：页面的设置在 CorelDRAW 的绘图过程中，能否合理的设置绘图环境，对能否顺当绘图起着重要的作用。要进展页面设置，一般是通过选择布局页面设置来实现的，通过执行这个命令，我们可以在翻开的“选项”对话框中设置各种类型的页面文档，如单页文档、多页文档等，对翻开的文档设置颜色、背景、边框等。一命令简介 【视图】/【网格和标尺设置】命令：利用此命令在弹出的【选项】对话框中设置网格的距离和标尺的原点、微调距离等参数。 【视图】/【关心线设置】命令：利用此命令在弹出的【选项】对话框中设置关心线在视图中的位置、显示颜色等参

12、数。 【视图】/【对齐对象设置】命令：利用此命令在弹出的【选项】对话框中设置在与其他对象对齐的过程中的捕获模式等参数。 【视图】/【标尺】命令：在工作区域显示或隐蔽标尺。 【视图】/【网格】命令：在工作区域显示或隐蔽网格。 【视图】/【关心线】命令：在工作区域显示或隐蔽关心线。 【视图】/【对齐网格】命令：使绘制的图形与网格对齐。 【视图】/【对齐关心线】命令：使绘制的图形与关心线对齐。 【视图】/【对齐对象】命令：使绘制的图形与其他对象对齐，对齐的方式有很多种模式。二设置页面大小一般设置页面大小有 3 种方法：1、在属性栏中设置页面大小进入 CorelDRAW 界面单击纸张类型/大小，翻开列

13、表框，在 纸张类型/大小 中选中某种纸型。2、自定义纸张大小在纸张类型/大小下拉列表框中选择自定义选项，在属性栏页面高度和宽度数值中输入实际的数值。3、在“选项”中设置页面大小选择布局页面设置菜单命令，在翻开的对话框中选择“大小”，在纸张列表框中选择预设的纸张类型。也可以在纸张列表框中选择子定义选项，自己设定，设置完成后单击确定三设置标尺、关心线及网格在 CorelDRAW 中，我们可以依据自己的习惯设置标尺、关心线和网格。标尺、关心线和网格在绘制图形时起关心作用，可以帮助我们提高绘图效率。1、设置标尺标尺有水平和垂直标尺两种，主要用于度量绘制图形在水平方向和垂直方向上的尺寸大小。具体操作：选

14、择工具选项菜单命令，翻开“选项”对话框选择“标尺”选项在设置对话框中，设置标尺的单位确定2、设置关心线在进展图形绘制时，关心线的使用频率格外高，它可以有效的帮助我们准确定点、定位， 具体操作：选择工具选项菜单命令选择“关心线”选项，我们可以直接在其中更改关心线的默认设置确定我们还可以删除绘图区中不需要的关心线，具体操作： 选中不需要的关心线按下删除键，或者单击鼠标右键，选择删除命令3、设置网格网格是用点来表示的，设置网格的具体操作： 选择工具选项菜单命令选择“网格”在该对话框中，我们可以设置网格的频率和间距，也可以将网格设置成网格线和网格点确定另外，要在绘图窗口中显示或隐蔽网格，要选择查看网格

15、菜单命令四视图的缩放与平移在 CorelDRAW 中，我们可以对视图进展各种视图的放大、缩小和平移。使用缩放工具可以对视图进展缩放、平移及全屏幕显示1、调出缩放工具栏，具体操作：在工具箱中单击鼠标右键，选择“缩放”菜单命令翻开缩放工具栏，可将其放置在屏幕上任意地方，可以放大两倍、一倍等2、移动视图移动视图 具体操作使用平移工具，单击并拖动鼠标来移动视图使用绘图窗口中的滚动条按住键盘上的“Alt”键再按下键盘上的箭头键也可以移动绘图窗口五设置视图查看方式CorelDRAW 12 供给了 5 种视图查看方式，针对不同的显示需求，可以设置不同的查看方式，这 5 种查看方式分别是：【简洁线框】、【线框

16、】、【草稿】、【正常】及【增加】。1、【简洁线框】查看方式这是最简洁最快的视图显示方式，在这种显示方式下，图形对象只显示其轮廓对象的颜色填充、立体化设置、中间调和效果均不做显示。2、【线框】查看方式在【线框】显示方式下，不显示图形的填充效果，但显示对象轮廓、立体透视图、中间调和效果等。3、【草稿】查看方式在【草稿】显示方式下，以底区分率视图和标准填充显示图对象和位图图像。4、【正常】查看方式在【正常】显示方式下，除了不显示PostScript 填充效果外，可以显示全部对象的填充效果、调和效果、立体化效果以及高区分率的位图，这是最常用的视图查看方式。5、【增加】查看方式【增加】查看方式是最好的视

