家长学校学员心得体会5篇.docx

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1、家长学校学员心得体会精品5篇家长学校学员心得体会篇1近日与孩子签一生活和学习奖惩合同（以下简称合同），结合今天的家长学校 培训，也有一些零零碎碎的想法，细一总结，主要是培养“五种意识”，愿借此抛砖引 玉：一、培养孩子的包容感恩意识。一个孩子的健康成长，离不开老师的谆谆教诲，也离 不开家长的言传身教。孩子学好知识的前提要件，首先是要学会做一个为人正直，诚实 守信，对他人有包容之心，勇于担当，懂得对爷爷、奶奶、父母和老师等感恩的人，只 有这样，才不会沾染社会恶习，才能成长为一个对社会有用的人。特别是舒老师倡导的 向长辈行鞠躬礼等礼仪行为，我觉得很有必要。因此，在合同的第一条我就把这个 写进去。如果

2、孩子在这方面做得好，要给予星（自己买纸动手与孩子一起摘成）的奖励。二、培养孩子的独立主动意识。“小升初”，是孩子成长过程的“断奶期”。孩子是“风 筝”，渴望自由飞翔，家长和学校就要给她一个天空，但必须把握好手中那根线。这根 “线”就是父母的正确引导。父母再不能大包大办，要有意识地让她们主动融入同学、 融入社会，用她们自己的头脑思考问题，提出她们的见解，家长只作优劣分析，把对错 选择权放给她们。如主动做家务、主动交流等，在合同中都给予了肯定并有相应奖 励。三、培养孩子的规则平等意识。“没有规矩，不成方圆”。怎样让孩子心甘情愿地遵守 规则而不是被迫，是关键问题。把父母的意志凌驾于孩子之上，即使是正

3、确的，孩子往 往也会产生逆反心理抗拒，孩子在这个时期渴望的是与父母能平等对话。于是，我想到 了现实社会中成人的一些交往，是以合同的形式确定平等主体之间的地位，何不引入家 教管理一试?我在百度里搜索了一下，没有现成的，干脆自己起草了生活和学习奖惩 合同，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，给孩子看了以后，孩子非常乐意， 催着我修订完善后跟她签字。究竟效果如何?还待后期检验。相信比强行要求她遵守一 些规章制度要好得多。四、培养孩子的积极进取意识。学生的主要任务仍然是学习，老师和家长都希望孩子 学习进步。为做好配合工作，在合同中，我从最基本的上课举手答问、求教难题， 到半期、期末考试，学校排名等等

4、，都做了详尽的要求和奖惩规定，主要以奖为主，惩 为辅。同时，为了促进孩子全面发展，防止高分低能现象，积极鼓励孩子参加学校的各 种比赛、竞赛、表演、评比等活动，也规定了相应的奖励措施。为配合学校管理，在合 同中，规定了如果学校有相关要求，以学校的要求为前提，避免了互相冲突，与学校 教育形成优势互补、相得益彰。五、培养孩子的健康生活意识。我很欣赏南中高中部操场边的一句标语：“每天锻炼 一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子”。不错，孩子的身体在孩子的成长中显得尤 为重要，没有一个好的身体，就没有充沛的精力投入到学习中去，一切都是空谈。记得 以前我在一个农村中学求学，每天早上全校是要晨跑几公里路的。

5、前不久新闻报道，3000 多名大学生军训，就有近6000人次晕倒。因此，建议学校是否可以采取每天早晨孩子 到校后，先晨炼（跑步或体操）至少半小时以上再进教室早读呢？另外在体育课上，是否 可增加如中学生广播体操等类型的教学?而不是让学生谁把汗水站出来，谁就可以到树 荫下休息那种教学模式！以上五点拙见，供参考，望共勉。家长学校学员心得体会篇2家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促 着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教 育水平，我校积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：一、三段联动，打造万人课堂我们认为，要到

6、达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提 高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我校把建 立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程: 每次开课，组织校教研，确定每个学段授课内容;提前通知家长，做好课程预习，提交 想解决的问题;学校教研，探讨授课内容;综合意见，形成公共教案;个人研究，准备个 性教案;开课（总结上次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交 作业;批阅公布;优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、 有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们精选最

7、能引起家长共鸣、 最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提 高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了 “万名家长进校园，重新学习做家长” 氛围迅速形成，工作良性推进。二、鼓励创新，增强研究意识只会工作不会思考，工作就没有创新。我校积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目， 组织老师撰写教学案例与心得积极，积极开展行动研究。三、注重积累，加强课程建设加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将老师的优 秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望家长根 据孩子的年龄特点，利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编

8、成书香家庭填 异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学校 和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。四、多措并举，推进工作进程（一）两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满足家长课程开 课的所有需求;必须添设家庭教育和心理健康类图书，保证老师家长阅读需要。（二）两级评价，健全激励机制。学校对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入班 级工作的量化考核。（三）三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解 父母、感恩生命；”学习型家庭”创建活动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动： 密切家校联系，拉近老师、学生、