17、图显示方式，可以显示全部对象的填充效果、调和效果、立体化效果等特别效果，位图也以高区分率显示，尤其只有这种显示方式可以显示对象填充的PostScript 效果，但这时计算机的绘图显示速度会明显降低。三、课堂练习：1、运用设置页面大小的 3 种方法进展设置练习。2、调出【素材】中任意图形进展视图的缩放与平移的练习。四、课堂小结：本课中学习了标尺、关心线及网格的使用方法等学问。另外，还介绍了 5 种视图查看方式的特点。期望大家娴熟把握。五、作业布置：1、简述标尺、关心线及网格的设置方式。2、简述视图的几种查看方式的特点。第三课 页面的设置板 书设计一、命令简介 五、设置视图查看方式二、 设置页面大

18、小 六、课堂练习三、设置标尺、关心线及网格七、课堂小结四、视图的缩放与平移 八、作业布置教 学反思学生学习乐观性很高，对我教学任务的完成很有帮助。课 题装饰画页面设置练习第7-8 课时总序第 4 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日教学目标要求学生把握使用和设置标尺、关心线及网格。第四课 页面的设置装饰画页面设置练习教学重点设置标尺教学难点关心线及网格的运用教学用具课件执教者教学过程：一、练习内容：学 生 活 动装饰画页面设置练习： 二、教师讲解示范：一设置标尺1、选择菜单栏中的【文件】/【翻开】命令，翻开教学铺助光盘名目下名为“资料”/“装饰画”的文件。翻开后的效果如下

19、图。2、在默认状态下，视图中会显示标尺，假设没有显示标尺，可以选择菜单栏中的【视图】/【标尺命令石其显示， 再次执行该命令即可隐蔽标尺。】3、移动鼠标到标尺左上角的按钮上，按住鼠标左键并向右下拖动，消灭一组十字虚线，如下图。4、在适当的位置释放鼠标，标出的原点位置更改到鼠标释放处。5、双击标尺左上角的按钮，即可将标尺的原点位置复原到默认状态.二设置铺助线1、选取菜单栏中的【视图】/【网格和标尺设置】命令，在弹出的【选项】对话框左侧的选项栏中选取【文档】/【标尺】选项，右侧的选项中可以设置其他的参数。如图。2、在垂直方向的标尺上按住鼠标向右拖动，消灭垂直的虚线。在适当的位置释放鼠标，即可拉出一条

20、垂直方向的铺助线，如下图。3、单击拖曳出铺助线，当铺助线显示为红色虚线状态时，表示选中铺助线。当鼠标为左右方向箭头状态时，按住鼠标左右拖动，即可更改铺助线的位置，按下键盘的【Delete】键，即可将其删除。4、同样，在水平方向的标尺上按住鼠标向右拖动，消灭垂直的虚线。在适当的位置释放鼠标，即可拉出一条水平方向的铺助线。5、至此，铺助线的设置就完成了。三设置网络选取菜单栏中的【视图】/【对齐铺助线】命令，单击工具箱中的按钮，并按住键盘的【Shift】【Ctrl】键， 在铺助线的焦点位置按住鼠标左键拖曳，即可绘制一个中心位置处于铺助线交点的正方形，如下图。1、选取菜单栏中的【视图】/【网络】命令，

21、在工作区域显示出网络。绘制正方形后的状态显示网络状态2、选取菜单栏中的【视图】/【对齐铺助线】命令，在弹出的【选项】对话框，在左侧的选项栏中选取【文档】/【网络】选项，参照图示修改相应的参数。单击按钮，即可更改网络的间距。教学目标让学生学会根本外形的绘制，把握根本绘制技巧教学重点绘制方形和圆形教学难点绘制多边形教学用具课件执教者教学过程：学 生 活 动一、复习提问：1、设置页面是哪 3 种方法？2、设置标尺、关心线及网格在我们 CorelDRAW 作图中有什么作用【选项】对话框3、选取菜单栏中的【视图】/【对齐铺助线】命令，即可开启网格捕获模式，单击工具箱中的 的按钮，移动鼠标，光标四周会随光

22、标移消灭捕获锁定标记，如下图。三、课堂练习：1、要求学生依据装饰画页面要求进展页面设置练习。2、教师巡回指导。四、课堂小结：本课主要介绍了标尺、铺助线及网络的设置和使用方法，在以后的设计中会常常运用到。装饰画页面设置练习板书设计一、练习内容：装饰画页面设置练习 三、课堂练习：二、教师讲解示范： 四、课堂小结：教学反思本课内容不多，属于根本学问。学生承受较快。第五课课 题根本外形绘制根本外形的绘制第 9-10 课时总序第 5 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日二、课讲解： 根本外形的绘制一绘制矩形和正方形单击工具箱中的如下图。【矩形】工具按钮或快捷键【F6】，在工作区域中

23、绘制矩形过程的示意图在使用【矩形】工具时，常常会结合键盘的组合按键使用，下面对这些键盘的组合按键介绍如下 按下键盘的【Shift】键，同时在工作窗口按下鼠标左键并拖曳，会以鼠标单击处为矩形的中心向外绘制矩形。 按下键盘的【Ctrl】键，同时在工作窗口按下鼠标左键，会以鼠标单击处为矩形的一个角点绘制正方形。 按下键盘的【Shift+Ctrl】键，会以鼠标单击处为矩形的中心向外绘制正方形。 双击工具，创立一个与页面等大的矩形。单击工具箱中的【3 点矩形】工具按钮在工作区域中绘制矩形过程的示意图如下图。二绘制椭圆和圆形【椭圆】工具属性栏中主要选项介绍饼形。【椭圆】：按下此按钮，可绘制椭圆。【饼形】：

24、按下此按钮，可绘制饼形；选择绘制好的椭圆，按下此按钮可以将椭圆转换为弧形。【弧形】：按下此按钮，可绘制弧形；选择绘制好的椭圆，按下此按钮可以将椭圆转换为 【起始和完毕角度】：设定椭圆、饼形、弧形的起始角度与完毕角度。 单击工具箱中的即可绘制一个圆形。按钮，按住键盘中的【Ctrl】键，然后在工作窗口按下鼠标左键并拖拽，按下键盘的【Shift】【Ctrl】键，会以鼠标单击处为圆心向外绘制圆形。三绘制网格纸和螺旋形使用【图纸】工具和【螺纹】工具绘制网络和螺旋形。【图纸】工具属性栏【螺纹】工具属性栏 四绘制多边形和星形在 CorelDRAW 12 中可以使用工具绘制多边形和星形，也可以通过设置多边形和

25、星形的边数，来绘制各种形态的多边形和星形。 【多边形】：绘制多边形。 【星形】：绘制星形。 【多边形上的点数】：设定多边形或星形的端点个数。【多边形】工具属性三、课堂练习：1、利用工具绘制各种椭圆、圆、矩形、方形和多边形。2、利用多边形工具绘制标志。四、课堂小结：本课中介绍了各种椭圆、圆、矩形、方形和多边形的绘制方法，务必请大家娴熟把握这些图形的绘制技巧，后面的学习内容都是以此为根底开放的。五、作业布置：1、利用【椭圆】工具绘制奥运五环标志根本外形的绘制一、 绘制矩形和正方形 五、 课堂练习：板书二、 绘制椭圆和圆形 六、课堂小结：设计三、 绘制网格纸和螺旋形七、作业布置： 四、 绘制多边形和

26、星形教学本课内容较简洁，学生学习承受力量强。在双边的协作下，较好的完成了本课的教学任务。反思课 题黑夜装饰画绘制练习第 11-12课总序第 6 个教案第六课 根本外形绘制黑夜装饰画绘制课 型教学目标教学重点教学难点教学用具教学过程：一、练习内容：讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日要求学生能娴熟把握矩形工具。交互式工具的协作使用交互式工具调和工具的使用课件执教者学 生 活 动利用【矩形】工具绘制黑夜装饰画二、教师讲解示范：1、选取菜单栏中的【文件】/【建】命令，建一个绘图文件，在属性栏中设置单位为“毫米”，页面大小为“280mm150mm”，单击认。按钮，设置页面为横向，其他参数保持

27、为默2、双击工具箱中绘制一个矩形的按钮，创立一个与页面大小一样的矩形。3、单击工具箱中的按钮，移动鼠标到工作区域，按住鼠标左键，单击某一点确定矩形左上角的顶点，在不松开左键的同时拖动鼠标，确定矩形的右下角，并松开鼠标，这样就以对角线的形式绘制了一个矩形。绘制效果如下图。4、以一样的方式绘制另外几个矩形。效果如下图。绘制多个矩形5、选中全部的矩形，单击【属性栏】中的【排列】按钮，在弹出来的【对齐与分布】对话框中，勾选【底端对齐】选项。在【对齐对象到】下拉表中选取【激活对象】选项。设置如下图。对齐后的效果如下图。【对齐与分布】对话框矩形对齐后的效果6、单击工具箱中的按钮，绘制如下图大小的一个矩形。