9、家长的距离；（四）四个示范评选，充分发挥典型带动作用。即评选示范班级，建起交流学习的平 台：对其他班级的教学和科研工作起到引领、示范作用；骨干教师评选，立起教师学习 的标杆：培养”班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长 课程骨干教师;示范家庭评选，建起家庭教育的样板：评选考察建立一个家庭教育示范 家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学生的家庭教育工作提供一个样板;示 范课堂评选，大力提高课堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程, 满足家长的个别需求，提高课程实效。家长学校学员心得体会篇3周一接到学校邀请参加学校组织的家庭教育系列培训。仔细看了邀请书

10、，是有关孩子 家庭教育的重要性、方法、怎样指导孩子的学习以及日常生活习惯的培养和安全教育方 面的内容。经过学校领导和老师的精彩讲座，使我明白了家庭教育的重要性。一个人命运的好坏, 取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品 德修养。但是这些东西是从小就要重视的。尤其是童年时期更是孩子各方面成长的黄金 时期。多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等方面，而以往我们错 误的以为只要把孩子交到学校就尽到了自己的责任，没有把学校的教育和家庭教育配合 起来，造成了孩子学校一套家里一套的不良行为。通过培训才知道现在的家庭教育对孩 子的影响达到50%的比例。而学

11、校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通过这几 天的培训，我觉得以后一定要尽到家长的职责，做个合格的家长，配合学校，用科学的 方法教会孩子改掉不良的行为习惯。培养孩子独立的生活、学习的能力，使孩子能友好 的跟同学相处，尊敬老师，做力所能及的一些事情。培养孩子的学习兴趣。按各科的教 学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安 全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做 一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。感谢北关小学的领导和老师及时的提供了这样一个让家长提高的平台，你们不辞辛 劳，无私付出，牺牲自己的休息时间

12、为我们提供这样的培训，真正的体现了老师教书育 人认真负责的崇高品德。家长学校学员心得体会篇4孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长 的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家 庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母 是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。一是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句 谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足 轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、

13、自我检查等方面给予引导和督 促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。二是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，小孩的心智犹如一张白纸，如何才能在上面画出 最美的图画?面对家长的呵斥与责罚，小孩茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到 无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点 进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸 奖是增添他自信的砖石。三、重视意志品质的培养许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管 学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全

14、面。因为决定 孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相 当重要。如果没有考好，每次都会耐心地询问，搞清楚错在什么地方，这些地方是你不 懂还是粗心?然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折 与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。四、注重读书兴趣培养俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才 能做得好。女儿小时候很爱听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事, 给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长 她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而

15、且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内 容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适 当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且 激发了她的想象力，丰富了她的情感。到读一年级学了拼音后，我就不再给她讲、读， 而是让她自己看书了。总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造 一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。家长学校学员心得体会篇5这是我第二次上家长学校的课程，也是第三次见吴海勇博士，个人觉得他的课程内容 还是让我受益匪浅的，他的理论让我找到了孩子日常某些行为

16、的解释，或者说问题的根 源。也许大的道理我学不会，但是吴博士还是教会了我一些和孩子相处时的小技巧，例如 过节的时候才买玩具，允许孩子在玩具店看，培养饥饿感等等。11月14日这堂课本身没有问题，但我还是觉得吴博士在期间的表述有些偏差需要改 进。课中引用了两段视频，视频放完吴博士向部分家长征求看法也没有问题，但接下来 的过程我不是很赞同。第一段视频源自看上去很美片段，吴博士问部分家长赞同第一个老师给方枪枪小 红花奖励，还是赞同第二个老师坚决不给奖励，被问到的家长都根据自己对这十几秒的 视频做了判断，吴博士赞同第一种并表述了理由。我个人也在内心做了选择，我选第二 个老师，不给奖励。撇开电影铺垫的剧情

17、不提，因为我只看了这十几秒视频，我把方枪 枪定义成一个普通孩子，我相信幼儿园老师在给孩子设定目标的时候都是很实际的，并 不是不可企及，不然的话为什么全场所有孩子都做的到，只有方枪枪一个孩子不行?我 在日常生活中也会给孩子设定一些目标，要有难度，但也要“跳一跳，够得着。”完全 做不到的肯定会打击他的积极性，我不会去预设这样的目标给孩子，我想幼儿园老师更 不会。吴博士期间举了个拿了 100分也不给奖励的例子，我想现实中这种家长还是凤毛 麟角吧。但我个人也不认同第二个老师的强硬态度：当着所有孩子的面，板着脸说不给 奖励就不给奖励，这会从根本上打击孩子的积极性，甚至产生自卑心理。我是这个老师, 我会鼓

18、励方枪枪继续努力，争取下一次自己完成并拿到奖励小红花，并要求所有孩子一 起为方枪枪加油（这是我设想的方式，有些一厢情愿了。）o第二段视频中孩子感谢父母、爷爷奶奶的话语明显是教的，而且表情木讷感觉被洗脑 一样，这是我反感的原因，这让我联想到当今社会的官僚作风，我记得很久以前看到的 一个笑话，有个地方受灾了，中央新闻台现场连线当地官员，让他介绍一下救灾情况， 那个地方官儿上来就是长篇累牍的一堆感谢，感谢中央、感谢党、感谢某某领导，白 岩松直接打断他，要他讲实际受灾和救灾的情况。相较于西方开放的表达方式，我自己 更习惯含蓄内敛的表达爱，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言传”，所以我跟 孩子在一起