28、绘制一个小矩形7、选择上一步中绘制的矩形，按住键盘中的【Ctrl】键，同时拖动鼠标水平移动一段距离后，在不松开左键的同时单击鼠标右键，然后释放鼠标，移动并复制一个小矩形。复制后的效果如下图。复制一个小矩形8、单击工具箱中 的按钮，将鼠标放置在靠左的小矩形上，按住左键，并拖动鼠标到复制后的小矩形上，释放鼠标，是两个小矩形产生交互式调和效果，如下图。产生的交互式调和效果9、在调和矩形保持选取状态下，修改属性栏中的矩形的调和步数为“3”。效果如下图。修改后的交互式调和效果参数为“3”，使两个小10、单击工具箱中的按钮，在其次个矩形上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选取【拆分调和群组】命令，如下图，将调

29、和外形拆分，选择拆分后的5 个矩形，选取菜单栏中的【排列】/【群组】命令，将这 6 个矩形群组。11、参照上几步的方法，将群组的对象复制到底部，再在两者之间产生交互式调和效果， 调和的步数视效果而定。效果如下图。产生的交互式调和效果12、承受同样的方法，绘制其他的矩形阵列，效果如下图。最终的交互式调和效果13、选择与页面一样的矩形，单击工具箱中的按钮，在弹出的隐蔽工具中单击按钮则会弹出【均匀填充】对话框，参数设置如下图。单击颜色。按钮，为矩形填充【均匀填充】对话框14、承受同样的方法，填充其他的对象，最终效果如下图。三、课堂练习：1、要求学生利用【矩形】工具绘制黑夜2、教师巡回指导。四、课堂小

30、结：本课学习了【矩形】工具的用法。选取该工具后，在属性栏中还供给了很多项选择项和按钮，要求娴熟把握。黑夜装饰画绘制练习板书设计一、练习内容：利用【矩形】工具绘制黑夜 三、课堂练习：二、教师讲解示范： 四、课堂小结：教学反思本课是操作课，学生学习乐观性较高。双边活动频繁，很好的完成了本课教学任务。课 题眼睛标志制作练习第 13-14课总序第 7 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日教学目标把握根本图形绘制工具的使用方法教学重点图形复制、镜像的方法教学难点图形修整的方法教学用具课件执教者教学过程：学 生 活 动一、练习内容：利用根本图形绘制工具绘制以下图所示标志二、教师讲解示

31、范：1、启动 CorelDRAW 12 后，按下键盘中的【Ctrl】【N】键，建一个文件。2、单击工具箱中的按钮，移动鼠标到工作区域，按住键盘上的【Ctrl】键， 并按住鼠标左键拖拽，拖动鼠标到适宜的位置释放。绘制一个正圆。第七课 根本外形绘制标志眼睛制作练习绘制一个正圆 缩小并复制一个圆形3、单击工具箱中的 按钮，选择正圆，移动鼠标到圆形右下角上的掌握点上，按住键盘上的【Shift】键，当光标变为状态，按住鼠标左键，并向左上角方向拖拽到适宜的位置， 在松开鼠标右键前，单击鼠标右键一次，则以圆形为中心缩小并复制一个圆形。4、选择两个圆形，并选择菜单栏中的【排列】/【结合】命令，将两个圆形结合为

32、一个对象。5、单击工具箱中的按钮，在弹出的隐蔽工具中单击对话框，参数设置如下图。按钮，则弹出【标准填充】设置填充颜色为黑色6、单击7、单击工具箱中的形。按钮，为圆形填充黑色，填充后的效果如下图。按钮，移动鼠标到工作区域，绘制一个大小和位置如下图的矩8、选择菜单栏中的【窗口】/【泊坞窗】/【修整】命令，在界面上右侧弹出如下图的【修整】对话框。9、单击【修整】对话框中的选择【修剪】选项，不勾选【来源对象】和【目标对象】。10、选择矩形，然后单击【修整】对话框中的文本框，在弹出的下拉列表中按钮。11、移动鼠标到工作区域，在圆环对象上单击左键，利用矩形修剪圆环对象。修剪后的图形如下图。修剪后的效果 垂

33、直镜像图形12、选择修剪后的对象，按下键盘中的【Ctrl】【C】键和【Ctrl】【V】键，在原地复制一份对象。13、单击属性栏中的按钮，将复制后的对象垂直镜像，效果如下图。教学目标要求学生把握各种绘制自由线条的方法教学重点【贝塞尔】工具的使用教学难点【艺术笔】工具的使用教学用具课件执教者教学过程：学 生 活 动一、复习提问：1、画正圆时要同时使用哪个快捷键？是【shift】键还是【ctrl】键？2、如何使用【多边形】工具绘制星形？二、课讲解：14、以一样的方式再复制一个圆环，其大小和位置如下图。再复制一个圆环 设计标志的最终效果15、选择全部的对象，按下键盘上的【Ctrl】【G】键，将对象进展

34、群组。按下键盘中的【Ctrl】【C】键和【Ctrl】【V】键，在原地复制一份对象。16、按住键盘上的【Ctrl】键，垂直向下移动复制后的对象，设计标志的最终效果如下图。17、选择菜单栏中的【文件】/【保存】命令，将文件命名为“标志 01”并进展保存。三、课堂练习：1、要求学生利用根本图形绘制工具绘制以下图所示标志2、教师巡回指导。四、课堂小结：1、在使用根本图形绘制工具的时候，可以按住键盘上的【Shift】键，以鼠标单击处为中心向外绘制图形。2、按住键盘上的【Ctrl】键，可以掌握图形的宽度和高度一样。3、按下【Shift】【Ctrl】键，可以鼠标单击处为中心向外绘制宽和高相等的图形4、在移动

35、图形的时候，在松开鼠标左键前，单击一下鼠标右键，可以移动并复制一份图形。5、按住键盘上的【Ctrl】键，可以掌握移动方向为水平或垂直方向。第七课 根本外形的绘制上机练习板书设计一、教师讲解示范二、课堂练习三、课堂小结教学反思本课属于动手课。学生学习比较有兴趣，上手较快。第八课自由线条绘制课 题课 型绘制自由线条讲授、练习编写时间年月日第 15-16 课执行时间总序第 8 个教案年 月 日绘制自由线条一【手绘】工具和【多点线】工具的应用 【手绘】快捷键 F5工具：利用此工具通过拖动鼠标的轨迹绘制近似的自由图形。 【多点线】或【折线】工具：利用此工具通过连续单击方式绘制多段直线。【手绘】与【多点线

36、】工具在使用方式上格外相像，按住鼠标左键自由拖动可绘制曲线，另外还可以绘制直线、连续的线段等图形。【手绘】工具绘制曲线的过程【手绘】工具绘制连续线段的过程【多点线】工具绘制图形的过程二【贝塞尔】工具的应用【贝塞尔】工具是 CorelDRAW 12 中使用率最高的工具之一。利用此工具以掌握手柄和掌握点方式掌握曲线的外形来绘制出各种图形，是学习 CorelDRAW 12 的重点局部。如下图为路径的构成。三【艺术笔】工具的应用 【艺术笔】工具可以绘制更具弹性的艺术笔触效果或者特别的图案。【艺术笔】工具有 5种方式，可以依据需要选择相应的艺术笔触模式。【艺术笔】工具属性栏状态四【钢笔】工具【钢笔】工具

37、是 CorelDRAW12 增的工具，它与【贝塞尔】工具的使用方式相像，但是比【贝塞尔】工具的使用更为便利与直观。【钢笔】工具可以再绘制的过程中预览曲线的形态，并在绘制过程中添加或删除节点。【钢笔】工具工具属性栏状态 【预览模式】：默认为激活状态，该按钮打算绘制过程中，是否显示上一节点与鼠标光标间的预览连线。 【自动添加/删除】：默认为激活状态，该按钮打算绘制过程中，是否能在以绘制的路径上添加节点，或者删除存在的节点。在绘制过程中按住【Ctrl】键，移动鼠标到存在的节点上并拖动，可以调整该节点处曲线的形态。添加与删除节点 调整节点处曲线的形态三、课堂练习：1、利用【贝塞尔】工具绘制如下图的树木