19、的时候，我很少教他“你要怎样怎样”，而是路上见到朋友同事会大声说你 好或早上好、告别的时候说再见、吃饭的时候大口大口什么都吃、赞扬奶奶做的饭菜好、 看到同事朋友小朋友会大声表扬、公车上抱着儿子我也会主动让座给老人，这跟我平时 沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一个：我跟孩子在一起，我用自己的行动教他 该怎么与人相处，怎么表达爱。我相信那些被吴博士问到的家长不是不懂得爱、不懂得 把爱说出来，而是联系到目前的社会现状反感孩子的表达方式而已。当吴博士随即给这 些家长“下定义”的时候，我觉得有些唐突了，我觉得即便不认同，也最好不要轻易否 定，特别是当着所有家长的面，不然下一次我被问到的时候我会不知所

20、措，到底选哪个? 选对了还好，选错了就会当着那么多爸爸妈妈老师园长的面出丑，不好啊不好。这好比 我不很认同第一段视频里面第二个老师的表达方式是一样的道理。至于带着孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的问题，我觉得吴博士讲的很有道理，7岁 之前注重感观教育，哪怕1毛的钢镯儿扔到铁罐子里对孩子也是一种心灵刺激。但我也 理解部分家长的心情，现在这个社会实在太复杂，碰瓷的、摔倒老太太，各种奇葩层出 不穷，一不小心自己的善良就会被利用。如果是我会怎么办?我的方法说得好听是讨巧, 说得不好听是滑头：带着孩子在街上碰到要饭的，只要孩子没注意，我就不去管，直接 离开现场，呵呵;如果孩子注意到了，我会有两种方式，一是给

21、钱，1毛钱也是钱，这是 最快的，如果我不想给，孩子问我为什么不给，我会跟他说一堆大道理：我会打电话给 警察叔叔，让警察叔叔送他们去救助站巴拉巴拉之类（但经常不会打这个电话），这就 要费一番口舌，如果惜字如金就按前一条来，呵呵。个人觉得第二种更好，让孩子知道, 对于这些“可怜的人”会有另外一种方式帮助他们，有另外一种方式表达爱，不一定要 施舍。这时我又想到微博上看到的一个事情：国外一个7岁的孩子看到大街上的乞丐（那 都是真正的乞丐）太可怜，她用自己攒的零钱买了很多份热狗，分给他们，这对我是一 种启发，也许等孩子再大些，我会鼓励孩子用这些方式表达爱吧，但也要经济能力允许 的情况下。另外在说一些琐碎

22、的。1、我很赞同吴博士带着孩子去慰问孤寡老人，走访贫困人群, 这让我又想起了爸爸去哪儿节目中介绍，刘惮的法国妻子从诺一很小的时候就会带 他去做慈善。等孩子再大些，能够坐很久的车，爬很颠簸的山路了，我想我会带孩子去 参加单位的扶贫活动。2、对于如何让孩子认识自己的错误，我跟部分家长一样一一罚 坐，但有时间设定，一般5分钟，严重的就10分钟，让他自己看着钟（我在平时很注意 培养孩子的时间观念，但现在他对数字理解不是很好，慢慢来。），如果不老实起身了, 就重新计时，在罚坐的过程中跟他严肃地交流，让他认识到错误，孩子奶奶也很支持， 不会有不同意见，倒是很多时候，奶奶看到小孙子可怜巴巴坐在那儿会忍俊不禁

23、，这个 时候我都会把奶奶赶回房间，我要保持一个严肃的“惩戒环境”，惩罚完我也会给个大 大的拥抱，就像很多家长说的那样，这种方式我是在中央台播的一个节目超级育儿师 学到的，当时也就当消遣看了这一集而已，也算学以致用吧，但远谈不到认真研学去系 统的追看此节目。到目前来说我觉得这种方式在我儿子身上效果很好，至少我个人这么 觉得。3、我儿子也不喜欢刷牙，但喜欢玩水是孩子的天性，每次刷牙我都会喊他，如 果他不动，我就会说：刷牙了，你自己来把杯子装满水吧。他就会屁颠屁颠跑过来开水 龙头，刷牙时我会让他学动物园狮子怎么叫的、怎么露出牙齿的，这时候赶紧刷，效果 挺好，至少每次都很快解决刷牙问题。我并不期望家长学校能够解决我在育儿方面的所有问题，我每次都争取到课、认真听, 目的很简单：为了孩子，听吴博士聊一些父子间相处的“小技巧”，如果能为孩子生活 中一些不可理喻的言行找到一些相对合理的根源也算是物有所值了。理论终归是理论， 是对实践的总结，世上没有完全相同的两片叶子，通过实践总结的理论也不一定完全适 合自己的孩子，需要我们家长自己根据实际去选择和甄别