38、图案四、课堂小结：1、【手绘】快捷键 F5工具：利用此工具通过拖动鼠标的轨迹绘制近似的自由图形。2、【多点线】或【折线】工具：利用此工具通过连续单击方式绘制多段直线。3、【贝塞尔】工具：利用此工具以掌握手柄和掌握点方式掌握曲线的外形来绘制出各种图形，4、【艺术笔】工具：可以绘制更具弹性的艺术笔触效果或者特别的图案。5、【钢笔】工具：与【贝塞尔】工具的使用方式相像，但是比【贝塞尔】工具的使用更为便利与直观。五、作业布置：1、利用【艺术笔】工具绘制如下图的花瓶图案和鱼骨图案。第 八 课 自由线条绘制一、【手绘】工具和【多点线】工具的应用 四、【钢笔】工具板书设计二、【贝塞尔】工具的应用五、课堂练习

39、：三、【艺术笔】工具的应用 六、课堂小结：七、作业布置：教学反思本课内容较杂，理论学问较多，学生学起来有点难度。课 题椰子树绘制练习第 17-18课总序第 9 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日教学目标要求学生能娴熟运用贝塞尔工具作图教学重点路径的构成教学难点运用【将轮廓转换为对象】命令教学用具课件执教者教学过程：学 生 活 动一、练习内容：椰子树绘制练习二、教师讲解示范：1、选取菜单栏中的【文件】/【建】命令，建一个绘图文件。保持属性栏的默认设置。2、单击工具箱中的按钮，在弹出的隐蔽的工具栏中选取工具。移动鼠标到工作区域，单击鼠标左键确定第 1 点。3、移动鼠标到第

40、2 点的位置单击鼠标左键，同时拖曳至消灭曲线的掌握手柄。在适当的位置释放鼠标确定其次点，如下图。4、移动鼠标到第 3 点的位置单击，在第 3 处不要拖曳，确定第 3 点的位置，如下图。5、以创立第 3 点的方式，连续单击左键绘制出其他的点，在绘制完成时，移动鼠标到起始点的四周，当鼠标变为状态，单击左键闭合图形。绘制好的效果如下图。拖曳出曲线的掌握手柄 绘制第 3 点绘制好的效果6、在绘制图形处于被选取的状态下，单击工具箱中的按钮，选取第 2 点外的全部节点，单击属性栏中的按钮，将直线转换为曲线，在空白处单击鼠标，取消全部点的选取。7、选取图形的第 1 个节点，状态如图 1 所示，选取第 1 个

41、节点的掌握点并向上微微拖第九课 自由线条绘制贝塞尔工具椰子树绘制练习动，如图 2 所示。修改曲线的外形。8、以一样方式移动其他的掌握点来调整图形的外形，调整后的效果如图 3 所示。图 1 选取图形的第 1 节点 图 2 微微拖动掌握点 图 3 调整后的结果9、确保图形的选取状态，单击工具箱中的按钮，并在弹出的隐蔽工具箱中单击按钮，则会弹出【均匀填充】对话框，参数设置如下图。单击充橘色。设置参数按钮，为图形填10、在【属性栏】中的栏中输入数值“2.5，”修改轮廓宽度为。填充后的效果如下图。填充颜色11、确保图形的选取状态，选取菜单栏中的【排列】/【将轮廓转换为对象】命令，将轮廓转换为单独的对象。

42、12、选取转换后的轮廓物体，选取菜单栏中的【排列】/【挨次】/【到后部】命令，将轮廓物体放置到橘色图形的下面，效果如下图。调整挨次13、单击工具箱中的按钮，以一样的方式绘制出树干局部和地面，为树干填充颜色为C：40、M：70、Y：100、K：0，为地面填充颜色为C：100、M：0、Y：0、K：0， 效果如下图。绘制其他的图形14、单击工具箱中的按钮，使用一样的方式连续绘制出树的装饰纹案。为不同的局部填充相应的颜色，颜色：黄色C：0、M：0、Y：100、K：0、绿色C：75、M：5、Y： 100、K：0、蓝色C：100、M：50、Y：0、K：0。15、连续绘制树干的纹案，填充颜色为咖啡色C：0、M：39、Y：70、K：12。 最终效果三、课堂练习：1、要求学生进展椰子树绘制练习2、教师巡回指导。四、课堂小结：本课学习了【贝塞尔】工具的使用方法，要求学生娴熟把握。板 书设计椰子树绘制一、练习内容：椰子树绘制 三、课堂练习： 二、教师讲解示范： 四、课堂小结：教 学反思本课是操作课，学生学习乐观性较高。双边活动频繁，很好的完成了本课教学任务。课 题花瓶绘制练习第 19-20课总序第 10 个教案课 型讲授、练习编写时间年 月 日执行时间年 月 日第十课